<p class="ql-block"> 陽春布德澤，萬物生光輝。在這個生機盎然、催人奮發(fā)的季節(jié)里，雖然還有些許寒意，卻阻擋不住教育人學習的腳步。3月7日上午，濮陽縣教師教育培訓股的領導，帶領全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校的校長、骨干教師，一行二十多人，到濮陽市特校觀摩工作室的建設及活動情況。</p> <p class="ql-block"> 我校吳守剛校長致歡迎詞，對各位領導、同仁的到來表示歡迎，向各位介紹我校的概況，學校的占地、師資隊伍，建校以來特校人的努力。吳校長說，一個學校要發(fā)展必須有一支業(yè)務精湛的教師隊伍，特殊學校不比普通小學，可借鑒的東西少，教師隊伍又要發(fā)展，就籌建了語文、數(shù)學、綜合、心理四個工作室，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺，以名師、骨干教師做引領，起到示范、輻射、帶動的作用，既是對每位教師個人發(fā)展有了規(guī)劃，同時也促進了學校的發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 業(yè)務校長祁學軍就我校工作室情況做了三點補充說明：第一，首先是“建”，學校領導重視，為教師發(fā)展出資建造名師工作室，這是硬件建設；同時關(guān)注工作室隊伍建設，保證工作室成員隊伍穩(wěn)定。第二，關(guān)鍵是“帶”，選好一個主持人，主持人要有責任心、有組織能力、有理念和方法，發(fā)揮好帶動、引領作用。第三，重點是“扎實有效地開展活動”，讓教師在活動中有收獲、有成長，學校領導、主持人和教師共同發(fā)力、齊心協(xié)力，共同驅(qū)動工作室穩(wěn)步前進。</p><p class="ql-block"> 語文工作室主持人、培智部教研處孫鳳芹主任，代表四個工作室發(fā)言。孫主任說，學校非常重視教師的專業(yè)化成長，吳校長到特校后，建立了四個工作室，雖然起步晚，但成長的路上一步一步走得很扎實。工作室的活動模式是4+X，并以語文工作室為例，向大家闡釋了4是什么，X是什么。</p> <p class="ql-block"> 集中匯報結(jié)束后，吳校長帶領縣里的領導和同仁，到各個工作室實地參觀，由各個工作室的主持人做詳細的介紹。心理咨詢室主持人秦晗，介紹工作室的活動模塊，功能室的五個特色區(qū)域。語文工作室主持人孫鳳芹，介紹語文學科的4：展示一項基本功、傳遞一種職業(yè)幸福、分享一本專業(yè)書籍、研討一個教學片段或一節(jié)課，X有計劃的活動安排。數(shù)學工作室主持人楊秋艷，展示數(shù)學工作室本學期的活動計劃，介紹舉辦過的每期活動。綜合工作室主持人楊瑞霞，介紹了依據(jù)不同學科特點開展活動，使每期活動有特點有亮點。</p> <p class="ql-block"> 窗外春光大好，屋內(nèi)氣氛熱烈。仔細聆聽做好筆記，翻閱資料拍照留影，大家互相交流，互相借鑒。每一次的觀摩，既是對我校工作的肯定，也是對我校的鞭策。成長剛起步，學習無止境，追求教師專業(yè)發(fā)展，我們一直在路上。</p> <p class="ql-block">撰稿：秦晗</p><p class="ql-block">攝影：張紀川</p><p class="ql-block">審核：祁學軍</p>