重拾快樂再遇稚嫩的你們——

Ahuny．

一個燦爛的微笑一聲溫暖的問候一句“老師，我想你”一幕幕溫暖的畫面我們迎著初春的微光以成長之名在彼此的生命里快樂重逢美好如三月走進(jìn)熟悉的校園翻開新學(xué)期的新篇章 期待、盼望敞開懷抱等待你們歸來 別樣的歡迎儀式各種寓意美好的象征物伴著一擊鼓聲祝福小朋友平平安安、聰明伶俐、甜甜蜜蜜、身體棒棒、前程似錦 敲響鼓鐘伴著咚咚的響聲……小朋友們踏進(jìn)幼兒園開啟了至善一班的小美好…… 留住這份美好留下燦爛、童真的你們…… 孩子一天天在成長，假期過后，孩子們面臨新學(xué)期，這是孩子成長中的重要階段，也是讓孩子明白成長的關(guān)鍵時機，在我們的日常生活中也相當(dāng)重要。能讓孩子們將習(xí)慣變?yōu)槿粘＃茏尯⒆觽兊某砷L與快樂相伴，看見自己的成長，并意識到新學(xué)期的不同，也讓孩子對下學(xué)期的生活，有提前適應(yīng)和認(rèn)識的階段。 手工.雞媽媽??和雞寶寶?? 陽光正好這一天雞媽媽??正打算帶著雞寶寶??出去散散步快來一起看看它們發(fā)生了什么有趣的事情呢？ 一張張平凡的A4紙在寶貝們的手下也顯示出別樣的風(fēng)采孩子們用自己靈巧的雙手將紙畫上青草、藍(lán)天、太陽?粘貼雞媽媽和雞寶寶??看似簡單粗暴實則嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致幼兒需要充分運用在工作所掌握的技巧(兩指捏控筆練習(xí)等)繼而專注的進(jìn)行操作???? 草地是綠色的天空是藍(lán)色的我用綠色彩筆畫草地藍(lán)色彩筆畫藍(lán)天 涂色的技能我已經(jīng)學(xué)會了現(xiàn)在我的目標(biāo)是不涂到外面也不把書涂破我也保護(hù)好我的書??小小的帽蓋也要放好了 接下來呢??原來是需要把黃色卡紙的雙面膠撕下來從動作上就能體現(xiàn)寶貝們的專注認(rèn)真 小雞寶寶??的翅膀呢？哦？看到圓形卡紙是被剪過一刀的需要小朋友們折過去就能看到雞??寶寶的翅膀啦 外面天氣這么好快讓雞媽媽??帶著雞??寶寶出去散散步吧 給雞媽媽??和雞寶寶??畫上嘴巴、眼睛、小腳（用完彩筆不要忘記把彩筆的小帽子蓋緊哦）作品完成了在這個過程中幼兒的手部精細(xì)動作能夠得到充分的鍛煉也更加增進(jìn)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力從而更加專注的進(jìn)行操作也能夠從這個過程中獲得更多的自信 繪本作為幼兒人生中的第一本書它的生動趣味滿足了幼兒好奇的天性為幼兒打開了通往世界的大門借助繪本幼兒可以釋放自己的情感滿足心理發(fā)展的需要同時，還可以促進(jìn)其他方面的發(fā)展 我會穿外套 學(xué)會穿衣服是一項簡單而重要的任務(wù)在日常生活中顯得尤為重要幼兒學(xué)習(xí)穿好衣服可以提升孩子的自信心可以鍛煉自己的精細(xì)動作有助于孩子發(fā)展注意力提升自信心加強獨立性同時還可以發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力 小小的衣服我卻總也穿不上不怕不怕焦老師有辦法 第一步把小衣領(lǐng)朝向自己的小肚子 第二步把小袖子握住套入外套的袖子看我馬上套進(jìn)去啦 快看快看 我要把外套穿過去啦 第三步用手臂的力量從頭部翻過去哇！外套穿好了是不是很簡單呢？ 看看課下的寶貝們自己也可以穿好啦?? 衣服穿好啦?? 奧爾夫·開心的跳舞?? Hay寶貝們打開音樂的小窗戶跟隨一首hello歌走進(jìn)奧爾夫王國吧好久不見的我們先來與身邊的寶貝們打個招呼吧~ 試聽練耳????請你們輕輕的閉上眼solsolsolsolsol小手應(yīng)該怎么做？小手舉起來 solsolsolsolsol小手摸地板 感受音樂當(dāng)我們開心的時候會做哪些動作呢？