南昌縣2020年新教師崗前培訓(xùn)——用力只能稱(chēng)職，用心才能優(yōu)秀！

Victory !!!

今日下午由陶老師來(lái)與我們分享她個(gè)人在教學(xué)方面的成長(zhǎng)歷程。聽(tīng)完之后，感觸頗深。陶老師的成長(zhǎng)歷程教會(huì)我們，一定要做一個(gè)有夢(mèng)想的人，因?yàn)橛袎?mèng)想才會(huì)有動(dòng)力。她從當(dāng)初走到現(xiàn)在，每一步也是非常的不容易，但正是她堅(jiān)韌的品格，正是因?yàn)樗袎?mèng)想，所以才成就了今日的自己，值得我們好好學(xué)習(xí)。 陶老師在教學(xué)方面給了我們很多建議。例如：要想上好課，必須要充分地備課，吃透教材。同時(shí)她還提出“讓作業(yè)批改富有靈性”這一想法。讓我們對(duì)批改作業(yè)又有了不同的認(rèn)識(shí)。陶老師用心地在每位學(xué)生的本子上畫(huà)畫(huà)來(lái)與孩子們溝通。多姿多彩的方式吸引學(xué)生注意力，學(xué)生完成作業(yè)的效率也越來(lái)越高，我相信這對(duì)于我們剛?cè)肼毜男吕蠋焷?lái)說(shuō)，啟發(fā)真的很大。 陶老師批改作業(yè)的方法富有靈性。通過(guò)畫(huà)畫(huà)與學(xué)生進(jìn)行心靈的碰撞，久而久之，學(xué)生也喜歡以這種方式來(lái)回復(fù)老師，學(xué)生的成績(jī)也變得越來(lái)越好，這種多樣的批改作業(yè)的方式非常值得借鑒。 陶老師提到共創(chuàng)班級(jí)文化的重要性。班級(jí)文化是每一個(gè)班級(jí)所獨(dú)有的特色。她帶領(lǐng)學(xué)生“發(fā)明”了班印和班徽，這極大地吸引了學(xué)生的注意力，而學(xué)生想要得到班印也不簡(jiǎn)單，這更加激發(fā)了他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，有助于讓學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂。這一想法啟發(fā)我們，也可以想出自己的“特色”，并用它來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 陶老師另外設(shè)置了學(xué)科課堂深度學(xué)習(xí)崗位明細(xì)表，深深地吸引了學(xué)生的注意力，讓課堂變得生動(dòng)有趣，這點(diǎn)是非常值得我們這些新老師們效仿的。 陶老師用心教學(xué)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。不僅是學(xué)生的成績(jī)，還有品行方面。她有時(shí)間就會(huì)帶著孩子們?nèi)ゾ蠢显悍瞰I(xiàn)愛(ài)心，給老人做飯，打掃衛(wèi)生等等。她還用心地裁剪愛(ài)心，并在上面對(duì)每個(gè)學(xué)生都寫(xiě)上了悄悄話(huà)，這一系列的事情都印證了陶老師愛(ài)學(xué)生如愛(ài)自孩子般。正如那句話(huà)：教師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。 作為一名剛?cè)肼毜男陆處?，我們還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，在往后的日子里，要多多向老教師請(qǐng)教，不斷提升自身的能力，刻苦鉆研教材，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！