【城鄉(xiāng)一體化集團(tuán)辦學(xué)】同心聚力謀發(fā)展砥礪前行譜新篇——五十八中總校分校磋商活動(dòng)紀(jì)實(shí)

小牛拗

相互學(xué)習(xí)促發(fā)展總校分校一家親五十八中學(xué)分校校區(qū)歡迎您 學(xué)期初，總校分校的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過充分的醞釀，決定在師資培訓(xùn)、教育教研、教學(xué)管理等方面深度融合，攜手共進(jìn)。今后，兩校在教學(xué)業(yè)務(wù)、教育改革和教育信息等方面，進(jìn)行定期交流、切磋，同時(shí)根據(jù)商討的結(jié)果，進(jìn)一步制定切實(shí)可行的管理辦法，密切配合，加強(qiáng)兩校領(lǐng)導(dǎo)，努力做到資源共享、互惠互利、共同發(fā)展。 為了促進(jìn)五十八中學(xué)分校教育教學(xué)質(zhì)量提升，充分發(fā)揮區(qū)域名校示范、輻射、引領(lǐng)作用，2021年3月5日下午，分校校委會(huì)成員帶著問題和思考在校長(zhǎng)支玉周的帶領(lǐng)下來到58中總校校區(qū)參訪學(xué)習(xí)。兩校團(tuán)隊(duì)就管理方面、教務(wù)方面、德育方面、總務(wù)方面進(jìn)行深入交流研討?？傂＿M(jìn)行了管理、教學(xué)等方面的經(jīng)驗(yàn)分享，為分校提供制度建設(shè)、學(xué)校管理與教研教學(xué)一手資源與經(jīng)驗(yàn)。 管理方面 高效的管理是學(xué)校發(fā)展的基石，管理有條不紊，發(fā)展才能日新月異?？傂Ｍ趿x輝校長(zhǎng)主持，初步確認(rèn)2點(diǎn)：1.建立周工作通報(bào)，實(shí)行月工作例會(huì)制度。（時(shí)間暫定月末周五下午）2.關(guān)于分校文明校園創(chuàng)建工作及黨建工作等專項(xiàng)工作，兩校實(shí)現(xiàn)資源互通共享。力求總校分校真正達(dá)到兩校之間資源共享、共促發(fā)展、相互學(xué)習(xí)借鑒的目的。 教學(xué)方面 1.兩校交換本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)安排，尋找契合互動(dòng)，形成工作計(jì)劃。兩個(gè)校區(qū)共享資源，共同開展教學(xué)研究活動(dòng)。2.依托中考備考名師講堂活動(dòng)為抓手，建立了學(xué)科微信群，利用釘釘教研等網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍真正的融合。3.完善分校智學(xué)網(wǎng)師生信息，大型考試、相關(guān)考核同步一體化，實(shí)現(xiàn)學(xué)生層互動(dòng)。4.分校通過“請(qǐng)進(jìn)來講、走出去學(xué)”的方式方法，以同伴互助的方式，進(jìn)行公開課、匯報(bào)課、課例研討、總校送教等學(xué)習(xí)方式融合，開展備課-上課-反思-評(píng)課-再反思的一系列教學(xué)活動(dòng)，做到經(jīng)驗(yàn)分享、互相學(xué)習(xí)、彼此支持、共同成長(zhǎng)，使教學(xué)水平得到有效提高。5.組織青年教師進(jìn)行英語(yǔ)、物理、生物學(xué)科拜師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)?？傂５椒中Ｖ笇?dǎo)聽課，每周一次。6.初步討論教師層流動(dòng)方案，6月確定具體學(xué)科、總校大力支持，最大可能滿足分校需求。7.關(guān)于體衛(wèi)藝教學(xué)活動(dòng)一體化組織課堂方案。加強(qiáng)總校、分校文化交融，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)發(fā)展，形成既互相借鑒又各有特色，定期或不定期聯(lián)合開展研學(xué)旅行、體育競(jìng)賽等活動(dòng)，增進(jìn)兩校之間的友誼，開拓學(xué)生的視野。8.兩校招生工作方案聯(lián)動(dòng)策略，班級(jí)名稱融合等其它事宜。兩校堅(jiān)信通過此次總校分校教務(wù)方面交流活動(dòng)，搭建起了兩校教學(xué)交流溝通的橋梁，助力兩校教育資源共享，共同促進(jìn)教育發(fā)展。未來的工作任重而道遠(yuǎn)，相信分校會(huì)充分利用總校資源，充分發(fā)揮聯(lián)盟融合的作用，使兩校工作得到互補(bǔ)，真正實(shí)現(xiàn)教育雙贏。 德育方面 1.總校針對(duì)學(xué)校學(xué)生管理和德育工作做了陳述，初步確定3月下旬分校到總校觀摩升旗活動(dòng)。2.總校傳授優(yōu)秀班主任管理經(jīng)驗(yàn)，時(shí)間初步確認(rèn)5月下旬，分校可以借鑒總校班級(jí)量化考核方案。3.兩校分享了各自研學(xué)活動(dòng)方面的經(jīng)驗(yàn)和做法，分享了少先隊(duì)、團(tuán)員、社團(tuán)管理過程及具體做法等其它事宜。4.同時(shí)總校將德育體系建設(shè)和德育工作開展方法介紹給分校領(lǐng)導(dǎo)。 