讓我們跟隨音樂來一起做動作吧 bang bi bang bi bu——彩虹傘????我的好朋友們正邀請我們來到漂亮的彩虹傘里一起跳舞??讓我們伴隨好聽的音樂?? 音樂是心靈的使者在孩子的世界里它猶如陽光下含苞待放的花蕾猶如晨曦中一縷毛茸茸的新綠猶如晚風(fēng)里隨風(fēng)起舞的長柳伴隨幼兒的生活息息相關(guān)伴隨幼兒的成長 表現(xiàn)音樂樂器準(zhǔn)備—沙蛋分發(fā)樂器幼兒跟隨音樂進(jìn)行演奏感受音樂的節(jié)奏性體會音樂帶來的樂趣 奧爾夫音樂從節(jié)奏入手注重培養(yǎng)幼兒的音樂小節(jié)奏感一些新鮮又有趣的音樂游戲可以不斷吸引孩子長長時間的注意力從而進(jìn)入一種自然參與學(xué)習(xí)的狀態(tài) 體育活動 ?搶小墊子 初春的天氣暖洋洋帶領(lǐng)小朋友們戶外活動在這里他們展露出甜甜的笑容盡情的揮霍著屬于他們的美好時光 在游戲的過程中發(fā)展了幼兒的走、跑等基本動作鍛煉幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性讓幼兒充分體驗到了游戲的快樂 玩是孩子的天性只要一玩起來身上的每一個小細(xì)胞都變得活躍起來無論玩了多久都不知道疲憊 重在參與每一位寶貝在活動中都能融入其中盡管輸了也不會氣餒也要為小朋友們加油打氣?? 一張張樸實的笑容承載著的孩子們無窮的力量他們憧憬、善良又美好用他們的笑臉來描繪童真稚嫩…… 勇氣挑戰(zhàn)·萬象組合 挑戰(zhàn)勇氣是一種對自我的認(rèn)可寶貝們面對困難從不會逃避邁向前方勝利滿載而歸…… 快來看看至善一班的小朋友是如何挑戰(zhàn)勇氣勇往直前的呢 成功的道路上從來不會多平坦可是寶貝們的勇氣能夠證明一切…… 勝利就在前方???? 不同高度的挑戰(zhàn)能鍛煉幼兒的平衡能力及大動作的協(xié)調(diào)能力 小朋友們真勇敢不怕困難穿越障礙物到達(dá)終點??通過游戲不僅僅培養(yǎng)了小朋友遇到困難勇往直前的精神而且鍛煉了身體素質(zhì) 蒙氏工作 正如蒙臺梭利博士所言，工作是人類的一種天賦本能，人類通過工作完善自我。在蒙臺梭利教育中，將兒童使用教具的活動稱之為“工作”，通過對兒童的觀察和研究，蒙特梭利提出了“工作是兒童的天職”這一論斷，并發(fā)現(xiàn)了兒童工作遵循獨立、自由、秩序、專注、重復(fù)等自然法則。 日常生活區(qū) 蒙氏日常生活工作都是有目的性的工作，讓幼兒練習(xí)日常生活基本動作，有的是照顧環(huán)境，有的是照顧自己。篩的工作發(fā)展幼兒手部小肌肉的靈活性和雙手的協(xié)調(diào)性；學(xué)會尋找解決問題的方法，鍛煉主動思考的意識。 壓花的工作練習(xí)壓的動作，鍛煉幼兒手部肌肉的力量，增強手部的靈活性，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，專注力。壓完的作品，小朋友們可以自己動手裝進(jìn)小袋子里，并且?guī)Щ丶摇?lt;/p> 穿珠子教孩子雙手配合用繩子把珠子穿在一起。這項練習(xí)可以增強孩子的手指肌肉做更為精細(xì)的動作，培養(yǎng)雙手配合和眼手配合的能力，并培養(yǎng)孩子的秩序力、專注力等。 衣飾框衣飾框是由木框及兩塊布組成，每一件衣飾框不同的組合（紐扣、按扣、拉鏈、皮帶扣、粘扣、鉤扣、編結(jié)、蝴蝶結(jié)），經(jīng)由老師動作分析的介紹。孩子不需拿取衣服而是能在衣飾框上反復(fù)練習(xí)，了解每一種扣法的訣竅直到可以迅速又靈巧為止，便能獨立穿脫每一件自己的衣服，不需要依賴他人。 垃圾分類學(xué)習(xí)正確正確分類的方法發(fā)展幼兒小肌肉動作的靈活性垃圾分類人人有責(zé)，讓我們行動起來從正確分類、投放垃圾開始共創(chuàng)我們生活的美好家園 剪功是蒙臺梭利教學(xué)活動中重要的一項，家長們不必?fù)?dān)心剪刀傷到孩子。