整裝出發(fā)

琴瑟在御

班主任工作 時(shí)間從來(lái)不會(huì)停下它的腳步，盡管，我們有時(shí)也曾嘗試努力抓住它的尾巴。悄然而至的三月，讓我不得不感慨時(shí)光的稍縱即逝。寒冬已過(guò)，萬(wàn)物復(fù)蘇。轉(zhuǎn)眼間迎來(lái)了八年級(jí)的第二個(gè)學(xué)期。經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)與管理，班級(jí)的事情雖然已經(jīng)走上正軌，但還存在著很多的小毛病，班級(jí)的學(xué)風(fēng)還不是很濃厚，學(xué)生的自我批評(píng)意識(shí)還不是很強(qiáng)，這學(xué)期的工作重心是，放在優(yōu)秀學(xué)生的拔尖上，并且保證其他同學(xué)的成績(jī)有所進(jìn)步。 班級(jí)前七名的同學(xué)成績(jī)穩(wěn)定，并能自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，如孫正浩，殷金霞，宮慧琳等。但也有些同學(xué)缺少適當(dāng)?shù)姆椒ê统种院愕膶W(xué)習(xí)品質(zhì)，如段帥兵，許冉，和碩，楊帥等。學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生數(shù)量的增加是我們這學(xué)期一定要避免的問(wèn)題，這些同學(xué)他們普遍基礎(chǔ)薄弱，信心不足，上進(jìn)心不強(qiáng)，問(wèn)題較多。 本學(xué)期，我計(jì)劃在加強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面多下些功夫，多向老班主任、經(jīng)驗(yàn)豐富班主任討教學(xué)習(xí)。(一)時(shí)時(shí)陪伴，問(wèn)題及早發(fā)現(xiàn)，提前解決 上學(xué)期我也多次想過(guò)其他課上進(jìn)教室關(guān)注本班學(xué)生，但考慮的可能會(huì)影響其他老師的授課最終沒(méi)有堅(jiān)持，本學(xué)期一開(kāi)始我就在教室里設(shè)置了我的座位，我沒(méi)有課的時(shí)候就坐在教室里，關(guān)注同學(xué)們的上課動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，下課時(shí)間，及時(shí)與相關(guān)同學(xué)溝通交流。(二)發(fā)揮榜樣的作用 教室后黑板的右側(cè)設(shè)置星級(jí)學(xué)生欄，每天的值日班長(zhǎng)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，記錄好一天的榜樣，我再利用課前時(shí)間總結(jié)，激勵(lì)其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，以榜樣的力量鼓舞自己。榜樣的設(shè)置不局限于學(xué)習(xí)，還包含勞動(dòng)等方面，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，有的同學(xué)由于基礎(chǔ)薄弱，這樣可以在其他方面如勞動(dòng)、衛(wèi)生方面獲得認(rèn)同感和榮譽(yù)感。班級(jí)里的溫家旭、王佳賀等同學(xué)每次參加勞動(dòng)獲得表?yè)P(yáng)的時(shí)候都特別高興。(三)班干部管理 培養(yǎng)和利用好學(xué)生干部。班長(zhǎng)、班委、各科課代表和各組組長(zhǎng)分工明確，責(zé)任到人，人人有事做，同時(shí)注意樹(shù)立班委同學(xué)的威信。充分發(fā)動(dòng)小組作用，以小組為單位加強(qiáng)自我管理，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的自覺(jué)性，激勵(lì)同學(xué)們各方面發(fā)展。(四)加強(qiáng)交流，齊抓共管 多向各位任課老師了解學(xué)生上其他科目時(shí)的狀態(tài)，以便于更全面的了解學(xué)生，而不是只看他的言語(yǔ)和在班主任面前的表現(xiàn)。（五）注重家校交流，形成教育合力 堅(jiān)持每周五晚上的周末小組評(píng)價(jià)，這鍛煉了同學(xué)們的觀察能力，也在無(wú)形之中鍛煉了學(xué)生的文字表達(dá)能力，同時(shí)也便于家長(zhǎng)朋友們了解孩子的最新動(dòng)態(tài)，一舉多得。