<p class="ql-block"> 科學(xué)可以啟發(fā)孩子們的智慧，實(shí)驗(yàn)可以帶來(lái)身心的愉悅，科學(xué)并不神秘莫測(cè)，科學(xué)就在我們身邊， 只要?jiǎng)觿?dòng)手、用用腦，就能將科學(xué)和生活巧妙地聯(lián)系起來(lái)，既能玩得高興，又能學(xué)得開(kāi)心！</p> <p class="ql-block"> 帶著這份期待，我們一年級(jí)（10）班迎來(lái)劉博瑞媽媽走進(jìn)課堂，帶給孩子們睿智的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，接下來(lái)跟我一起走進(jìn)我們的科學(xué)世界吧！</p> <p class="ql-block"> 課堂伊始，博瑞媽媽與孩子們進(jìn)行了互動(dòng)，以“抽獎(jiǎng)”的方式讓孩子們抽出今天所需要的實(shí)驗(yàn)器材，在活躍的氛圍中開(kāi)啟精彩課堂??????</p> 瓶子吞雞蛋 <p class="ql-block"> 實(shí)驗(yàn)步驟：將熟雞蛋去殼；小頭朝下放在玻璃瓶口，發(fā)現(xiàn)雞蛋被玻璃瓶口卡住，無(wú)法落入玻璃瓶中；將紙用打火機(jī)點(diǎn)燃，放入玻璃瓶中，迅速將雞蛋小頭朝下放在玻璃瓶口；仔細(xì)觀察雞蛋被慢慢被瓶子“吞沒(méi)”，直至雞蛋完全落入瓶?jī)?nèi)。</p><p class="ql-block"> 實(shí)驗(yàn)原理：由于紙?jiān)谄績(jī)?nèi)燃燒，消耗玻璃瓶?jī)?nèi)氧氣，使瓶?jī)?nèi)空氣壓力減小，瓶外空氣壓力比瓶?jī)?nèi)空氣壓力大，形成壓力差，所以會(huì)把雞蛋壓進(jìn)玻璃瓶?jī)?nèi)。</p><p class="ql-block"> 仔細(xì)觀察生活，發(fā)現(xiàn)更多地方應(yīng)用了大氣壓的原理，比如打氣筒、玻璃貼等。好好觀察，仔細(xì)思考，科學(xué)就在我們身邊。</p> 汽車(chē)上的人 <p class="ql-block"> 當(dāng)汽車(chē)突然啟動(dòng)或加速時(shí)，乘車(chē)人的身體會(huì)后仰，而當(dāng)汽車(chē)在正常勻速前進(jìn)時(shí)突然停止，乘車(chē)人的身體則往前倒。這就是慣性（慣性就是物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)）。</p><p class="ql-block"> 慣性對(duì)我們有利有弊。像：賽跑時(shí)我們助跑，可以跑的更快，這是有利的一方面；而當(dāng)汽車(chē)剎車(chē)時(shí)，由于慣性，還會(huì)向前滑行一段距離，造成交通事故，所以我們要正確運(yùn)用慣性，在乘車(chē)的時(shí)候一定要系上安全帶。</p> <p class="ql-block"> 博瑞媽媽用最直觀的操作，讓孩子們真切地進(jìn)行探究之旅，此刻，我們操作的只是一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，而心頭萌芽的，卻是一顆顆執(zhí)著的向往科學(xué)的種子！</p> 會(huì)變色的“水” <p class="ql-block"> 稀硫酸+酚酞 <span style="font-size: 18px;">?</span><span style="font-size: 22px;">不變色</span></p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(31, 31, 31);">氫氧化鈉+酚酞</span><span style="font-size: 18px;">?</span><span style="font-size: 22px; color: rgb(176, 79, 187);">紫紅色</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 這個(gè)實(shí)驗(yàn)明確指示劑遇酸堿時(shí)會(huì)呈現(xiàn)不同的顏色，知道變色的物質(zhì)是指示劑而不是酸和堿。讓孩子們</span>初步了解什么是化學(xué)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。