開篇潛心話教研，凝心聚力促成長———記駐馬店第十小學語文組教研活動

楠

寒雪梅中盡，春風柳上歸，桃紅惹新綠，萬物生芳菲。在這個春意盎然、生機勃勃的季節(jié)里，駐馬店市第十小學迎來了新學期第一次語文教研會議。 　　王校長、龐校長和蘇主任圍繞本學期各科教研活動計劃、集體備課、作業(yè)布置與檢查、教師素養(yǎng)大賽等方面工作進行部署。對如何開展語文部編新教材課標研究，如何提高語文老師的綜合素養(yǎng)，如何更好的全面提高學生的語文素養(yǎng)，學校領導對老師們專門進行了詳細的指導。 　 “教而不研則淺，研而不教則空。”3月2日我校語文教研活動拉開了序幕！各年級語文老師圍坐在一起，暢所欲言。思維的碰撞，迸發(fā)出智慧的火花；積極討論、交流，我們更加清楚自己努力的方向與意義。 　一年級語文組五位老師熱情洋溢、謙虛好學，在學校領導的支持下開展了扎實有效的教研活動。首先李素平老師對一年級語文下冊教材作了詳盡的分析，然后五位老師一起研討第一單元的教學目標、重難點及教學措施，反復推敲、打磨、修改第一單元的教案。大家深入理解教材，精準解讀教材，創(chuàng)造性地使用教材，力爭讓課堂靈光閃現(xiàn)、新意不斷。 　　二年級語文老師主要是圍繞第一單元“春天”這個主題進行了討論。首先是教研組長李穎老師就本單元的教學重點和難點進行具體的講解與分析，并對教學過程中可能出現(xiàn)的問題進行答疑解惑。告訴大家在今后教學中要注意關注每個單元的“人文主題”和“語文要素”。隨后，其他老師也紛紛發(fā)表自己的見解。 　　三年級組語文老師在假期初備全冊教材的基礎上探討和交流了本冊教科書的編寫思路、教科書的主要內(nèi)容、教學目標，以及使用教科書需要注意的問題，以做到整體把握全冊教材內(nèi)容，對本學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。接著翟二霞老師帶領大家進行了本冊教材第一單元的集體備課。幾位老師交流了對三首古詩和三篇課文的解讀，明確了古詩、課文和口語交際、習作、語文園地的教學目標，以及如何落實單元語文要素，同時還要把握好單元語文要素在課時中的梯度。組內(nèi)成員討論熱烈，暢所欲言，集思廣益。 　　四年級組語文老師，坐在一起進行第一期語文教研活動，活動上我們共同研討了巜四時田園雜興（其二十五）》巜宿新市徐公店》和《清平樂.村居》，這三首古詩詞的重點難點。主備人張靜老師說，這三首古詩詞寫的都是純樸的鄉(xiāng)村生活，我們在講這一課時，一定要引導孩子們體會鄉(xiāng)村生活的美好，學習表達自己的情感，體會古詩詞帶給我們那美好的意境。緊接著楊華麗、葉燕敏、焦江慧老師談了怎樣上好這一課，如何讓孩子們很快的掌握住這三首古詩詞，實行先朗誦，再看注釋，根據(jù)老師的講解、能說出每句話的意思，引導學生體會古詩詞所表達的情感。 　　五年級語文老師主要是圍繞第一單元“童年往事”這個主題進行了討論。首先是教研組長王聰老師就本單元的教學重點和難點進行具體的講解與分析，對教學過程中可能出現(xiàn)的問題進行答疑解惑。告訴大家在今后教學中要注意關注每個單元的“人文主題”和“語文要素”。比如，第一單元的課文中要求初步了解課文，借助具體事物抒發(fā)感情的方法，體會作者描寫的場景細節(jié)中蘊含的感情。隨后，其他老師也紛紛發(fā)表自己的見解。 比如在討論“祖父的園子”一課時將感情蘊含在園中的花朵、蟲子、鳥兒等具體事物中。在討論“月是故鄉(xiāng)明”中，典型的事例和直接抒發(fā)的情感都表達了作者的思鄉(xiāng)之情?！懊坊ɑ辍币徽n則是通過一些事例、細節(jié)表現(xiàn)了外祖父對祖國的思念之情。 　　六年級語文教師主要圍繞第一單元“民風民俗”為主題進行了討論。幾位老師就本單元的語文要素“分清內(nèi)容的主次，體會作者是如何詳寫主要部分”，進行了深入研究，大家都紛紛表示，本單元要緊扣習作話題“家鄉(xiāng)的風俗”，引導學生根據(jù)自己的表達確定習作的重點內(nèi)容，體現(xiàn)從閱讀到表達的有序過渡。 　　這次教研活動像春風化雨，吹散我們心中的疑惑，滋潤我們?nèi)琊囁瓶实男奶铩?lt;/span> 　　愿我們用最樸實的腳步，走最扎實的教研路，立足學科，蓄力前行，發(fā)揚為民服務孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛的精神，用規(guī)范教導學生，用言行潤染學生，用愛心澆灌我們祖國美麗的花朵。一路前行，一路繁花！