<p class="ql-block">“育人成才 共話(huà)成長(zhǎng)”——臨沂育成（齊魯園）小學(xué)第六屆教師教育論壇</p><p class="ql-block"> —— <span style="font-size: 18px;">二年級(jí)交流組</span> </p> <p class="ql-block"> 半畝方塘長(zhǎng)流水，嘔心瀝血育新苗。2021年2月27日晚上，臨沂育成（齊魯園）小學(xué)第六屆“育人成才，共話(huà)成長(zhǎng)”教師教育論壇正式拉開(kāi)序幕，3月2日晚上，我們迎來(lái)了二年級(jí)交流組。</p> <p class="ql-block"> 古語(yǔ)有言：合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。無(wú)論是培育學(xué)生還是家校溝通，走好細(xì)微的每一步，必將筑起牢固的教育大廈，我們的老師也充分展現(xiàn)了這一點(diǎn)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 用詩(shī)歌與孩子對(duì)話(huà)。首先分享的是馮春雨老師，馮老師將自己、孩子和詩(shī)歌的故事娓娓道來(lái)，教育步伐堅(jiān)定有序的同時(shí)不乏詩(shī)情畫(huà)意，馮老師用詩(shī)歌做教育，帶孩子們用詩(shī)歌滋潤(rùn)心靈，用心感悟生活，讓我們體會(huì)到作為一名老師的幸福感。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 傳達(dá)走近學(xué)生，走進(jìn)家庭的教育智慧。焦學(xué)越老師在分享中講述了多個(gè)與學(xué)生相處溝通的案例，她在與學(xué)生談心溝通方面用了不少時(shí)間，真正關(guān)注到了學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。藝術(shù)般地感化了學(xué)生的心靈，真正結(jié)交成富有人情味的師生關(guān)系。能有這樣的老師，對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)何嘗不是一種幸福。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “世界遠(yuǎn)非理想，連正常都是奢望。也許不完美才是常態(tài)?！泵鎸?duì)幾十個(gè)不同家庭、不同性格的孩子們，李文倩老師是這樣說(shuō)的。李老師和班里孩子們的故事讓人動(dòng)容，雖然面對(duì)各種各樣的不完美，但李老師選擇磨練自己，讓自己更加耐心、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和引導(dǎo)，并選擇利用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不遺余力地幫助、接納他們。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾強(qiáng)調(diào)過(guò)：“沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致而復(fù)雜的任務(wù)”。孫愛(ài)群和郝偉巧兩位老師生動(dòng)詳細(xì)地講述了她們對(duì)家校溝通的理解。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 孫老師秉持著“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的理念，強(qiáng)調(diào)了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，也給家庭教育提出了真誠(chéng)的建議。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 郝老師的事例讓人感觸頗深，令班主任們最頭疼的事情也許不是面對(duì)調(diào)皮的學(xué)生，而是每天應(yīng)對(duì)來(lái)自不同家長(zhǎng)的各式各樣的問(wèn)題，但郝老師選擇用愛(ài)去感化孩子，用愛(ài)去溫暖家長(zhǎng)，做一個(gè)真誠(chéng)的教育人，培養(yǎng)有溫度的孩子。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 育人成才、共話(huà)成長(zhǎng)，最重要的是如何行之有效地做好班級(jí)管理，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，劉曉娟老師正是為我們講述了她在班級(jí)管理方面的新嘗試。</p> <p class="ql-block"> 劉老師不斷在課堂上嘗試創(chuàng)新小組合作，收到反饋后進(jìn)行反思整改，她講述的一個(gè)個(gè)課例、故事都在闡述著她在改進(jìn)課堂樣態(tài)、優(yōu)化教與學(xué)的方式、重塑師生關(guān)系等方面做出的努力。劉老師的發(fā)言飽含思考、充滿(mǎn)智慧，展示出一位努力嘗試、反思進(jìn)步的辛勤教師形象。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 六位老師的教育故事對(duì)于其他老師而言，每一個(gè)觀(guān)點(diǎn)都是火種，都是養(yǎng)料。也引起了其他老師的共鳴，老師們也借此機(jī)會(huì)表達(dá)了自己的看法。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 最后，徐凌云主任對(duì)老師們的交流表示了肯定，并圍繞“改變、溝通、愛(ài)心、反思”四個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行了總結(jié)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 科幻作家阿瑟·克拉克在墓志銘上刻著的一句話(huà)：我永遠(yuǎn)都是沒(méi)有長(zhǎng)大，但我永遠(yuǎn)都沒(méi)有停止生長(zhǎng)。讓我們不忘初心、砥礪前行、共同成長(zhǎng)！</p>