聚焦國培，整校提升 ——進(jìn)賢小學(xué)開展信息技術(shù)能力提升工程2.0操作指南及能力點(diǎn)解讀校本教研培訓(xùn)活動(dòng)

風(fēng)兒

為了順利開展江西省國培計(jì)劃（2020）”——江西省中小學(xué)幼兒園教師信息化素養(yǎng)提升項(xiàng)目，進(jìn)賢小學(xué)在接到任務(wù)后，高度重視，成立以教導(dǎo)處主任李銀發(fā)為組長的項(xiàng)目推進(jìn)小組，多次調(diào)查研究，與校長趙鵬、業(yè)務(wù)校長陳曉紅反復(fù)討論協(xié)商，確立整校推進(jìn)方案，并著手分階段、分步驟縝密實(shí)施。緊接著，教導(dǎo)處組織各教研組對(duì)各小組研修計(jì)劃的制訂提出了指導(dǎo)意見，使每一位教研組長對(duì)這次信息技術(shù)能力提升有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。  　　3月5日下午，由教導(dǎo)主任李銀發(fā)對(duì)全體教師進(jìn)行了《 “國培計(jì)劃（2020）”——江西省中小學(xué)幼兒園教師信息化素養(yǎng)提升項(xiàng)目》的校本教研培訓(xùn)。 　　她針對(duì)本次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0的流程和時(shí)間節(jié)點(diǎn)對(duì)老師們進(jìn)行了簡要的講解，讓大家再次明確了提升項(xiàng)目的階段設(shè)計(jì)，主要分為五個(gè)階段：第一階段：1．制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。2.校本研修計(jì)劃。3.選擇能力點(diǎn)范圍。第二階段：能力點(diǎn)選擇。第三階段：能力點(diǎn)課程學(xué)習(xí)。第四階段：1.完成校本研修活動(dòng)。2.完成能力點(diǎn)測評(píng)。第五階段：能力點(diǎn)測評(píng)評(píng)價(jià)。 　　接著，李銀發(fā)主任對(duì)進(jìn)行登陸、能力點(diǎn)的選擇，明確學(xué)習(xí)任務(wù)及要提交的資料等方面的要求和注意事項(xiàng)進(jìn)行了詳細(xì)講解，讓老師們對(duì)此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)有了全面的了解和正確的認(rèn)識(shí)，更讓老師們?nèi)蘸笤趯?shí)際操作中能得心應(yīng)手，學(xué)以致用，確保這次提升工程圓滿的實(shí)施。 　　通過這次的培訓(xùn)，進(jìn)一步推進(jìn)了信息化的培訓(xùn)進(jìn)程。全體教師將本著真學(xué)、真練、真用的原則，立足崗位邊學(xué)邊用，學(xué)為所用。努力提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，更好地為教學(xué)服務(wù)。 供稿人：姚峰審稿人：陳曉紅