《繪本思維課?世界旅行之南北極》

多蘭

從小動(dòng)物開(kāi)始，上一次一起走進(jìn)了Gossie的生活，感受對(duì)比“詠鵝”中鵝的優(yōu)雅與繪本中鵝的獨(dú)立合作。 本期繪本思維課，我們將一起走進(jìn)北極，和小企鵝??一起開(kāi)始一場(chǎng)奇妙的旅行。 　　丟失的小企鵝怎樣回家呢？小朋友會(huì)有哪些奇思妙想？會(huì)想出怎樣的新辦法？ 本節(jié)課我們會(huì)收獲：1.通過(guò)思維訓(xùn)練學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的能力。2.通過(guò)觀察分析學(xué)會(huì)膽大表達(dá)。3.了解南北極。4.通過(guò)邏輯關(guān)聯(lián)講出自己的故事。 　　時(shí)間：周六上午10點(diǎn)30分 要求：帶鉛筆與12色彩筆。 活動(dòng)追蹤 　　從時(shí)間出發(fā)，孩子們?cè)诳匆豢矗幻厍騼x，找出自己最感興趣的地方出發(fā)，繼續(xù)我們的旅行。 　　了解認(rèn)識(shí)北極南極的自然風(fēng)光已經(jīng)那里的標(biāo)志性的小動(dòng)物。 感受北極南極的自然風(fēng)光。 與孩子一起做繪本小書(shū)。 小朋友獨(dú)立分享自己的繪本故事。