<h3><strong>點(diǎn)擊藍(lán)字</strong></h3></br> <h3>“<strong>所有的學(xué)科就數(shù)學(xué)最難了</strong>”、“<strong>遇到難題時(shí)，沒(méi)人可問(wèn)就不想做了</strong>”等，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到學(xué)生有這樣的抱怨。</h3></br><h3>“<strong>我家的孩子其他學(xué)科還不錯(cuò)，就是</strong><strong>數(shù)學(xué)</strong><strong>不行</strong>”、“<strong>孩子</strong><strong>在家</strong><strong>就</strong><strong>玩</strong><strong>手機(jī)</strong>，<strong>更</strong><strong>別</strong><strong>提</strong><strong>學(xué)習(xí)</strong><strong>了</strong>”等，經(jīng)常會(huì)家長(zhǎng)有這樣的無(wú)奈。</h3></br><h3>的確，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)一環(huán)扣一環(huán)的過(guò)程，不像語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科把書(shū)多讀幾遍就可以跟得上，<strong>對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，是一切學(xué)科的基礎(chǔ)，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有跟上就會(huì)影響另一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，甚至影響物理、化學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí)。</strong></h3></br><h3>那么我們?cè)趺磶椭⒆咏鉀Q數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“老大難”呢？面對(duì)這么難的問(wèn)題，首先先跟大家分享三個(gè)小故事，一起來(lái)看看，或許你也可以做到。</h3></br> <h3>故事一<br></br></h3></br><h3>? ? ? ? 學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。2017年寒假，本來(lái)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)就不錯(cuò)的小張同學(xué)來(lái)到數(shù)學(xué)特訓(xùn)營(yíng)。在老師的引導(dǎo)幫助下，激起了他對(duì)學(xué)習(xí)的熱情與熱愛(ài)，在短短幾天的學(xué)習(xí)里，快速學(xué)完三本數(shù)學(xué)書(shū)，學(xué)完所帶的數(shù)學(xué)書(shū)，還覺(jué)得書(shū)帶得不夠，學(xué)得不夠過(guò)癮，希望下次還參加。回到學(xué)校再學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，讓他變得更加簡(jiǎn)單輕松了，同時(shí)增強(qiáng)他對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。正因?yàn)樵跀?shù)學(xué)特訓(xùn)營(yíng)里有了超前學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)和養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)上也提升了，最近被學(xué)校選入?yún)⒓印爸袑W(xué)生奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽”。</h3></br><h3>? ? ? <strong>?在數(shù)學(xué)特訓(xùn)營(yíng)里，學(xué)生既掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)又超前學(xué)習(xí)，探索出屬于自己一套的思維方法，不滿(mǎn)足于學(xué)校的知識(shí)，激發(fā)自我的潛力，成就一個(gè)人強(qiáng)大的自學(xué)能力。</strong></h3></br><h3>故事二</h3></br><h3>? ? ? ?小王是高一學(xué)生，今年7月份有個(gè)基礎(chǔ)非常差的男生小王來(lái)到數(shù)學(xué)特訓(xùn)營(yíng)，總結(jié)出自己的一套學(xué)習(xí)方法。首先老師讓他精讀數(shù)學(xué)課本，認(rèn)真地每一頁(yè)內(nèi)容，掌握每一個(gè)公式、定理并能知道它的原理。怎么掌握呢？先閱讀每個(gè)公式定理推演過(guò)程，再做到自己能夠推出這個(gè)公式。接下來(lái)再做課本習(xí)題，做完了課本習(xí)題也就已經(jīng)掌握一定的基礎(chǔ)知識(shí)。