防疫演練備開學春滿校園待你歸——第十五小學2021年春季開學防疫演練

李浩田

為進一步規(guī)范強化新冠肺炎疫情防控工作，切實提升我校應對突發(fā)疫情的應急指揮能力和組織協(xié)調(diào)能力，組建高效協(xié)同、反應敏捷的疫情處置應急隊伍，確保2021年春季返校復學工作安全、平穩(wěn)、有序進行，保障學生、教職工的身體健康和生命安全，維護正常的教育教學秩序。學校本著“科學防治、高度負責”的基本原則，于2021年3月4日上午開展模擬開學疫情防控演練，區(qū)教育局局長齊達、副局長趙敏到現(xiàn)場進行督導。此次演練對教師、學生入校、課堂突發(fā)狀況、午餐及各個重點時段和晨午檢跟進、體溫情況異常處理等場景進行模擬演練模擬開學后的各個環(huán)節(jié)以及突發(fā)應急事件時的工作流程。 演練開始前，我校首先召開了“第十五小學新冠肺炎防控應急演練動員會”全體教職工參加會議會議由臧國平副校長主持。會議要求各負責老師要明確任務、落實責任、緊密配合，把工作做實、做細、做到位，建立一套科學、高效、可操作的疫情防控處理機制和流程。同時臧國平副校長還詳細講解了每一個情景環(huán)節(jié)的具體操作流程，趙忠良校長做重要講話。會后進入正式演練程序。 場景一：入校檢查一生一卡 校門處，學生間隔一米，通過東西通道由門前防疫教師測量體溫，體溫正常方可入校。 場景二：入樓晨檢初檢 學生成排間隔一米，有序按照指示標識進入教學樓，通過測溫儀，體溫正常后進入班級。 場景三：入班溫檢 班級門口，首先由副班主任老師測量體溫并由班主任進行記錄，體溫正常進入教室，學生把居家測溫條交給老師。班主任老師統(tǒng)計排查缺勤學生，追蹤未到校原因，填寫因病、事假缺勤反饋記錄單和居家測溫條一并上交醫(yī)務室。 場景四：課間、如廁、間操 各年級錯時下課，到操場指定區(qū)域活動，各值班教師到位，指導學生有序排隊如廁，避免密集活動。一、二年級提前十分鐘下課，三、四年級提前五分鐘下課，五、六年級正常下課。 場景五：配餐管理 就餐前班主任測量體溫并進行記錄，測溫后學生拿出消毒濕巾仔細清潔雙手后用午餐，午餐結束后到操場進行午休。班級開門、開窗通風，用酒精擦拭門把手、桌面。 場景六：排隊離校錯時有序 實行不同年級分時間段放學，有序安排各年級學生離校。校門外兩側疏導家長不聚集，西側趙清江負責，東側田在新負責。 場景七：應急處置流程 早入校時校門處有學生發(fā)熱 　　發(fā)現(xiàn)學生體溫異?！獛е僚R時隔離區(qū)復測體溫—仍異常通知班主任聯(lián)系其家長，等候長將孩子接走診療。 早入校一樓大廳有學生發(fā)熱 　　發(fā)現(xiàn)學生體溫異常立即啟動診療和報告流程。區(qū)域負責人將發(fā)燒人送至隔離室。再次對學生進行體溫檢測并登記。另外，每節(jié)上課前，由每位任課教師對所在班級門把手進行消毒后上課。 上課時有學生發(fā)熱 　　課上若有學生出現(xiàn)發(fā)燒等癥狀，立即帶學生到走廊進行測溫，如有異常上課教師立即告知應急組及班主任，由于麗麗老師為其測量體溫并帶學生由隔離通道前往隔離室。隔離室防疫人員于麗麗、張智紅再次為該生使用水銀體溫計測量體溫，詢問發(fā)熱學生有無發(fā)熱接觸史。如果確診發(fā)燒，班主任立即通知家長，等候家長把孩子接走診療。根據(jù)初步診斷的結果決定送到定點醫(yī)院就醫(yī)。處理完畢后立刻對隔離室和教室進行消殺。期間，班主任把班內(nèi)學生疏散到操場或備用教室，并由學校消殺人員王忠春對教室和行徑路線進行消殺。 郊區(qū)教育局局長齊達、副局長趙敏觀摩演練后，對十五小學的防疫演練進行指導，檢查了十五小學的物資儲備庫及隔離室，對十五小下一步防疫工作做出指示。 通過本次的實戰(zhàn)演練，學校進一步規(guī)范了開學復課后的應急防控機制，全面檢驗了學校應急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，提高了防控工作人員應對疫情的防范意識和應急能力。學校也將以此演練為契機，牢固樹立責任意識，切實保障全體師生的生命安全和身體健康，堅決打贏疫情防控的總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。 我們在春暖花開的美麗校園，守衛(wèi)平安，等你歸來！