在學(xué)生評(píng)價(jià)的過(guò)程中，我及時(shí)關(guān)注，一一予以回復(fù)，在評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，盡力把問(wèn)題扼殺在萌芽狀態(tài)。 根據(jù)具體情況，與一些同學(xué)家長(zhǎng)單獨(dú)溝通交流，形成合力。（六）以賞識(shí)的眼光看待學(xué)生，給他們自信 上學(xué)期的元旦演出，黃璐瑤，劉思天，張璐，周世榮幾個(gè)同學(xué)給了我很大的震撼，每個(gè)同學(xué)都有一顆強(qiáng)烈的渴望得到認(rèn)同的心，我所要做的就是去發(fā)現(xiàn)他們的這些閃光點(diǎn)，給他們展示的機(jī)會(huì)。比如我們班的魏文拯同學(xué)，成績(jī)雖然落后，但有繪畫(huà)才能，每次交給他任務(wù)的時(shí)候，他都很開(kāi)心，他的爸爸也多次說(shuō)在這些活動(dòng)中孩子有了很大的自信。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。和其他人相比，我的班主任工作經(jīng)驗(yàn)還不足，一些做法顯得稚嫩，但我會(huì)積極向其他同事學(xué)習(xí)，不負(fù)初心，不負(fù)韶華！ 語(yǔ)文教學(xué)工作 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八五、八六兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。 一、這學(xué)期在教學(xué)中我將堅(jiān)決落實(shí)“先學(xué)后教”，堅(jiān)決貫徹“不預(yù)習(xí)不上課”，提前布置精細(xì)可操作的預(yù)習(xí)任務(wù)，利用晚自習(xí)第三節(jié)的預(yù)習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生預(yù)習(xí)。第二天上課，先檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)成果，根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)成果，臨時(shí)調(diào)整上課內(nèi)容，以學(xué)定教。 二、上學(xué)期的期末考試給了我們所有人一個(gè)警醒，教材是一切的基礎(chǔ)，“依標(biāo)扣本”應(yīng)是我們教學(xué)工作的起點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在研究課標(biāo)和教參的基礎(chǔ)上，研究河南省和洛陽(yáng)市的命題方向，精準(zhǔn)備課。同時(shí)加強(qiáng)教研，群策群力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。 三、對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)如字詞、文學(xué)常識(shí)等和文言文的知識(shí)一定要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，不能停留在口頭背誦上，一定要落實(shí)到書(shū)寫(xiě)上，隔一段時(shí)間默寫(xiě)一次，溫故知新，力求學(xué)生扎實(shí)掌握。 四、注意優(yōu)生的培養(yǎng)，利用課余時(shí)間，給優(yōu)生交流，給他們單獨(dú)輔導(dǎo)一些拔高性習(xí)題與知識(shí)點(diǎn)，試著讓她們做完之后，自己總結(jié)，歸納適合自己的方法，穩(wěn)步提高。 五、名著在語(yǔ)文中考中占4分，單靠老師講，已很難滿足中考的需要，近年來(lái)的高考改革也在強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性。對(duì)于名著，除了讓學(xué)生認(rèn)真去讀的同時(shí)，我們還應(yīng)先讀，規(guī)劃好這部名著的重點(diǎn)與精彩點(diǎn)，并給學(xué)生以讀書(shū)方法的指導(dǎo)，這樣讓學(xué)生能夠有目的性的讀書(shū)。 把閱讀和記日記的功夫用在平時(shí)，讓學(xué)生能夠厚積薄發(fā)。 在日常的工作生活中，多聽(tīng)樊登讀書(shū)，開(kāi)闊自己的視野，努力提升自己！ 新的一年，我將積極學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，充實(shí)自己，與孩子們共同成長(zhǎng)！