以愛(ài)為馬犇騰致遠(yuǎn)——湘鄉(xiāng)市起鳳學(xué)校小學(xué)部2021年春季班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

顏思湘

教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來(lái)。班主任的工作關(guān)系到未來(lái)人才的質(zhì)量，每一個(gè)學(xué)生乃至社會(huì)都對(duì)班主任給予殷切的期望。 序幕 伴隨新春的腳步，新的學(xué)期如期而至。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的休整，湘鄉(xiāng)市起鳳學(xué)校的教師們笑靨如花，飽含期待地站在了新學(xué)期的起點(diǎn)。為提升班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)及進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，探索班級(jí)工作新方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高教育學(xué)生和管理班級(jí)的能力，促進(jìn)班主任工作科學(xué)發(fā)展， 2021年3月4日晚，湘鄉(xiāng)市起鳳學(xué)校在校心理中心舉行一期一度的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流盛宴。 小學(xué)部教務(wù)處丁馥荷主任擔(dān)任本次活動(dòng)主持。一襲紅裝、一抹微笑、一聲問(wèn)候，讓明亮的會(huì)場(chǎng)更添融融暖意。 精彩紛呈 首先，六個(gè)年級(jí)組的6名優(yōu)秀班主任代表以真實(shí)的故事，典型的案例，詮釋自己帶班及管理的理念與風(fēng)格。 一年級(jí)組 翦恬恬苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)翦老師管理班級(jí)自有一套，她重視抓學(xué)生的行為習(xí)慣，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中有期待。她讓學(xué)生自己管理自己，制定層層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制，步步贏大獎(jiǎng)。她用愛(ài)心打動(dòng)學(xué)生，用真心和家長(zhǎng)溝通、交流。一花一世界，只要用心澆灌，靜待花開(kāi)的過(guò)程雖然漫長(zhǎng)但一定很幸福！用心，把工作做細(xì)；用愛(ài)，把工作做深；用智慧，把工作做精，是翦老師分享給我們的趣味帶班寶典。 二年級(jí)組 曾璐潤(rùn)物無(wú)聲，成長(zhǎng)有聲為人師表，親近學(xué)生，給孩子們和風(fēng)細(xì)雨般的教育，定然可潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。二年級(jí)的曾老師愛(ài)如驕陽(yáng)，灑遍每個(gè)孩子心田，她愛(ài)而有思，巧妙借家長(zhǎng)之力高效管理班級(jí)，一直堅(jiān)持做學(xué)生和家長(zhǎng)之間的潤(rùn)滑劑，搭建家校溝通的橋梁。 三年級(jí)組 萬(wàn)優(yōu)婷有愛(ài)的地方就有光中途接班勿焦慮，學(xué)學(xué)萬(wàn)老師的高招——抓好班先靠“守”。她有自己獨(dú)特的治班理念，堅(jiān)信德育高于智育，身教重于言傳；她給予每一個(gè)孩子“私人定制”的關(guān)注，每個(gè)孩子在她這里都能得到尊重和信任；她喜歡分享與孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，將教育融化于生活，把每一天的生活都過(guò)得充實(shí)與快樂(lè)。 四年級(jí)組 陳瑛用心澆灌，靜待花開(kāi)陳老師從選拔和培養(yǎng)高素質(zhì)的班干部隊(duì)伍、有效的班級(jí)自主管理職能、規(guī)范行為意識(shí)培養(yǎng)等方面給在場(chǎng)的班主任老師帶來(lái)很多思考，她說(shuō)：“陪伴孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的同時(shí)，也會(huì)讓我們教師不斷進(jìn)步，受益終生！”對(duì)于懂得幸福的老師，教育不是犧牲而是享受，不是謀生的手段而是生活本身。”希望大家都能成為幸福的教師。 