咫尺匠心，唯有前行—記烏市70中學(xué)青年教師培訓(xùn)

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為了進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，更深入地了解新入職教師入職以來遇到的問題和困惑，縮短新上崗教師的適應(yīng)期，加快新教師的成長(zhǎng)步伐，迅速融入烏魯木齊市第七十中學(xué)這個(gè)大家庭，我校于3月6日15點(diǎn)30分在博學(xué)樓召開了青年教師培訓(xùn)會(huì)，主題：教師的價(jià)值——被需要。 　　陳永冰老師通過兩篇故事開始今天的演講，教師的言行、對(duì)每一個(gè)現(xiàn)象的態(tài)度，都通過這樣或那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。教師這個(gè)職業(yè)最幸福的就是跟著學(xué)生一起見證他們的成長(zhǎng)。他們的每一天的每一分鐘的變化都與教育者有關(guān)。因?yàn)殛P(guān)注，所以關(guān)心，情系于此。 　　教育的本質(zhì)應(yīng)當(dāng)是關(guān)心生命的成長(zhǎng)，呵護(hù)精神的價(jià)值。浮躁的社會(huì)衍生出焦慮的老師，功利的世道派生出浮躁的老師，一個(gè)靜下心的老師才能教出有修養(yǎng)的學(xué)生。靜心專研，靜心教學(xué)，靜心讀書應(yīng)該是純凈校園一道靚麗的風(fēng)景和名片。如果教師沒有甘于寂寞、安于清貧、銳意求索的心志，置身于物欲熾烈、思想浮躁的時(shí)代之中，實(shí)難堅(jiān)守三尺講臺(tái)。善于讀書就是每一個(gè)教育工作者成長(zhǎng)的助推器。一個(gè)沒有積淀的教師，沒有被書籍浸潤(rùn)的老師，斷然不會(huì)教出有素養(yǎng)的學(xué)生。 　　陳老師把我們從現(xiàn)實(shí)拉入回憶，通過記憶讓我們聊一聊記憶中最深刻的一節(jié)課，讓我們了解學(xué)術(shù)的術(shù)為途徑、方法、策略。只有好的方法才能吸引學(xué)生，抓住學(xué)生的小心思，讓他記憶深刻。 　　尼采曾經(jīng)說過“一棵樹要長(zhǎng)的更高，接受更多的光明，那么它的根就必須更深入黑暗?！碑?dāng)你想要自己的成就越高時(shí)，那你的努力和付出就必須加倍。讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣一直是陳老師的人生信條，他也希望我們變得優(yōu)秀。 　　陳永冰老師向我們展示了從事教學(xué)工作以來積攢寶貴經(jīng)驗(yàn)的筆記，包括教學(xué)重點(diǎn)，班主任工作，人生信條等方方面面。 　　在陳老師平易近人的分享、引導(dǎo)中，青年教師們時(shí)而全神貫注的聽講，時(shí)而結(jié)合自身情況認(rèn)真的思考，時(shí)而與陳老師積極進(jìn)行互動(dòng)，課堂氛圍專注而熱烈。陳老師講得酣暢淋漓，青年教師們聽得意猶未盡，受益匪淺。 青年教師們聽完陳永冰老師的課受益良多，撰寫了自己的心得體會(huì)。 　　青年教師的教學(xué)水平直接關(guān)系著學(xué)校教師隊(duì)伍的未來，關(guān)系著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)系著學(xué)校的整體發(fā)展。學(xué)校校黨委對(duì)于青年教師培訓(xùn)工作十分重視。通過陳永冰老師此次精彩的講座，老師們有所思，有所悟，青年教師們心中燃起了美好的職業(yè)憧憬，對(duì)教育事業(yè)，職業(yè)規(guī)劃，榜樣力量和責(zé)任擔(dān)當(dāng)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，相信在學(xué)校的全方位培養(yǎng)下，我們青年教師一定會(huì)乘風(fēng)而上，堅(jiān)定信念，在七十中這片沃土上，早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。 責(zé)任編輯付建超