作業(yè)展評(píng)亮特色，百花齊放促成長(zhǎng)—雙塔小學(xué)六年級(jí)寒假作業(yè)展評(píng)活動(dòng)

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一元復(fù)始，萬(wàn)象更新，新歲序開(kāi)，同赴新程。在陽(yáng)春三月，春暖花開(kāi)的日子，我們迎來(lái)了寒假開(kāi)學(xué)的日子，孩子們攜著假期滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲步入新學(xué)期的征程，為了能夠更好地開(kāi)啟新篇章，邁入新學(xué)期，雙塔小學(xué)六年級(jí)組織了寒假作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。 在本次作業(yè)展評(píng)中，六年級(jí)主要采取了班級(jí)自查和年級(jí)內(nèi)抽查兩種方法。 班級(jí)自查曬作業(yè)，亮特色 孩子們將自己的寒假作業(yè)整整齊齊地?cái)[放在課桌上，師生之間互相翻閱，分享整個(gè)寒假的收獲。 老師們都積極地參與其中，跟學(xué)生一起聆聽(tīng)美妙的作業(yè)樂(lè)曲。 組內(nèi)交流，查缺補(bǔ)漏 “三人行，必有我?guī)熝伞保M長(zhǎng)帶頭，相互翻閱，既學(xué)習(xí)了其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也了解到了自己的不足，通過(guò)交流，也能更好地了解到其他同學(xué)的寒假生活。 年級(jí)內(nèi)抽查春讀書(shū)，興味長(zhǎng) 閱讀往往妙不可言，書(shū)籍是培育我們的良師，讀書(shū)可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩氣。為了更好地了解學(xué)生們的閱讀情況，六年級(jí)開(kāi)展了讀書(shū)交流分享會(huì)，由幾位同學(xué)上臺(tái)給大家分享自己在假期閱讀的《尼爾斯騎鵝旅行記》和《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這兩本書(shū)，每位同學(xué)從不同的方面進(jìn)行了分享，讓大家對(duì)這兩本書(shū)有了新的認(rèn)識(shí)。 讀重要之書(shū)，不可不背誦 "故書(shū)不厭百回讀，熟讀精思于自知"，為了更好地檢測(cè)學(xué)生的寒假背誦積累情況，我們?cè)谀昙?jí)內(nèi)進(jìn)行了背誦抽測(cè)，每位同學(xué)各展風(fēng)采。 秀作業(yè)，展風(fēng)采 “作業(yè)是認(rèn)真的，學(xué)習(xí)才是踏實(shí)的；書(shū)寫(xiě)是美麗的，心情才是美好的?！绷己玫淖鳂I(yè)習(xí)慣不但可以使學(xué)生更好地鞏固知識(shí)，而且能夠促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成，讓學(xué)生受用終身。 優(yōu)秀作業(yè)展評(píng) “習(xí)慣養(yǎng)成無(wú)痕，榜樣力量無(wú)窮”，一本本書(shū)寫(xiě)工整的優(yōu)秀作業(yè)，是孩子們整個(gè)寒假的碩果，通過(guò)此次優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更多同學(xué)表示以?xún)?yōu)秀作業(yè)為標(biāo)榜，爭(zhēng)取下一次也能曬曬自己的作業(yè)，綻放最美自己。 展有所“感”，評(píng)有所“獲”。個(gè)性、特色的寒假作業(yè)豐富了學(xué)生們的假期生活，也為孩子們新學(xué)期打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 寒假已經(jīng)悄然離去，新學(xué)期向我們迎面走來(lái)，站在新的起跑線(xiàn)上，擺在我們面前的一切都是新的，新的起點(diǎn)，新的希望，我們將站在新的地平線(xiàn)上，珍惜時(shí)間努力拼搏，證明自己超越自我。