接下來(lái)就是專(zhuān)題訓(xùn)練，結(jié)合老師在特訓(xùn)營(yíng)所教的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真研究例題，理解解題過(guò)程和原理，再做老師所給的習(xí)題，形成自己的解題思路，學(xué)數(shù)學(xué)就變得簡(jiǎn)單了。</h3></br><h3>? ? ??一個(gè)數(shù)學(xué)不及格的學(xué)生，8天自主學(xué)習(xí)加上老師的輔導(dǎo)解說(shuō)，數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)階到110分水平，結(jié)果讓我們出乎意料。<strong>同時(shí)這個(gè)學(xué)生掌握了這種自主學(xué)習(xí)能力，8天的時(shí)間結(jié)束了，他同樣會(huì)把這種學(xué)習(xí)方法在家自主學(xué)習(xí)，并且運(yùn)用到其他學(xué)科，形成自我探索和超常學(xué)習(xí)能力。</strong></h3></br><h3>故事三</h3></br><h3>? ? ? 來(lái)自馬來(lái)西亞的14歲準(zhǔn)高一的女生，平時(shí)放假都在家玩手機(jī)、刷電視劇。參加了剛結(jié)束7月份的數(shù)學(xué)特訓(xùn)營(yíng)，短短8天時(shí)間里總共學(xué)完了高中數(shù)學(xué)必修1、必修2 兩本書(shū)。結(jié)營(yíng)后回家自己在家又在兩周內(nèi)自學(xué)數(shù)學(xué)必修3、必修4、必修5，遇到不懂時(shí)，先自己思考再跟老師探討交流，答疑解惑。這次的學(xué)習(xí)給她很好的感覺(jué)，并對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大的影響和收獲，還稱(chēng)如果下次還有舉辦類(lèi)似的課程，還想繼續(xù)參加。</h3></br><h3>? ? ? <strong>可見(jiàn)，此次特訓(xùn)營(yíng)激發(fā)該生在學(xué)習(xí)的方面潛能和動(dòng)力，從原來(lái)在家玩手機(jī)、看電視劇，到現(xiàn)在慢慢對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。放下手機(jī)，用短短幾天時(shí)間集中精力，全神貫注地學(xué)好一本數(shù)學(xué)書(shū)，我想這也是家長(zhǎng)們最樂(lè)意看到的。</strong></h3></br> <h3>（與學(xué)生的日常交流、答疑）</h3></br><h3>?看完這些同學(xué)的故事，是不是覺(jué)得很厲害呢，別羨慕，你也可以的！</h3></br><h3>其實(shí)最重要就是擁有自主學(xué)習(xí)、超前學(xué)習(xí)能力。</h3></br><h3><strong>2</strong></h3></br> <h3><strong>為什么要超前自主學(xué)習(xí)？</strong></h3></br><h3>請(qǐng)輸入正文</h3></br><h3><strong>自主學(xué)習(xí)：</strong></h3></br><h3>新課標(biāo)提出學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，呼吁將課堂還給學(xué)生。<strong>特訓(xùn)營(yíng)從真正意義上的以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)的學(xué)習(xí)，不再是直接教材內(nèi)容以一種知識(shí)性結(jié)論直接告知學(xué)生。</strong>避免學(xué)生只是短期內(nèi)簡(jiǎn)單化掌握或死記硬背一些結(jié)論性?xún)?nèi)容，以為自己什么都懂，一離開(kāi)老師做題就又不會(huì)了。而通過(guò)自主學(xué)習(xí)能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，自發(fā)地對(duì)每個(gè)公式、定理追根溯源。</h3></br><h3><strong>超前學(xué)習(xí)：</strong></h3></br><h3><strong>超前學(xué)習(xí)可以提前結(jié)束學(xué)生接受新知識(shí)的適應(yīng)期。在學(xué)生每次接觸一些新知識(shí)時(shí)，總需要有一段時(shí)間才能將其消化。</strong>很多優(yōu)秀學(xué)生或是高考狀元不一定智力有多優(yōu)秀，大多具備超前自主學(xué)習(xí)能力，當(dāng)別的孩子滿(mǎn)足于跟上老師的進(jìn)度，還在吃力的理解一些新概念時(shí)，他們可能已經(jīng)開(kāi)始攻克難點(diǎn)了。</h3></br> <h3>（高中組學(xué)生自主學(xué)習(xí)中）</h3></br><h3><strong>3</strong></h3></br> <h3><strong>參加特訓(xùn)營(yíng)后，</strong></h3></br><h3><strong>將會(huì)有什么改變與收獲？</strong></h3></br><h3>1<strong>、有一個(gè)特定的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。</strong>家是放松的地方，孩子回到家，更多的一種自我放松，很少想到要讀書(shū)學(xué)習(xí)，甚至有些孩子整天玩手機(jī)游戲、看電視。