<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 新春伊始，萬象更新。盎然的春意撫摸，教研的腳步走來。這乍暖還寒的初春便著了濃濃的教研味道。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 本次教研活動(dòng)的主題是上學(xué)期期末考試卷面分析。考試已經(jīng)結(jié)束，而測(cè)查后的質(zhì)量分析又如同一面明鏡，不僅顯示了測(cè)試中學(xué)生知識(shí)掌握應(yīng)用的情況，還折射出教師在教學(xué)中的得與失，能引導(dǎo)老師們站在一個(gè)宏觀的角度對(duì)自己的教學(xué)教育質(zhì)量進(jìn)行科學(xué)的審視，達(dá)到以測(cè)導(dǎo)教、以測(cè)促教的功能。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 一年級(jí)教師結(jié)合本次試卷做了全面的分析。這次語文試卷出題緊緊圍繞教材出題，試卷上百分之九十的試題都來自于課本，使多數(shù)學(xué)生都能交上滿意的答卷，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和學(xué)習(xí)語文的信心。</p><p class="ql-block"> 各位教師總結(jié)在今后的教學(xué)中，要注重知識(shí)的積累，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，增加學(xué)生的閱讀量。平時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和答題習(xí)慣，讓每一位學(xué)生都能輕松愉快的學(xué)習(xí)！</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 二年級(jí)各位語文教師結(jié)合本次試卷，提出了以下改進(jìn)措施：</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">1、注重學(xué)生識(shí)字能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生用喜歡的方法識(shí)字。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">2、繼續(xù)加大聽說讀寫教學(xué)的力度，使字詞句訓(xùn)練成為語文教學(xué)中的重中之重。尤其是對(duì)學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)，必須進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">3、加強(qiáng)閱讀及寫話訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生審題和語言表達(dá)能力。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">4、多與家長聯(lián)系，密切配合，抓好中下學(xué)生的學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">5.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的分析判斷能力的訓(xùn)練，貫徹在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">6、把好單元檢測(cè)關(guān)，及時(shí)彌補(bǔ)不足，以激勵(lì)表揚(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競(jìng)爭，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 三年級(jí)本次語文期末測(cè)試，從整體看凸顯課改精神，以學(xué)生為主體，題型以開放為主。就內(nèi)容看，主要測(cè)試一至八單元課文中要求識(shí)記的字詞及語文園地中出現(xiàn)的句子，這樣既符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，又能激發(fā)學(xué)生答題興趣，充滿了吸引力。題型結(jié)構(gòu)合理，難易恰當(dāng)，既能檢查學(xué)生對(duì)字詞掌握的情況，又能拉開分?jǐn)?shù)。</p><p class="ql-block"> 教師們通過分析得出語文學(xué)習(xí)并非一朝一夕之事，學(xué)習(xí)語文要持之以恒，長期積累。同時(shí)，考試之前要做好充分的復(fù)習(xí)工作以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，特別是在書寫的時(shí)候一定嚴(yán)格把關(guān)，試卷上才會(huì)出現(xiàn)清晰正確的字跡。</p> <p class="ql-block"> 四年級(jí)的各位語文教師通過她們的認(rèn)真分析，認(rèn)為教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài)，充分讓其獨(dú)立思考，不要一味灌輸知識(shí)，要在學(xué)生掌握方法的前提下，充分挖掘?qū)W生的潛能，點(diǎn)燃其創(chuàng)新思維的火花。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，營造一種寬松的民主氛圍，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑，勇于爭辯，善于思考的創(chuàng)新能力。 </p><p class="ql-block"> 總之，要教好語文，讓學(xué)生真正學(xué)好語文，必須靠自己本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷發(fā)掘，嚴(yán)格要求，不斷提高自身素質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 五年級(jí)的老師通過分析，認(rèn)為高年級(jí)的教學(xué)要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力閱讀部分歷來失分嚴(yán)重，本次考試也不例外。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)。精讀課的教學(xué)，要根據(jù)教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法；略讀課的教學(xué)，要更放手，讓學(xué)生運(yùn)用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力，二是體會(huì)重視詞句含義的能力，三是體會(huì)課文的表達(dá)方法，四是自己提問題自己回答問題的能力。</p> <p class="ql-block"> 六年級(jí)是統(tǒng)測(cè)年級(jí)，所以他們通過本次教研活動(dòng)，重點(diǎn)提出了對(duì)習(xí)作教學(xué)和學(xué)困生的改進(jìn)措施。</p><p class="ql-block"> 習(xí)作教學(xué)要重視提高學(xué)生的寫作和修改作文的能力，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，增加趣味練筆的機(jī)會(huì)，多讓學(xué)生寫感興趣的事情，多以學(xué)生感興趣的形式練筆，課堂作文要在重視課前指導(dǎo)的同時(shí)，加強(qiáng)作后的評(píng)議和反饋。注意鼓勵(lì)學(xué)生寫出有個(gè)性、有創(chuàng)意的文章來。</p><p class="ql-block"> 學(xué)困生是班級(jí)學(xué)習(xí)的“弱勢(shì)群體”，在教學(xué)中我們要更多關(guān)注他們，教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)分層教學(xué)，讓他們有發(fā)展空間，課上多提問，課后多輔導(dǎo)，平時(shí)多關(guān)心，促使他們學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)成績的提高。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生關(guān)注，提高他們的學(xué)習(xí)能力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 俗話說:“教無定法,學(xué)無止境”。課堂教學(xué)是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng),創(chuàng)造是教學(xué)活動(dòng)的生命力。只要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng),有利于所學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用,都是好的教學(xué)方法。我們教師選擇運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué),學(xué)生學(xué)起來就有興趣,就會(huì)有助于提高學(xué)習(xí)效率和課堂效率。</p>