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<![CDATA[<dfn id="htgfx"></dfn>]]> | <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 為了不斷提高英語教師的教育教學水平，努力打造高效率的英語課堂，給大家一個相互交流的平臺。</span>新學期伊始，青年路小學聚焦“四學課堂”中的“精準有效學”開展了英語學科教學目標設(shè)計研討會。 校長劉婷、業(yè)務(wù)校長王小倩全程參與本次教研活動。</p> 一、解讀文件 <p class="ql-block"> 首先，在趙琨主任的帶領(lǐng)下老師們共同學習并仔細解讀了教研文件《小學英語教學目標設(shè)計》，明確了什么是教學目標及教學目標的具體分類。</p> 二、匯報展示 <p class="ql-block"> 接下來，各個年級的老師們對所設(shè)計的教學目標展開匯報交流，明確如何在教學目標中落實“精準有效學”，提升教學效果，促進學生綜合語言運用能力不斷提高。</p> 三、教研計劃制定 <p class="ql-block"> 匯報結(jié)束后，各組依據(jù)課程標準、立足學情分析、挖掘教材內(nèi)容，圍繞“四學課堂”共同研討制訂了本學期的教研主題計劃?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> 四、總結(jié)與展望 <p class="ql-block"> 最后，校長劉婷、業(yè)務(wù)校長王小倩對本次教研活動做總結(jié)點評。王校長提出了對下一階段英語教研工作的建議，在解讀課標、教材的基礎(chǔ)上，<span style="font-size: 18px;">教師們需要更聚焦分析不同年級學生的特點，立足學情，</span>為“四學課堂”助力。<span style="font-size: 18px;">劉</span>校長指出，中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)有三大方面“文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與”，“四學課堂”是一種落實核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略。核心素養(yǎng)時代，內(nèi)驅(qū)力是學生學習的原點和起點，這需要教師們共同探尋有效激發(fā)孩子們內(nèi)驅(qū)力的方法策略。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。明確而有針對性的教學目標是提高課堂教學效率的關(guān)鍵，制定精準的教學目標是每位教師該有的技能?！敖獭笔菍嵺`，“研”是思考，英語組全體教師將努力踐行“四學課堂”，將教研所得的精華用于實際教學中，助力學生成長！</span></p> <p class="ql-block">文字：白雪 潘亞琦 </p><p class="ql-block">圖片：辛勇 <span style="font-size: 18px;">潘亞琦 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">編輯：白雪</span></p><p class="ql-block">審核：王小倩 趙琨</p>