來(lái)到數(shù)學(xué)特訓(xùn)營(yíng)，這里的孩子只有學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離干擾，以及同伴之間的互相促進(jìn)，老師的時(shí)時(shí)觀察、陪伴、答疑，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。</h3></br><h3><strong>2、學(xué)習(xí)更有計(jì)劃，有目標(biāo)。</strong>每天制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，聚焦目標(biāo)，全力以赴朝著目標(biāo)努力，由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)潛力，突破自我。</h3></br><h3><strong>3、專(zhuān)業(yè)老師指導(dǎo)，學(xué)習(xí)更有方法。</strong>通過(guò)老師的方法指導(dǎo)和引導(dǎo)，運(yùn)用方法，少走彎路，提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到知識(shí)整合，融匯貫通。</h3></br><h3><strong>4、成就自主學(xué)習(xí)能力，一生受用。</strong>在學(xué)習(xí)過(guò)程中，自主學(xué)習(xí)和自我成長(zhǎng)是最重要的，當(dāng)學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)能力后，同樣也會(huì)把這種方法遷移到其他學(xué)科。成就一個(gè)人強(qiáng)大的自學(xué)能力，更能為其人生的發(fā)展開(kāi)啟了一扇智慧之門(mén)，終身受用！</h3></br><h3><strong>4</strong></h3></br> <h3><strong>自主超前學(xué)習(xí)特訓(xùn)營(yíng)是如何學(xué)習(xí)的？</strong></h3></br><h3>通過(guò)老師從整體全局觀講解，對(duì)一章節(jié)或一本書(shū)的精簡(jiǎn)講解之后，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解，做練習(xí)鞏固。過(guò)程中如有問(wèn)題可向老師隨時(shí)請(qǐng)問(wèn)，老師也會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情況進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，達(dá)到自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生達(dá)到自悟自解，樹(shù)立對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心，愛(ài)上數(shù)學(xué)。</h3></br> <h3><strong>那對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)差、</strong></h3></br><h3><strong>自主能力差的學(xué)生如何做呢？</strong></h3></br><h3>? ? ? <strong>? 追根溯源，對(duì)癥下藥，是解決學(xué)習(xí)成績(jī)差的兩個(gè)互相聯(lián)系的方法，只有“追根溯源”，找到學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因，然后“對(duì)癥下藥”才能使學(xué)習(xí)成績(jī)上升</strong>。一方面學(xué)習(xí)原因，課本知識(shí)掌握不牢固，哪里不會(huì)從哪里學(xué)習(xí)，找到學(xué)習(xí)方法補(bǔ)上原來(lái)不會(huì)的知識(shí)；另一方面非智力因素原因，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，或者缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、自信心和注意力等，直接影響學(xué)習(xí)成績(jī)。老師通過(guò)每個(gè)學(xué)生的特性，專(zhuān)業(yè)個(gè)性輔導(dǎo)和鼓勵(lì)，從而建立對(duì)學(xué)習(xí)的自信心，提高自主學(xué)習(xí)能力，閱讀數(shù)學(xué)書(shū)如同觀看小說(shuō)，讓學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)變得輕松有趣。</h3></br> <h3><strong>這個(gè)特訓(xùn)營(yíng)有什么獨(dú)特之處，</strong></h3></br><h3><strong>不一樣的地方呢？</strong></h3></br><h3>? ? ? ?在數(shù)學(xué)特訓(xùn)營(yíng)中除了有好的學(xué)習(xí)氛圍、獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法之外，更有強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)親臨輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)和理性科學(xué)思維，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)潛能。