<p class="ql-block">父親的大學(xué)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">上班有讀書看報(bào)看雜志的習(xí)慣。</p><p class="ql-block">今天是周一，桌上擺了份《瞭望》雜志。</p><p class="ql-block">翻開今年1月11日出版的第二期，看到權(quán)威訪談專欄，介紹了幾位大學(xué)校長(zhǎng)的訪談。一位是中國(guó)政法大學(xué)校長(zhǎng)馬懷德，一位是東北師范大學(xué)校長(zhǎng)劉益春。</p><p class="ql-block">東北師范大學(xué)這個(gè)搶眼的詞，引起了我的關(guān)注，勾起了我的回憶。因?yàn)樗俏腋赣H所讀的大學(xué)。</p><p class="ql-block">文章說，東北師范大學(xué)是中國(guó)共產(chǎn)黨在東北地區(qū)創(chuàng)建的第一所綜合性大學(xué)，根溯延安。1946年建校至今，為國(guó)家輸送了大批師德高尚、德才兼?zhèn)涞慕逃瞬牛蛔u(yù)為人民教師的搖籃。</p><p class="ql-block">我父親是50年代后期入學(xué)的，當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)是馮志遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block">那時(shí)，父親家里很貧窮。聽老輩們說，上大學(xué)的時(shí)候是親戚東借西湊，還有一個(gè)家境稍微好些的姨媽支持，才能圓大學(xué)夢(mèng)。</p><p class="ql-block">上大學(xué)對(duì)父親來說并不難，他在江西有名的學(xué)校樟樹中學(xué)上學(xué)，勤奮刻苦，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，被學(xué)校保送上東北師大物理系學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block">吉林長(zhǎng)春天遠(yuǎn)地遠(yuǎn)，當(dāng)時(shí)的交通不是很發(fā)達(dá)，乘火車七轉(zhuǎn)八轉(zhuǎn)，先到北京再轉(zhuǎn)吉林長(zhǎng)春，要將近一周時(shí)間才能到達(dá)。因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)，每年只能回家一次。東北的飲食習(xí)慣不適應(yīng)，沒有辣椒，吃面食為主。所以，有時(shí)候會(huì)帶一小壇子霉豆腐、鹽菜去打打牙祭，這也是家鄉(xiāng)帶去的奢侈品。</p><p class="ql-block">近幾年，東北師大首創(chuàng)了"U-G-S"教師教育新模式：這就是探索大學(xué)與地方政府合作，大學(xué)與中小學(xué)校合作的教師教育模式，被譽(yù)為長(zhǎng)白山之路。它的根本目標(biāo)是培養(yǎng)培育優(yōu)秀教師和未來教育家。力求讓大學(xué)與地方政府、中小學(xué)共建實(shí)驗(yàn)區(qū)，打造大學(xué)以中小學(xué)校之間，大學(xué)教師、中小學(xué)教師與師范生之間合作發(fā)展的教師教育合作共同體。</p><p class="ql-block">東北師大近年來提出了創(chuàng)造教育的理念。在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才中，具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、戰(zhàn)略性地位。學(xué)校將“師德典型引領(lǐng)“拓展榜樣群”“厚植校本文化”“”嚴(yán)把學(xué)風(fēng)教風(fēng)”有機(jī)融合，努力使每位東師人都浸潤(rùn)在師德文化中，凝聚起“勤奮創(chuàng)新，為人師表”的傳承力量。</p><p class="ql-block">東北師大是國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校，提出了建設(shè)一所研究型、綜合性、國(guó)際化“世界一流師范大學(xué)”的戰(zhàn)略目標(biāo)。這近百年的底蘊(yùn)和理念應(yīng)該為學(xué)校向目標(biāo)沖刺，奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block">東北師大有專任教師1600余人，支撐了6個(gè)一流學(xué)科建設(shè)，可以說，這樣的人均學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)力、戰(zhàn)斗力，足以支撐起他們邁向世界一流師范大學(xué)的基石。</p><p class="ql-block">父親身上同樣也體現(xiàn)了東北師大的文脈。德高為范，敬業(yè)育人。父親一輩子耕耘在校園，同輩的本科畢業(yè)生，在恢復(fù)高考后，從下放的農(nóng)村進(jìn)城，借著人才奇缺的機(jī)會(huì)，大都走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。父親本份老實(shí)，正派廉潔，癡迷于三尺講臺(tái)，傾愛于莘莘學(xué)子，為著一些不公道的事，還敢和校長(zhǎng)叫板！</p><p class="ql-block">好在教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良，學(xué)生擁戴，家長(zhǎng)歡迎，時(shí)長(zhǎng)日久，校領(lǐng)導(dǎo)、同事也從無奈變成認(rèn)可、敬重。</p><p class="ql-block">很巧，我的大學(xué)(宜春師專)校長(zhǎng)廖時(shí)人先生也是東師畢業(yè)的，他是教育學(xué)專家，身上體現(xiàn)出來的氣質(zhì)，同樣是東師文脈的呈現(xiàn)：穩(wěn)健持重，愛生親和，專業(yè)精勤，學(xué)問至上。校長(zhǎng)也是從普通老師干起，由于教學(xué)水平優(yōu)秀，當(dāng)過教研主任、作為拔尖人才提任校長(zhǎng)。記得我留校工作不久，參加在武漢召開的全國(guó)校報(bào)工作會(huì)，同參會(huì)的有一位來自東北師大的，幾天時(shí)間，我們多了一份溝通交流，還拜托他尋找父親當(dāng)年的學(xué)籍冊(cè)。同行很認(rèn)真，不日，便給我寄來了學(xué)校的校友通訊錄。在那，我找到了父親的班級(jí)、名字。同樣也發(fā)現(xiàn)了我的校長(zhǎng)大名。呈給校長(zhǎng)一看，他驚訝中有幾分欣喜，且引出了校長(zhǎng)對(duì)大學(xué)往事的回憶。談笑中，看得出來，他對(duì)母校的懷念和自豪。</p><p class="ql-block">人啊，一輩子三觀各異，取向不同。從政、經(jīng)商、執(zhí)教、行醫(yī)，各有所愛，關(guān)鍵的是要專精守一，孜孜不倦。</p><p class="ql-block">如此，便無論在什么崗位，都能發(fā)光發(fā)熱，成就事業(yè)。</p><p class="ql-block">東北師大這所大學(xué)，因父親、因校長(zhǎng)故，多了一份親切，已經(jīng)成為我心中抹不去的念想。</p>