試管中的溶劑變成紫紅色時(shí)，孩子們的興奮度之高令人振奮，喜悅的氛圍也充斥著整個(gè)班級(jí)。</p> 可樂(lè)加牛奶 <p class="ql-block"> 實(shí)驗(yàn)步驟：牛奶加入可樂(lè)中，搖晃可樂(lè)瓶，使牛奶和可樂(lè)混合，混合后的可樂(lè)和牛奶，靜置一段時(shí)間，會(huì)出現(xiàn)沉淀物呈絮狀，可樂(lè)顏色消失。（由于需要靜置一段時(shí)間，所以博瑞媽媽為孩子們播放視頻，只為將健康知識(shí)傳授給孩子們，為您的細(xì)心和您的愛(ài)?點(diǎn)贊??）</p><p class="ql-block"> 實(shí)驗(yàn)原理：可樂(lè)和牛奶混合后形成的絮狀物沉淀，主要是牛奶中的蛋白質(zhì)變性后沉淀下來(lái)的。</p><p class="ql-block"> 那么，混合之后的牛奶和可樂(lè)能喝嗎？</p><p class="ql-block"> 答：牛奶的酸堿度在4.6以下時(shí)，大量的酪蛋白會(huì)發(fā)生凝集、沉淀，不好消化吸收，嚴(yán)重者還可能導(dǎo)致消化不良或腹瀉，所以牛奶中也不宜添加果汁等酸性飲料；此外，可樂(lè)和牛奶混著喝，會(huì)減少人體對(duì)鈣的吸收，口感也不好，所以不建議這樣喝。</p> 總結(jié)回顧 學(xué)有所獲 <p class="ql-block"> 總結(jié)回顧，加深記憶。博瑞媽媽在做完四個(gè)小實(shí)驗(yàn)之后再次引導(dǎo)孩子們將今天所學(xué)進(jìn)行回顧，再次學(xué)習(xí)??</p> <p class="ql-block"> 今天的課堂，你有哪些收獲？</p><p class="ql-block"> 孩子們將自己的理解或自己印象最深的實(shí)驗(yàn)敘述出來(lái)，雖為一年級(jí)，但你們的表現(xiàn)讓老師真切感受到了你們的學(xué)有所獲，謝謝博瑞媽媽帶給孩子們的課外知識(shí)，讓孩子們?cè)谝荒昙?jí)便種下了一顆實(shí)驗(yàn)的種子。</p><p class="ql-block"> 感恩……感謝……??????</p> <p class="ql-block"> 最后，博瑞小朋友根據(jù)自己繪制的思維導(dǎo)圖，把媽媽這節(jié)課講述的內(nèi)容用自己的話(huà)敘述出來(lái)。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 在講到酸堿試劑的時(shí)候，博瑞再次給同學(xué)們舉例，再一次讓大家學(xué)習(xí)，非常棒??????在這次講述中，博瑞小朋友表達(dá)能力、邏輯能力以及膽量都會(huì)有不同程度的提升，老師期待你以后的精彩表現(xiàn)哦??????</span></p> <p class="ql-block"> 拍下精彩的瞬間為博瑞媽媽的第一次來(lái)我校講臺(tái)經(jīng)歷留下珍貴美好的回憶，這份回憶不僅屬于博瑞媽媽?zhuān)瑢儆诓┤穑矊儆谝唬?0）班的每一個(gè)孩子。</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課，孩子們?cè)诳茖W(xué)實(shí)踐中體驗(yàn)到了科學(xué)的神奇，享受了科學(xué)帶來(lái)的樂(lè)趣。再次感謝博瑞媽媽帶給我們的精彩??????</p><p class="ql-block">（特別說(shuō)明：博瑞媽媽還給孩子們帶來(lái)了奶片糖，博瑞送到每個(gè)小朋友的手里，分享甜蜜分享愛(ài)，寶貝們開(kāi)心地不得了????）</p> <p class="ql-block"> 家長(zhǎng)進(jìn)課堂，對(duì)孩子們的幫助和影響是極大的。參與授課家長(zhǎng)的孩子，因?yàn)榧议L(zhǎng)的到來(lái)，自信自豪感倍增，對(duì)爸爸媽媽的崇拜感加強(qiáng)，利于家庭教育。從班級(jí)的孩子們來(lái)看，除了學(xué)到課外知識(shí)，還可以提高學(xué)習(xí)能力和生活能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 所以，在此呼吁更多的爸爸媽媽積極參與進(jìn)來(lái)，走進(jìn)課堂，走近孩子！</p>