<p class="ql-block"> 為進一步提高我校教師的教學(xué)能力，<span style="font-size: 18px;">學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備、教學(xué)理念、教學(xué)手段，加強對教師課堂教學(xué)指導(dǎo)，促進</span>我校教師更快、更好的成長，2021年3月3日，受周丹丹校長的邀請，紅光中心學(xué)校的廖靖琳老師來到我校，為我校的語文教師上一節(jié)展示課。此課題為部編版語文五年級下冊第3課《月是故鄉(xiāng)明》，我校非常重視、珍惜這次的學(xué)習(xí)機會，還要求了完小、教學(xué)點的語文老師們前來觀課。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">廖靖琳老師的公開課《月是故鄉(xiāng)明》采用了新的教學(xué)模式，她的課不僅深深地吸引了孩子們，也讓聽課的老師們感到耳目一新。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一開始，廖靖琳老師就先和學(xué)生互動起來，拉進與學(xué)生的距離。</p> <p class="ql-block">顯然這種做法是很有效的，瞧！<span style="font-size: 18px;">學(xué)生們快速地舉起手！課堂</span>氣氛瞬間活躍起來！</p> <p class="ql-block">在語文課堂教學(xué)中，朗讀是非常重要的。古人說：讀書應(yīng)做到“眼到、口到、心到”，在我看來，今天孩子們做到了，不信，大家可以看看他們的表現(xiàn)……</p> <p class="ql-block">學(xué)生聲情并茂地朗讀得益于廖靖琳老師的用心引導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">整節(jié)課以學(xué)生為中心，讓學(xué)生成為課堂真正的主人。瞧！<span style="font-size: 18px;">小組探究活動，同學(xué)們在認真地討論。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">廖靖琳老師深入到學(xué)生中進行指導(dǎo)</p> <p class="ql-block">發(fā)現(xiàn)有疑惑的學(xué)生，會耐心地為他講解，鼓勵他加入探究活動。</p> <p class="ql-block">及時，肯定的贊美鼓勵著學(xué)生，讓他們信心滿滿地投入到學(xué)習(xí)活動中來！</p> <p class="ql-block">廖靖琳老師的課運用了讀寫結(jié)合的教學(xué)模式，重難點突出，教學(xué)思路清晰明了，短短的一節(jié)課不僅讓孩子們學(xué)會了情感朗讀，還能現(xiàn)場創(chuàng)作詩歌，一節(jié)課收獲滿滿。</p> <p class="ql-block">周丹丹校長觀察學(xué)生是否學(xué)有成效</p> <p class="ql-block"> 這樣的畫面多和諧呀！課文里，我們感受到的是想象之美，而在廖靖琳老師的課堂上，我們感受到的是人文之美，兩種美交相呼應(yīng)，互相融合，為我們演奏了一首幸福之歌！此刻的我們，被吸引著！</p> <p class="ql-block">課后，全體語文老師集中在會議室進行了集體議課。每位老師都從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面各抒己見，紛紛指出課堂教學(xué)的亮點以及有待改善的地方，并針對每一個細節(jié)都做了很好的小結(jié)，這讓每位教師都受益匪淺。</p> <p class="ql-block">廖靖琳老師說自己的教學(xué)理念</p> <p class="ql-block">林炯梅組長做出點評</p> <p class="ql-block">老師們積極參與，踴躍發(fā)言，把自己的啟發(fā)和感想與大家分享和交流，這是一種極好的狀態(tài)，有交流就有思維與思維的碰撞，就會有進步的空間！</p> <p class="ql-block">看！老師們在認真的做著評課記錄！</p> <p class="ql-block">最后，周丹丹校長做出總結(jié)。</p> <p class="ql-block">本次《月是故鄉(xiāng)明》觀課、議課活動在老師們的掌聲中圓滿結(jié)束。</p> <p class="ql-block"> 課堂教學(xué)既是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)。水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高。經(jīng)過此次觀課，我們看到了更多小語教育的風(fēng)采，享受了一堂教學(xué)盛宴，接觸了更新的教育理念。所以，同伴們，加油吧！讓我們一起去尋找課堂教學(xué)的技術(shù)和藝術(shù)，打造更精準的語文課堂！</p>