<p class="ql-block"> 離開熱鬧的學(xué)校，來到安靜的家中，暫別可愛的孩子們， 在這個(gè)寒假，這是放慢腳步，充充電的好時(shí)機(jī)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">聆聽名師課堂，提升專業(yè)素養(yǎng)。為今后的教學(xué)工作找經(jīng)驗(yàn)找方法，落實(shí)到每一堂課。</p> <p class="ql-block">借力名校、牽手名師，給新教師植入好的基因，助力他們?cè)谥v臺(tái)上“站得住、站得穩(wěn)、站得響”。</p> <p class="ql-block"> 落實(shí)讀書計(jì)劃，從書中去尋找答案，用閱讀點(diǎn)亮生活，讓漫長(zhǎng)的假期因閱讀而精彩。</p> <p class="ql-block">愛爾蘭詩人葉芝曾經(jīng)說，教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。應(yīng)試教育下的中國(guó)孩子無疑就是那桶水，雖然素質(zhì)教育也提了很多年了，教育發(fā)生的改變也不少，但注水模式還是“外甥打燈籠”。聊以自慰的是，這種模式好像不只是我們“風(fēng)景獨(dú)好”，包括美國(guó)，乃至整個(gè)世界都差不多。 “老師講，學(xué)生聽” 統(tǒng)治了教育界，成了天經(jīng)地義的的教育模式，我們是時(shí)候來拷問一下這種模式是否能“代”得了教育的“表”？</p> <p class="ql-block">現(xiàn)行教育模式已有200余年歷史，在傳統(tǒng)教育模式中，對(duì)于我們平常遇到的大大小小的考試總會(huì)有一個(gè)“及格線”幾乎決定著每個(gè)孩子的命運(yùn)，物理、化學(xué)、生物等等科目的劃分限制了學(xué)生的理解，讓學(xué)生對(duì)世間萬物運(yùn)行規(guī)律的理解產(chǎn)生了偏差。</p><p class="ql-block">可汗認(rèn)為，知識(shí)不應(yīng)該強(qiáng)制性地分出科目和章節(jié)，知識(shí)似青山連綿不息，思想如河水奔流不止。在互聯(lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展、社交網(wǎng)絡(luò)盛況空前的時(shí)代，免費(fèi)、靈活、適合個(gè)體、全球共享的教育才是未來教育改革的方向。</p> <p class="ql-block">《教師時(shí)間管理策略》一書指出：“你必須分割時(shí)間這塊餅，當(dāng)你沒有謹(jǐn)慎地分割這塊餅時(shí)，最終結(jié)果當(dāng)然是一片狼藉?！苯處熂倨陂喿x的時(shí)間管理也很重要，不能貌似“我的時(shí)間我做主”，實(shí)則腳踩西瓜皮滑到哪兒算哪兒。時(shí)間管理實(shí)際就是習(xí)慣養(yǎng)成、可行性規(guī)律的摸索總結(jié)與建立堅(jiān)持。假期閱讀更需有效管理、分配時(shí)間，才能保障效果。</p> <p class="ql-block">胡適說過：不要害怕真理無窮，進(jìn)一步有進(jìn)一步的歡喜。我們要保持好奇之心，保持學(xué)習(xí)習(xí)慣！</p>