總務(wù)電教 1.總校硬件設(shè)施的大力支持或借用。2.總校闡述了后勤管理經(jīng)驗(yàn)的交流。3.總校工會(huì)主席介紹了如何讓每一位職工切實(shí)感受到學(xué)校大家庭的溫暖，如何增強(qiáng)職工的幸福感、獲得感和歸屬感，為分校打開了新思路。 支校長(zhǎng)致辭 　　1.首先，支校長(zhǎng)真情實(shí)意回顧了自己與各位老師攜手共進(jìn)，腳踏實(shí)地前進(jìn)的芳華歲月，致辭、寄語(yǔ)，恰如一股股暖流，滋潤(rùn)、蕩漾在各位兄弟姐妹的心頭，感動(dòng)、溫暖。并表態(tài)立足新的崗位，自己有信心也有能力，敢想、敢做，開創(chuàng)在總校的見證下雄起的分校輝煌！牛年又將是穩(wěn)健開拓，踏實(shí)進(jìn)步的一年。俯首甘為孺子牛，定當(dāng)不負(fù)總校的信任與囑托。2.利用總校分校城鄉(xiāng)一體化集團(tuán)辦學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源，總校切實(shí)做好“傳幫帶”，分校要認(rèn)真做好“學(xué)做用”，他表示，通過城鄉(xiāng)攜手、深度協(xié)作，將促進(jìn)兩校相融合、教師同發(fā)展、學(xué)生共成長(zhǎng)、從而實(shí)現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)雙贏，共同發(fā)展”的目標(biāo)。3.通過與分校短時(shí)間的接觸和觀察，針對(duì)分校教師的整體素養(yǎng)及學(xué)生素質(zhì)給予了高度的評(píng)價(jià)與認(rèn)可。4.兩校要相互參觀學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按照總校的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，把分校做強(qiáng)做大，辦出特色，打出品牌，辦成總校管理區(qū)域標(biāo)桿學(xué)校。 馬校長(zhǎng)致辭 1.給予了兩校高度的認(rèn)可，經(jīng)過前期的了解，在第二次見面城鄉(xiāng)一體化方案已經(jīng)落實(shí)落地。2.馬校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，加快推進(jìn)總校分校融合，共建共享，攜手行走在總校制辦學(xué)一體化進(jìn)程的路上，堅(jiān)持融合提升，堅(jiān)持效果導(dǎo)向，工作思路與分校深度融合、交流，參與學(xué)校管理與教學(xué)，促進(jìn)理念融合、要素整合、資源共享，實(shí)現(xiàn)突破，共同發(fā)展。3.為兩校交流搭建了橋梁，兩所學(xué)校發(fā)展的空間會(huì)更大，教師成長(zhǎng)的通道會(huì)更寬，質(zhì)量提升的措施會(huì)更多，但也給兩校提出了更新、更高、更嚴(yán)的要求。兩校要結(jié)合實(shí)際情況，不斷摸索，制定工作推進(jìn)的抓手，組團(tuán)發(fā)展。辦老百姓家門口的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，讓學(xué)生享受更加公平的教育，增加群眾對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和幸福感。4.希望分校要以此為新起點(diǎn)，抓住機(jī)遇，與總校加強(qiáng)交流、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、抱團(tuán)取暖，攜手共進(jìn)，共繪總校分校美好藍(lán)圖，向西工教育呈上一份滿意的答卷。 總校分校在“管理、師資、課程、教研、評(píng)價(jià)”五個(gè)方面開展一體化管理，聽完總校的管理策略，教研設(shè)計(jì)，分校領(lǐng)導(dǎo)表示深受啟發(fā)，并將帶著滿滿的收獲去提煉、去運(yùn)用、去促進(jìn)分校的發(fā)展。 通過此次交流活動(dòng)，總校給分校校區(qū)帶來了先進(jìn)的教育教學(xué)管理理念，為分校管理工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和思路，和分校校區(qū)的老師們建立了深厚的友誼。分校領(lǐng)導(dǎo)們紛紛表示，這樣的交流活動(dòng)猶如雪中送炭，是實(shí)實(shí)在在的，希望今后繼續(xù)加強(qiáng)交流。 水本無華，相蕩乃興瀲滟；石本無火，互擊而閃靈光！經(jīng)驗(yàn)交流有結(jié)束的時(shí)刻，但留給我們大家的思考是不斷延續(xù)的……本次活動(dòng)中，總校分校領(lǐng)導(dǎo)在各自負(fù)責(zé)的管理崗位上和教學(xué)教研方面都獲益匪淺，兩校都能以欣賞的眼光、研究的心態(tài)、謙虛的精神，去聆聽、去思考、去交流。獨(dú)行快、眾行遠(yuǎn)，并肩向前才是真發(fā)展，共同進(jìn)步才是真提升！分校將乘借總校的目標(biāo)導(dǎo)向之東風(fēng)，細(xì)化管理措施，狠抓質(zhì)量提升，托舉希望、造福桑梓，愿總校與分校共同攜手譜寫西工教育發(fā)展新篇章！