書(shū)香潤(rùn)心靈 閱讀促成長(zhǎng) ——海倫堡學(xué)校和軍山中學(xué)教師讀書(shū)分享會(huì)俊凡 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 因?yàn)樽x書(shū)，我們遇見(jiàn)了最美的自己；</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 因?yàn)樽x書(shū)，我們于教育結(jié)緣。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 閱讀是教師成長(zhǎng)的必由之路，為了營(yíng)造良好的閱讀氛圍,分享閱讀經(jīng)驗(yàn)，提升教育智慧,3月5日下午，海倫堡學(xué)校和軍山中學(xué)兩校在張翠華校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下負(fù)責(zé)教學(xué)部門(mén)的行政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)合組織了以“書(shū)香潤(rùn)心靈 閱讀促成長(zhǎng)”為主題的讀書(shū)活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)由海倫堡學(xué)校周俊凡老師主持。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">再別康橋</b></p> 一、暖心設(shè)計(jì) 互動(dòng)激趣 <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">《再別康橋》是現(xiàn)代詩(shī)人徐志摩膾炙人口的詩(shī)篇，是新月派詩(shī)歌的代表作品。全詩(shī)以離別康橋時(shí)感情起伏為線索，抒發(fā)了對(duì)康橋依依惜別的深情。</span></p><p class="ql-block"> 以徐志摩的《再別康橋》朗誦開(kāi)啟本次書(shū)香之旅，讓在座的每一位老師都能夠積極主動(dòng)參與。每人讀一句，按座次順序依次進(jìn)行，老師們積極參與互動(dòng)，分別用或柔美或豪邁或低沉或高亢的不同語(yǔ)言風(fēng)格表達(dá)出對(duì)詩(shī)歌不同的個(gè)人解讀<span style="font-size: 18px;">。讓我們大家感受到不同的體驗(yàn)，</span>報(bào)告廳里笑聲不斷，掌聲不斷，瞬間點(diǎn)燃了會(huì)場(chǎng)的氣氛。</p> 二、分享精彩 共享智慧 <p class="ql-block"> 本次讀書(shū)分享各年級(jí)組推選了五位教師分享閱讀感悟與體會(huì)。她們或熱情洋溢或娓娓道來(lái)，無(wú)不見(jiàn)解深刻，言辭懇切！老師們也在集體交流中互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高！整個(gè)讀書(shū)分享會(huì)都被濃濃的書(shū)香氣息包圍著、浸潤(rùn)著……老師們享受著讀書(shū)的快樂(lè)！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">分享老師：邵露</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(176, 79, 187);">閱讀書(shū)名《布魯克林有棵樹(shù)》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(57, 181, 74);">學(xué)校：武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)海倫堡學(xué)校年級(jí)學(xué)科：三年級(jí)語(yǔ)文</span></p> <p class="ql-block"> 最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，紙墨飄香意悠長(zhǎng)。讀書(shū)啟人心智，促人成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 遇見(jiàn)一本好書(shū)，懂得一個(gè)道理，這本書(shū)與《小王子》和《夏洛的網(wǎng)》齊名，是一本讓人洞悉個(gè)體如何變得更堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定、睿智的書(shū)。希望每一個(gè)熱愛(ài)生活或者試圖通過(guò)知識(shí)改變命運(yùn)的人都來(lái)欣賞這本書(shū)。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">分享老師：周凡</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 22px;">閱讀書(shū)名《我的教育理想》</b></p><p class="ql-block">學(xué)校：武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)海倫堡學(xué)校</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">年級(jí)學(xué)科：一年級(jí)數(shù)學(xué)</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 書(shū)中《理想的教師》一章，感動(dòng)了教育者的心靈，點(diǎn)燃了教師心中的熱情，激發(fā)了人們沉睡已久的教育激情，成為教師創(chuàng)造教育、享受教育、提升生命質(zhì)量的動(dòng)力。</p><p class="ql-block"> 要想做一名理想的教師，我們要勤于讀書(shū)，不斷汲取知識(shí)充實(shí)自我，使自己的知識(shí)海洋不斷得到充盈，使自己充滿活力。