<p class="ql-block ql-indent-1">“青年教師興則學(xué)校興；青年教師強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)?！鼻嗄杲處熥鳛閷W(xué)校的新生代，是一個(gè)學(xué)校教師隊(duì)伍現(xiàn)代化的象征。新學(xué)期，為全面提升青年教師的素質(zhì)，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，淄川實(shí)驗(yàn)中學(xué)如期舉行青年教師發(fā)展規(guī)劃推進(jìn)會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各學(xué)科主任對(duì)青年教師進(jìn)行了系統(tǒng)的指導(dǎo)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，幫助新教師們迅速適應(yīng)崗位需求，快速成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在我校，年齡超過(guò)45歲的教師占有很大的比例，教師隊(duì)伍老齡化現(xiàn)象比較嚴(yán)重。因此，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作已成為我校工作的中心之一。</p><p class="ql-block ql-indent-1">青年教師是學(xué)校的未來(lái)，決定著學(xué)校發(fā)展的前途和命運(yùn)。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上以青年教師培養(yǎng)的重要性及現(xiàn)實(shí)意義為切入點(diǎn)，深入探討了青年教師成長(zhǎng)的途徑。他從努力方向、成才途徑、工作方法、師德師風(fēng)等方面進(jìn)行講解，不乏許多解決新教師困惑問(wèn)題的竅門，并根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與工作中的實(shí)際經(jīng)歷給新教師上了生動(dòng)的一課。其中提出的“敬畏職責(zé)、敬畏講臺(tái)、敬畏課堂”理念，一同參會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和青年教師產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">打造教育“工匠”是學(xué)校對(duì)青年教師培養(yǎng)的目標(biāo)定位。教科研主任指出，青年教師要重視教學(xué)案例研究、虛心向老教師學(xué)習(xí)、準(zhǔn)備好優(yōu)質(zhì)課比賽等工作，希望青年教師努力學(xué)習(xí)新理念、掌握新方法，適應(yīng)新課程改革發(fā)展的需要；鼓勵(lì)青年教師積極利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)，提高業(yè)務(wù)能力。她以青年教師的全面發(fā)展為目標(biāo)，提出了本學(xué)期青年教師需要完成的任務(wù)及具體要求，用賞識(shí)與助推不斷激勵(lì)青年教師創(chuàng)造奇跡。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)?！庇捎诮處煹膭趧?dòng)對(duì)象是學(xué)生，具有特殊性。老師是學(xué)生的榜樣，這決定了老師要有高于一般人的道德修養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)。而讀書(shū)是教師提高道德修養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)的重要途徑，是勝任教育工作的必然要求，是推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的需要。語(yǔ)文學(xué)科主任表示，作為教師，閱讀是十分有必要的，她鼓勵(lì)青年教師多讀書(shū)、讀好書(shū)，就讀書(shū)的重要性、讀書(shū)形式的多樣性和讀書(shū)的引領(lǐng)性與參會(huì)青年教師傾心溝通、誠(chéng)摯分享。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">持久的成長(zhǎng)是青年教師發(fā)展的目標(biāo)，但青年教師的成長(zhǎng)除了受外界推力的影響以外，還與其自身努力鉆研密不可分。教育最忌“紙上談兵”，“躬行”是青年教師成長(zhǎng)的必修課。學(xué)校把青年教師的教學(xué)總結(jié)和教學(xué)反思整理修訂，編輯成書(shū)；為每位青年教師配備了檔案盒專門記錄其成長(zhǎng)足跡；定期舉行學(xué)習(xí)筆記展評(píng)，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)的同時(shí)發(fā)現(xiàn)典型，表彰獎(jiǎng)勵(lì)，為他們的成長(zhǎng)點(diǎn)贊助力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">成功=熱情×能力×思維方式。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，教學(xué)工作成果與其思維方式、熱情和能力密不可分。數(shù)學(xué)學(xué)科主任就“如何從‘苦教’變成‘慧教’”的問(wèn)題，指出青年教師要以自身的智慧啟迪學(xué)生智慧，引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生智慧生長(zhǎng)，讓課堂煥發(fā)出生命力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block ql-indent-1">如何提高教科研能力，是青年教師的一大困惑。英語(yǔ)學(xué)科主任結(jié)合自身的經(jīng)歷，分享了她的教師成長(zhǎng)規(guī)劃，圍繞“十個(gè)一”為青年教師設(shè)定自己的職業(yè)規(guī)劃提供了思路。她指導(dǎo)大家要向教材學(xué)習(xí)、向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí)、向名家名師學(xué)習(xí)，制定自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，腳踏實(shí)地、謙虛謹(jǐn)慎、走好每一步，做好每一事，為自己蓄積能量，為學(xué)校貢獻(xiàn)力量。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)高為師，德高為范，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。分管校長(zhǎng)鼓勵(lì)青年教師要敢于、勇于樹(shù)立夢(mèng)想，勤學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí)。愛(ài)崗敬業(yè)，珍惜自己的工作崗位；勇?lián)厝危?shí)做好教書(shū)育人工作。他向青年教師提出了成長(zhǎng)的期待，希望每一位教師都能達(dá)到讓學(xué)生瞧得起、讓自己心安、讓學(xué)校驕傲的境界，積極走好由人師到名師再到大師的成長(zhǎng)之路。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“一個(gè)人走，是孤獨(dú)；一群人走，是幸福!”在會(huì)議過(guò)程中，青年教師認(rèn)真聆聽(tīng)，用心記筆記，主動(dòng)交流。他們紛紛表示，這次推進(jìn)會(huì)既是一種警醒，又是一種激勵(lì)，有力地促進(jìn)了自身對(duì)教育的更深層次的理解，日后將認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，為教育發(fā)展作出自己的一份貢獻(xiàn)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">各位領(lǐng)導(dǎo)以前行者的身份，通過(guò)慷慨分享，既明確了青年教師的奮斗方向，也調(diào)動(dòng)了青年教師奮發(fā)向上的積極性，極大地推動(dòng)了青年教師的全面發(fā)展與成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為青年教師的成長(zhǎng)規(guī)劃送上了寄語(yǔ)。在與淄川實(shí)驗(yàn)中學(xué)共成長(zhǎng)的日子里，相信每一位青年教師都能在教育的道路上用愛(ài)播種最美麗的花，從心出發(fā)，踏浪前行，做一位心中有愛(ài)，眼里有光的優(yōu)秀教師。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">（撰稿：孫翼鈺 吳凡 編輯：教科室）</span></p>