使用前，要教導(dǎo)孩子注意安全，讓孩子學(xué)會安全的使用一些工具，以保護(hù)自己，這也是提高生存能力的重要一課。剪完的紙片作品，小朋友們可以自己動手裝進(jìn)小袋子里，并且?guī)Щ丶摇?lt;/p> 刺的工作發(fā)展了孩子們的深度專注，在操作的過程中練習(xí)了動作協(xié)調(diào)，以及通過有目標(biāo)的工作，在過程中鍛煉孩子做事的秩序性和邏輯性。 開鎖的工作讓幼兒自己動手嘗試，用不同的方式打開不同的鎖，通過感官認(rèn)識鎖是多種多樣的。 感官區(qū) 感官教育是使幼兒經(jīng)由視覺、聽覺、嗅覺、味覺以及觸覺上的外界刺激，在大腦形成感知，通過反復(fù)的傳遞和感知，內(nèi)化到他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，從而形成觀念和思想，提高他們的理解力和判斷力。 色板三色板三木盒擺放有九種顏色：紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫、粉、灰、棕。每種顏色從深到淺有7塊色板。九種顏色分別裝在九個小木格里，全盒共有63塊色板。培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性、專注力、獨立性、秩序感。培養(yǎng)分辨顏色的能力。區(qū)分顏色深和淺。提高幼兒視覺辨別顏色能力以及使用的方法。為顏色的對比及組合做預(yù)備，同時培養(yǎng)敏銳的視覺辨別能力，對色彩的美感。 二項式讓幼兒學(xué)習(xí)分類，鍛煉其操作、控制肌肉和動作協(xié)調(diào)的能力，發(fā)展幼兒對三度空間的認(rèn)識和理解。 不規(guī)則積木拼盤它是由不規(guī)則幾何圖形嵌板組成，認(rèn)識幾何圖形，鍛煉其觀察能力。 有柄插座圓柱體組分別有四組通過視覺的辨別，培養(yǎng)對大小（高矮/粗細(xì)）的基本特征的視覺感知能力，培養(yǎng)對應(yīng)與序列的邏輯思考能力，培養(yǎng)孩子們敏銳而細(xì)致的觀察力。 粉紅塔與卡片對應(yīng)通過10塊不同大小的正方體對應(yīng)卡片，讓孩子們認(rèn)識物體大小的關(guān)系，在視覺上獲得對三維空間差別的變化，了解遞增遞減的關(guān)系。 樂高積木有利于發(fā)展“肢體動覺智慧”。樂高積木是動手、動腦活動，能有效發(fā)展小肌肉，提高精細(xì)動作能力，讓孩子心靈手巧。 七巧板使孩子們在玩中學(xué)，玩中動手操作，鞏固了對圖形認(rèn)識的同時，還感受了組合圖形的無窮奧妙，領(lǐng)悟到了七巧板的無窮樂趣和成功的感受，促進(jìn)了他們的身心和諧的發(fā)展。 數(shù)學(xué)區(qū) 蒙臺梭利數(shù)學(xué)教育打破了傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)中單純教孩子學(xué)習(xí)數(shù)的方法，它以感覺教育為基礎(chǔ)，通過感官的配對、序列、分類能力的培養(yǎng)，加強幼兒邏輯思維能力的鍛煉，協(xié)助幼兒提高對數(shù)學(xué)的分析、歸納、綜合等抽象的思維能力。 數(shù)字與籌碼有了數(shù)與量的前經(jīng)驗，幼兒根據(jù)數(shù)字?jǐn)[放相應(yīng)的籌碼(量)為基礎(chǔ)，再與卡片對應(yīng)，在進(jìn)行奇數(shù)與偶數(shù)的理解。“1的旁邊沒有好朋友，它是奇數(shù)”“2的旁邊有好朋友，它是偶數(shù)”“3的旁邊沒有好朋友，它是。。?！?lt;/p>10以內(nèi)的奇數(shù)是:1、3、5、7、9偶數(shù)是:2、4、6、8、10 數(shù)與量的對應(yīng)讓幼兒學(xué)習(xí)十以內(nèi)數(shù)與量對應(yīng)的過程。