<p class="ql-block"> 提起我的“貴人”，他與我結(jié)緣于公園；同意助我也在此。這個(gè)公園對(duì)我而言意義特別大，因?yàn)樗俏业摹百F人”每逢晴天早晨必來(lái)此、練書法的寶地！</p><p class="ql-block"> 記得那天，我和往常一樣把我大孫子送園后，就直接地來(lái)到了公園，一眼望去那些熟悉的身影，仍在公園門前的方塊石板上練字。我三步并成二步，飛快地過(guò)來(lái)與他打招呼。原來(lái)只要是晴天的早上七點(diǎn)左右，就會(huì)有一些書法愛(ài)好者提著一小桶水，拿著一桿大毛筆，陸續(xù)地來(lái)此公園門口。他們己約定成俗，都有一片屬于自己的區(qū)域，然后愉快地在石頭的地板上自由地寫了起來(lái)。可別看他們的工具很簡(jiǎn)單，但就是一桿用海綿做筆尖的大毛筆，長(zhǎng)1米多，拿在手里揮毫潑水很有氣勢(shì)，頗有大書法家的風(fēng)范。</p><p class="ql-block"> 或許是他看我有“三個(gè)固定”的表現(xiàn)！即：堅(jiān)持在比較固定的時(shí)間、地點(diǎn)與他接觸。其實(shí)有緣之人，一開始，我就很羨慕他，別以為他看樣子是個(gè)己過(guò)了古稀之年的人啦，但他有“三個(gè)一的能耐”，即：一站就是二個(gè)鐘頭左右的時(shí)間，一寫下來(lái)能背出好多首完整的詩(shī)詞來(lái)，一背書寫的就是當(dāng)代書法大家孫曉云的行書字體?；蛟S就因?yàn)樗蜕?、沒(méi)架子，愿意與人溝通，來(lái)圍觀或路過(guò)的人都非常喜歡和敬重他！在這兒，小有名氣！那我要視機(jī)拜他為師，學(xué)一學(xué)寫行書，行嗎？！如他答應(yīng)了，那他就是我后半生達(dá)成我學(xué)毛筆字的貴人啦。這樣，我接下來(lái)便會(huì)老有所樂(lè)，更能有本事陪孫子練練啦！</p><p class="ql-block"> 我心懷敬意，關(guān)切地問(wèn)他這兩天沒(méi)來(lái)寫字練書法?。∷樕下冻隽梭@訝的表情，“去老家閩候南嶼喝喜酒了?！?，他這么說(shuō)。是啊，他一個(gè)視練習(xí)寫字為上的人，怎么會(huì)輕易不來(lái)呢！經(jīng)過(guò)交流，我除了知道他的老家外，還知道了一直仰慕的他姓謝，是位從本市某中學(xué)教語(yǔ)文退休己近二十年的教師，家住交通路。自己練書法己有多年。擅長(zhǎng)寫的是行書。</p><p class="ql-block"> 不知不覺(jué)間，他一邊說(shuō)著，一邊在公園門前的石地板上，又寫好了幾行漂亮的行書，真的美極了，很有功力。看他忽然把水筆放下，坐在石頭的園柱上休息。見(jiàn)狀我視意了一下，他同意讓我寫字。這可是我第一次用大頭水筆、第一次在公園門口的方塊地板上完成了寫字的啊！我十分感謝，但心手不一，因著急，順手寫下了“百花、黃石”等幾個(gè)字。一看我的字，他就很客氣地說(shuō)，你寫的應(yīng)該算是硬筆字。話音剛落，又讓我寫上幾個(gè)字，看著看著，只覺(jué)得他是根據(jù)我的結(jié)字情況，建議我還可以去練練寫毛筆字的。</p><p class="ql-block"> 看他沒(méi)有排斥，很樂(lè)意教人。此時(shí)此景，我倒似乎有點(diǎn)好意思，但還是鼓起了勇氣，向他提出要拜他為師，學(xué)習(xí)書法的請(qǐng)求。老師、他聽后，表情很淡然，好像是意料之中的事一樣。他一個(gè)站立，客氣地接下我手中的大頭水筆，寫下一個(gè)“副”字，開始分解。他說(shuō)，副字中的豎鉤的鉤處要“跪”后再提；一字中的起筆，要先“提”再橫；撇的筆劃要“捻”。他十分耐心地說(shuō)著，我非常虛心聽著，真希望自己是一部收錄機(jī)把他的話完完整整地給錄下來(lái)；看著他很認(rèn)真地一筆一畫地寫著，不禁讓我肅然起敬！眼前，擺放著的明明是一件件漂亮的書法作品。這回，我知道了許多之前都不知道的專業(yè)知識(shí)，書法真的是神奇的藝術(shù)！</p><p class="ql-block"> “來(lái)，再寫幾個(gè)字。”按照他的意思，我寫下了“厚德載物”等幾行字。只聽他又開說(shuō)了，寫字要選對(duì)適合自己練的字貼。筆畫的練習(xí)，要從點(diǎn)、橫等筆畫起練，注意每一筆每一畫的運(yùn)行規(guī)律與技法，寫字既要謀篇，結(jié)字又要自然流暢，一氣呵成。</p><p class="ql-block"> 別看他一邊寫，還不忘一邊講解?！安徽撌桥R貼習(xí)字，還是書法創(chuàng)作，都要克服寫字中的’牛頭、鼠尾、掃帚、竹節(jié)、蜂腰、鶴膝、釘頭、折木、鋸頭、尖棱、扁擔(dān)、柳葉、聳肩、脫肩’等毛病”。他還舉例一一做了一些講解與釋疑，讓我好生感動(dòng)，受蓋匪淺。不僅懂得了學(xué)書法與寫字太不一樣了，而且打那刻起，我就暗暗下定了決心，一定從零開始，決不辜負(fù)他的教海與希望。</p><p class="ql-block"> 那從那天起，我重操毛筆，開始了練習(xí)書法的長(zhǎng)跑，盡管目前困難不少，但仍得堅(jiān)持，要努力、勤奮、克苦！因?yàn)閷懨P字，算是我的一個(gè)愛(ài)好，興趣給了我無(wú)窮的樂(lè)趣，我的動(dòng)力還在于決心在謝“貴人”的指引下，好好先臨貼、背貼，直至創(chuàng)作，乃至福蔭下一代！</p><p class="ql-block"> 誠(chéng)然，“讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如名師指路，名師指路不如貴人相助”。有了“貴人” 的相助，我始終抱著尊重老師、向老師學(xué)習(xí)的多看多學(xué)的精神，積極營(yíng)造更多的請(qǐng)教機(jī)會(huì)，不失時(shí)機(jī)地討教。只要是晴天的上午，我依舊堅(jiān)持每天來(lái)公園門口，拜見(jiàn)我的貴人、書法老師！他寫的字，那才是書法呢。書法不僅是中華民族的文化瑰寶，更是人類文明的寶貴財(cái)富。我要好好學(xué)寫字，才能更好地陪孫子練！把文化瑰寶不斷傳承下去！</p>