<p> 為進一步鞏固新課堂達標成果，促進教師的專業(yè)發(fā)展，根據(jù)《棗莊市教育局關(guān)于開展新課堂達標活動全面提高課堂教學效益的意見》，文化路齊福校區(qū)制定了《新課堂達標活動方案》，通過編寫課程綱要立標，“教學評一致”的方法實踐磨標，專家指導聽評驗標，三步走的過程中，我校取得了豐碩的果實，教師在新課程改革當中，提高了教學水平，扎實了教學技能。</p> <p> 一、立標：研讀《課程標準》，把握課改精髓，通過讀書研討，積淀內(nèi)涵，提升專業(yè)素養(yǎng)；分散教研，以學科組為單位，集思廣益；“說課標、說教材”，使課標理念內(nèi)化；制作課程綱要，弄清知識前后聯(lián)系，準確把握課程標準，使“教學評一致性”能運用到課上。</p> <p> 二、磨標：反復打磨，共同觀課議課，在課堂中實踐、運用，再修改優(yōu)化，使新課改的模式融入到課堂當中去。</p> <p> 三、驗標：專家評委指導，在課堂上把“教-學-評”的模式運用出來，做到心中有目標，以學生為主體，引導學生自主學習，注重多元化評價，關(guān)注過程性評價，并具有可操作的指向性評價來檢測目標的達成。</p> <p> 通過本次活動，我校分兩批次，接近一半的教師，已完成新課堂達標的驗收和復驗，教師夯實了駕馭課堂的能力，提高了教師隊伍的整體水平，形成了良好的教研氛圍，呈現(xiàn)出我校在新課程改革所取得的成果。</p>