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">分享老師：魏鑫玲</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 22px;">閱讀書(shū)名《教育就是喚醒》</b></p><p class="ql-block">學(xué)校：武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)海倫堡學(xué)校</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">年級(jí)學(xué)科：3--5年級(jí)信息技術(shù)</span></p> <p class="ql-block"> 教育本身就是意味著，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。</p><p class="ql-block"> “教育的藝術(shù)，不在于傳授，而在于激勵(lì)、鼓舞和喚醒?！苯逃墓δ軓母旧险f(shuō)，就是要喚醒人們心靈中最美好的東西，使人性發(fā)出燦爛的光輝；喚醒人們的自主意識(shí)和創(chuàng)新精神，使蘊(yùn)藏在人腦中的巨大潛能得以開(kāi)發(fā);喚醒人們對(duì)生命價(jià)值的深切感悟，使人們?cè)趧?chuàng)造生活中享受幸福的人生。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">分享老師：張慧芳</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 22px;">閱讀書(shū)名《勢(shì)不可擋的學(xué)習(xí)》</b></p><p class="ql-block">學(xué)校：武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)軍山中學(xué)</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">年級(jí)學(xué)科：九年級(jí)化學(xué)</span></p> <p class="ql-block"> “書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，伴著過(guò)年的熱鬧與喧囂，張慧芳老師沉下心來(lái)，閱讀了《勢(shì)不可擋的學(xué)習(xí)(釋放學(xué)生潛能的7個(gè)基本要素)》一書(shū)，回味著教育教學(xué)中遇見(jiàn)的人與事，產(chǎn)生了一系列關(guān)乎學(xué)習(xí)的思考。</p><p class="ql-block"> 生活需要系統(tǒng)思考，那么教育更需要系統(tǒng)思考。作者提出了勢(shì)不可擋的學(xué)習(xí)模式的7個(gè)基本要素：學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)的啟動(dòng)、學(xué)習(xí)的鞏固、學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)的調(diào)整、學(xué)習(xí)的管理和學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)。教育者要做一個(gè)系統(tǒng)的思考者和學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，從而讓學(xué)生的學(xué)習(xí)真正發(fā)生！</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">分享老師：余瑤</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 22px;">閱讀書(shū)名《愛(ài)心與教育》</b></p><p class="ql-block">學(xué)校：武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)軍山中學(xué)</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">年級(jí)學(xué)科：九年級(jí)物理</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 好一句“讓人們因我的存在而感到幸福”。 特別暖心！這句話正如余瑤老師所說(shuō)雖樸素，卻有著力點(diǎn)，在今后的教育工作中，我們也要去嘗試落實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生們從小事著手，試著換位思考，試著從一些小事中獲得感動(dòng)，借助小事表達(dá)自己的感激與支持。</span></p><p class="ql-block"> 是的，所有讀過(guò)這本書(shū)的同行，讓我們攜起手來(lái)，從李鎮(zhèn)西老師出發(fā)，傳送這份珍貴的薪火，走向真正的教育,充滿愛(ài)心、民主、真誠(chéng)、人性的教育！</p> 三、總結(jié)點(diǎn)評(píng) 寄予希望 <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后張翠華校長(zhǎng)為以上五位讀書(shū)分享教師做精彩點(diǎn)評(píng)，并鼓勵(lì)大家“好讀書(shū)，讀好書(shū)，善讀書(shū)。”隨后邀請(qǐng)軍山中學(xué)肖濤副校長(zhǎng)和劉文杰主任為她們頒發(fā)獎(jiǎng)證。老師們也認(rèn)為要把本次讀書(shū)活動(dòng)作為起點(diǎn)，努力讓閱讀成為一種習(xí)慣，不斷充實(shí)自己，提升自己！</p> <p class="ql-block"> 讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的春日里，與書(shū)籍?dāng)y手同行，開(kāi)始教育生涯的心靈之旅。那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書(shū)香，我們的生命也因讀書(shū)而精彩。</p> <p class="ql-block"> 文字編輯：周俊凡</p><p class="ql-block"> 圖片提供：魏鑫玲</p><p class="ql-block"> 責(zé)任編輯：劉文杰</p> 教育讀書(shū)分享老師閱讀學(xué)習(xí)書(shū)香學(xué)校海倫軍山