五年級(jí)組 李振霞修行與成長(zhǎng)同行李老師告訴我們，用心呵護(hù) ，用愛(ài)引導(dǎo)，要把冰冷的條例變成溫暖的“規(guī)矩”。善于把握尺“度”，拿捏分寸，學(xué)會(huì)先扶后放，識(shí)人用人，選拔、培養(yǎng)合適的班干部并指導(dǎo)他們成為班主任的得力助手，大大提高班級(jí)管理成效，讓班級(jí)、孩子健康發(fā)展。 六年級(jí)組 左彩云用心工作用愛(ài)育人?左老師從如何創(chuàng)建合作小組、怎樣開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)等方面分享了組內(nèi)四位班主任追求極致的班管經(jīng)驗(yàn)。用言傳身教影響學(xué)生、點(diǎn)滴付出感染學(xué)生、用愛(ài)心溝通感化學(xué)生。左老師用擲地有聲的語(yǔ)言講述本年級(jí)組發(fā)生的一個(gè)個(gè)感人故事，有血有肉，接地氣，贏得參會(huì)老師的陣陣掌聲。 且學(xué)且思 老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)并展開(kāi)了熱烈的討論與交流，暢談自己的收獲與體會(huì)。 動(dòng)人心弦溝通從心開(kāi)始 教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。為幫助班主任緩解自身不良情緒，提升幸福感和獲得感，此次班主任交流會(huì)的會(huì)場(chǎng)主——心理中心的花兒姐姐和娟子姐姐從心理學(xué)角度與班主任進(jìn)行了溝通與交流。她們以生活經(jīng)驗(yàn)為基點(diǎn)，鼓勵(lì)我們所有的班主任要“善于休息、善于‘找樂(lè)’、善于規(guī)劃”。指導(dǎo)班主任要為休息擠出一點(diǎn)時(shí)間；學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)，堅(jiān)持自己的興趣愛(ài)好，為快樂(lè)多找?guī)讉€(gè)支點(diǎn)；提前規(guī)劃工作、讓工作效率更高，樹(shù)立明確的職業(yè)規(guī)劃，讓工作更有方向。 在這樣輕松愉悅的氛圍中為班主任們指點(diǎn)迷津，讓大家在歡笑聲中忍不住頻頻點(diǎn)頭認(rèn)同，受益匪淺。 師德篇以德修身? 恪守師德 起鳳學(xué)校副校長(zhǎng)譚立平老師對(duì)本次交流活動(dòng)作總結(jié)發(fā)言，對(duì)六位班主任的分享給予高度評(píng)價(jià)。她特別強(qiáng)調(diào):在李強(qiáng)校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)校一直嚴(yán)抓師德師風(fēng)建設(shè)，希望大家以德修身，恪守師德，特別是在班工作中，不要總想我為你付出了什么，應(yīng)更多地去想你成就了我多少，付出與獲得永成正比，教育不能急功近利，育人要持續(xù)發(fā)展，相信美好才會(huì)遇見(jiàn)美好。譚校長(zhǎng)對(duì)與會(huì)班主任和新進(jìn)教師以及管理人員提出了殷切期望，希望各位能將今日所學(xué)運(yùn)用到工作實(shí)踐中，大力發(fā)揚(yáng)孺子牛、拓荒牛、老黃牛精神，不辜負(fù)家長(zhǎng)的重托和學(xué)校的信任，努力在起鳳這片沃土上實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想和社值價(jià)值。 教導(dǎo)處陳娜主任為經(jīng)驗(yàn)分享教師頒發(fā)證書(shū)。 結(jié)束語(yǔ) 教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來(lái)，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來(lái)人才的質(zhì)量，每一位家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任寄托著殷切的期望。讓我們?cè)趯?shí)踐中探索、學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，總結(jié)行之有效的方法，做有愛(ài)的班主任，做智慧的班主任，做幸福的班主任。相信在新的一年里，我校班主任工作能夠不斷突破，師生共進(jìn)，相伴成長(zhǎng)，創(chuàng)造出更多屬于起鳳人的輝煌。 撰稿: 顏思湘趙聰攝影: 劉景希審核: 李強(qiáng) 譚立平