<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">走在三月的春風(fēng)里，搖響綠色的鈴鐺，放一只風(fēng)箏，用一根線牽著滿腔熱情，陶醉在五小的會(huì)場(chǎng)。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">為了提升我校語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)能力，2021年3月2日下午，我校有幸邀請(qǐng)到教研市名師工作室任菊蓮、董新國(guó)兩位老師來(lái)校進(jìn)行專題講座。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">書(shū)卷多情似故人</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">?晨昏憂樂(lè)每相親</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">教育的本質(zhì)是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。講堂之上，董老師以《完成任務(wù) 提高質(zhì)量》為題，從鉆研教材的意義出發(fā)，為我們分析了教材的重要性。他說(shuō):“如果沒(méi)有鉆研教材的精力與能力，那么提高教學(xué)質(zhì)量將形同虛設(shè)?！?lt;/span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">接著，他從《課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)語(yǔ)文教材內(nèi)容目標(biāo)和每個(gè)課程目標(biāo)出發(fā)，向我們講解了一至六年級(jí)語(yǔ)文教科書(shū)、課程要求、教學(xué)對(duì)象等各個(gè)要素之間的聯(lián)系，給了我們指導(dǎo):《課程標(biāo)準(zhǔn)》應(yīng)該是我們手頭常備的書(shū)，當(dāng)你困惑時(shí)，不知道怎么教、教什么時(shí)，應(yīng)該時(shí)常拿出來(lái)研讀。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"> <span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">教育的價(jià)值是一種啟蒙，一種喚醒，一種點(diǎn)燃。董老師結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)我們正確的解讀文本，并且結(jié)合相關(guān)案例進(jìn)行詳盡的說(shuō)明。在</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">追求教育幸福的路上，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷鉆研，才能有所收獲。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">師指一條路</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">?燭照萬(wàn)里程</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">活動(dòng)第二項(xiàng)，任老師以“破解部編教材難題 優(yōu)化小學(xué)課堂教學(xué) 提升小語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量”為切入點(diǎn)進(jìn)行專題講座</span>。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">講座伊始，任老師告誡我們，要在工作中努力發(fā)揚(yáng)為民服務(wù)孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛的精神，努力在教育事業(yè)中創(chuàng)造自身價(jià)值。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">接著，她又從“語(yǔ)文試卷的命題”“小學(xué)語(yǔ)文典型問(wèn)題梳理”“難題破解辦法” “信息化2.0”四個(gè)方面，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我校老師們進(jìn)行了詳細(xì)、有效的指導(dǎo)。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">求真問(wèn)道五小人</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">?不負(fù)小語(yǔ)不負(fù)生</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”今天的我們，捧著一腔的熱情，收獲了滿滿的知識(shí)。參會(huì)的過(guò)程中，各位教師耐心聆聽(tīng)，認(rèn)真記錄</span><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">……</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">白駒過(guò)隙悄結(jié)束，兩位老師的殷殷教誨，在我們的心里，埋下了成長(zhǎng)的種子,這顆種子一定會(huì)生根發(fā)芽，最終長(zhǎng)成參天大樹(shù)。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">校長(zhǎng)總結(jié)真是妙</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">?師者濟(jì)濟(jì)如獲寶</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">知是行之始,行是知之成。活動(dòng)最后，王瑞琳校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行高度總結(jié):回首過(guò)往，我們碩果累累；展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)。希望全體語(yǔ)文教師</span><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">以本次培訓(xùn)為發(fā)展契機(jī)，立足校情學(xué)情，在日后的教學(xué)工作中能夠?qū)⒈敬嗡鶎W(xué)知識(shí)學(xué)以致用</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">，力求在實(shí)踐中探索，在探索中提高；精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步；同筑一心，再創(chuàng)“五小”輝煌！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">編輯:湯永麗</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">策劃:喬吉林</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">審核:王瑞琳</p>