<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步增進(jìn)幼兒園與家庭、教師與家長間的密切聯(lián)系，體現(xiàn)父親這一角色在家庭教育中的重要性，使家園共育工作有效地開展，霍市第一幼兒園召開“爸氣歸來”學(xué)期初家長座談會(huì)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">??參會(huì)簽到??</p><p class="ql-block"> “爸爸”們準(zhǔn)時(shí)參會(huì)，做好測(cè)溫消毒后，進(jìn)入班級(jí)簽到并認(rèn)真閱讀家長公約及家長責(zé)任狀。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">??互動(dòng)游戲??</p><p class="ql-block"> 在會(huì)議開始前，為讓陌生的“爸爸”們熟悉起來，在各班老師的帶領(lǐng)下開展了有趣的互動(dòng)小游戲。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">??座談會(huì)開始??</p><p class="ql-block"> 各班班組長向爸爸們講述了召開此次“爸爸專屬”家長座談會(huì)的用意，并根據(jù)各班實(shí)際情況與“爸爸”們分享了陪伴孩子的意義與方法。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">??小班組精彩環(huán)節(jié)??</p><p class="ql-block"> 小班組教師利用游戲讓爸爸們感受到了陪伴對(duì)于孩子的重要意義，通過視頻記錄，爸爸更加深刻的感受到了孩子對(duì)爸爸陪伴的渴望與期盼。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">??中班組精彩環(huán)節(jié)??</p><p class="ql-block"> 迎接“爸爸”們的是一副副畫風(fēng)迥異的肖像畫。原來每個(gè)小朋友都給自己的爸爸畫了一副肖像，旁邊是老師幫助孩子們寫下的關(guān)于爸爸的印象，爸爸們需要根據(jù)畫像和文字，找到自己的位置。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 隨后，老師播放了提前錄制的“我的爸爸是這樣的”視頻，爸爸們認(rèn)真觀看的同時(shí)或感動(dòng)，或慚愧。在老師的倡議下，爸爸們拿起筆，給孩子們寫起了回信，訴說自己的不足，表達(dá)著對(duì)孩子真摯的愛。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">??大班組精彩環(huán)節(jié)??</p><p class="ql-block"> “爸爸”們落座后，不是家長們熟悉的“老師講，家長記”環(huán)節(jié)，而是所有的爸爸都要做一個(gè)自我介紹，說一說自己是一位什么樣的爸爸。大家都將自己的特點(diǎn)、故事和困擾娓娓道來。</p> <p class="ql-block"> 原來，孩子們的愿望很簡單，只是希望爸爸能多一些陪伴。</p> <p class="ql-block"> 本次家長會(huì)的召開，幫助爸爸們樹立了正確的教育觀，了解了自己參與孩子生活與教育的重要性。貝多芬曾經(jīng)說：“我不知道有什么比教養(yǎng)一個(gè)孩子成人更具神圣職責(zé)了。”讓我們共同攜手，陪伴孩子擁抱未來！</p>