</h3></br> <h3>司有和教授</h3></br><h3>? ? ?<strong>中小學(xué)生高效學(xué)習(xí)的黃金法則，高效學(xué)習(xí)方法來(lái)自中科大少年班。</strong>1978年中國(guó)科技大學(xué)創(chuàng)辦少年班時(shí)，<strong>司有和教授</strong>時(shí)任中國(guó)科技大學(xué)校長(zhǎng)辦公室秘書(shū)，直接參與了創(chuàng)建少年班的工作，是少年班研究組最早的成員，是我國(guó)超長(zhǎng)領(lǐng)域最早、最富成果的研究者之一。少年班旨在探索中國(guó)優(yōu)秀人才的成長(zhǎng)規(guī)律，培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)等領(lǐng)域出類(lèi)拔萃的人才，推動(dòng)中國(guó)教育、科技和經(jīng)濟(jì)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。</h3></br><h3>? ? ?1993年國(guó)務(wù)院授予司有和教授“為發(fā)展我國(guó)高等教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的專(zhuān)家”的榮譽(yù)，1996年被評(píng)為中國(guó)科學(xué)院優(yōu)秀研究生導(dǎo)師。著有《早期誘發(fā)》、《少年大學(xué)生奧秘》、《超常教育學(xué)》、《少年班通訊》、《中學(xué)生高效學(xué)習(xí)方法16講》等超常教育著作。</h3></br> <h3>司有和文集少年班研究叢書(shū)</h3></br><h3>? ? ? ? ?非常幸運(yùn)此次的數(shù)學(xué)特訓(xùn)營(yíng)中，司有和教授在百忙之中抽出兩天的時(shí)間來(lái)給特訓(xùn)營(yíng)的學(xué)生傳授學(xué)習(xí)方法。<strong>經(jīng)過(guò)多年跟蹤研究，司有和教授發(fā)現(xiàn)9—15歲時(shí)孩子的另一個(gè)學(xué)習(xí)高速發(fā)展期，可通過(guò)誘發(fā)、提高孩子的非智力因素水平，促進(jìn)孩子智力的快速發(fā)展。</strong><strong>少年班的學(xué)生之所以會(huì)比同齡的孩子優(yōu)秀，不是因?yàn)樗麄兊闹橇Τ诔Ｈ耍且驗(yàn)樗麄兙哂幸幌盗袃?yōu)秀的非智力因素。學(xué)生可通過(guò)一系列優(yōu)秀的非智力因素，如提高自主學(xué)習(xí)能力，從而讓平常的孩子超常發(fā)展。</strong></h3></br> <h3>? ? ? 此外還有多年高中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的劉老師，總結(jié)出一套獨(dú)特的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，根據(jù)學(xué)生不同特性給予引導(dǎo)，激發(fā)自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，找到學(xué)習(xí)的意義，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。多年來(lái)，培養(yǎng)大量?jī)?yōu)秀學(xué)生考上重點(diǎn)大學(xué)。</h3></br><h3>? ? ? ?特別深受學(xué)生喜歡的陳老師也加入了此次特訓(xùn)營(yíng)的師資團(tuán)隊(duì)，陳老師畢業(yè)于閩南師范大學(xué)，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，多年中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)，在輔導(dǎo)學(xué)生中深入淺出，條理清楚，層層剖析，重難點(diǎn)突出，從學(xué)生的角度講解知識(shí)點(diǎn)，重視培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。</h3></br><h3>? ? ? ?<strong>優(yōu)秀老師團(tuán)隊(duì)的加入，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到高效學(xué)習(xí)的秘訣，更為其激發(fā)潛能，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，超前學(xué)習(xí)領(lǐng)先同齡孩子，擁有自主快樂(lè)的人生！</strong></h3></br><h3>? ? ? 還有更多精彩內(nèi)容等你來(lái)體驗(yàn)學(xué)習(xí)。。。。。<br></br></h3></br><h3><strong>在學(xué)習(xí)過(guò)程中，以自主學(xué)習(xí)、自我成長(zhǎng)的方法才是最重要的。</strong></h3></br><h3>用自主學(xué)習(xí)方法也可以超前學(xué)習(xí)數(shù)、理、化等課程。從而成就一個(gè)人強(qiáng)大的自學(xué)能力，更能為其人生的發(fā)展開(kāi)啟了一扇智慧之門(mén)，終身受用！</h3></br>