在操作中繼續(xù)感知數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系，感知把具體的量抽象成數(shù)的過程。體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，養(yǎng)成;做事專注、細(xì)心的習(xí)慣。 一百板類似棋盤的方格木板，分成100個相等大小的正方形空格，有1-100的木質(zhì)數(shù)字板，大小與正方形空格相同，一百板的工作可以強化1-100數(shù)字的排列順序和加強對1-100數(shù)字的記憶 金色串珠個十百千量的認(rèn)識認(rèn)識代表不同的金色串珠，為學(xué)習(xí)個、十、百、千做準(zhǔn)備。感知個十百千之間數(shù)量關(guān)系與數(shù)量差。 彩色串珠認(rèn)識每根串珠的顏色和量。為幼兒數(shù)與量結(jié)合練習(xí)。培養(yǎng)幼兒的專注性，秩序感。 紡錘棒的工作能夠讓幼兒掌握1-9數(shù)與量的實際意義，增強數(shù)與量集合的概念，掌握0的概念學(xué)習(xí)數(shù)字的自然排列順序，通過操作強化了小朋友們對數(shù)與量結(jié)合的意識。 彩色小數(shù)棒幫助孩子建立數(shù)序的概念，學(xué)習(xí)0-10的概念,10以內(nèi)的加減法。 語言區(qū) “語言是促使人類進(jìn)步最有力的工具，是影響兒童未來發(fā)展的最大動力，兒童的語言不是雙親傳給的，是出生后從環(huán)境中學(xué)來的，是以自我學(xué)習(xí)，自我完善的形式發(fā)展的。”。——瑪利亞·蒙臺梭利 認(rèn)識車標(biāo)的工作讓幼兒學(xué)習(xí)了解各類車標(biāo)的圖片及名稱，豐富幼兒的生活知識。 認(rèn)識名字學(xué)習(xí)自己的名字，能夠找到自己的名字，培養(yǎng)幼兒的前語言能力以及幼兒的記憶能力。 沙盤通過觸摸培養(yǎng)幼兒對工作的興趣，鍛煉幼兒的手部肌肉控制力及記憶能力。為前書寫做好準(zhǔn)備。 自然科學(xué)區(qū) 激發(fā)孩子對大自然的熱愛，并透過自發(fā)性的學(xué)習(xí)，讓孩子體驗自然與真實及自力的責(zé)任，且激發(fā)孩子的耐心、細(xì)心、愛心和信心，幼兒在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會循著人類自然發(fā)展方式而促進(jìn)本身的發(fā)展與成長。 中國地圖嵌板這一系列有利于培養(yǎng)兒童從小就懂得愛科學(xué)的情感以及掌握認(rèn)識事物的方法，培養(yǎng)好奇心和求知欲，引導(dǎo)幼兒接觸周圍世界，增強環(huán)保意識，獲得科學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)民族文化，培養(yǎng)民族自豪感。 歡樂時光 培根說：“藝術(shù)，就是自然與人?！薄?lt;/p>羅丹說：“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！?lt;/p> 回歸自然去觀察去呼吸去觸摸，去吸嗅釋放自己的感覺發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造懷抱與聆聽或看自然躍然紙上或?qū)⒆匀贿\作手中 在自由的戶外活動中孩子們學(xué)會了如何去禮讓、幫助、保護(hù)自己、說對不起、沒關(guān)系 這些對于小朋友來說是他們最重要的一節(jié)課點點滴滴跟隨著光影的定格在自由中探索和成長 開學(xué)第一天每雙澄澈的眼眸里都閃耀著重逢的欣喜蓬勃的成長和生命的敬畏共存戶外的喧鬧和室內(nèi)的安靜同在親愛的孩子們歸來時，你已成長再出發(fā)，也定必有收獲未來的每一天讓我們一起努力、進(jìn)步