<p> 今天一早，我?guī)еw雨從桂城來(lái)丹灶，一路上，她沒(méi)有說(shuō)話，我有點(diǎn)欣喜。</p><p><br></p><p> 從3月1起，在學(xué)堂上學(xué)了6天，早上送上學(xué)、放學(xué)回家了，都說(shuō)不想上學(xué)的，想到上學(xué)就哭的。昨天帶她去公司上班，還說(shuō)明天不上學(xué)，想想要上學(xué)還是哭的。</p><p><br></p><p> 今天能有不抗拒，走路去上學(xué)（上周都是哭著抱過(guò)去），看到婷婷老師還給老師說(shuō)：早上好！雖然腔調(diào)有點(diǎn)小，還是進(jìn)步了！然后自己扶著欄桿上樓去了。跟昨天，跟上周，是截然不同了。</p><p><br></p><p> 這件事上，我摸清了她：對(duì)著家長(zhǎng)是一套，對(duì)著老師是另一套，孩子可精了。</p><p><br></p><p> 昨天晚上，她在床上做到了靠墻三腳倒立，她開(kāi)心極了！我說(shuō)：你去了醒明一周，就學(xué)到了這個(gè)本領(lǐng)，真棒！還要去醒明上學(xué)嗎？她說(shuō)：不要，我不去了！現(xiàn)在回想，更是清晰了。</p> <p> 今晚放學(xué)回來(lái)，說(shuō)要做運(yùn)動(dòng)，看到了墊子，又做起了靠墻三腳倒立，會(huì)做這個(gè)動(dòng)作，看到她有自信了，今晚拍下來(lái)了。</p> <p> 飯后幫廚洗碗，想要拿這瓶子洗潔精，我第一反應(yīng)就幫她拿下來(lái)了。她馬上放回原處這個(gè)位置，重新再拿，嘴里說(shuō)著：我可以的！這一刻，我覺(jué)察到自己在無(wú)意識(shí)中剝奪她成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也看到了她：“我可以的”的信念種子在播下了。嗯，真的體會(huì)到，是孩子帶領(lǐng)著我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。</p> <p> 現(xiàn)在凳子上，踮起腳尖，俯下身子伸得手長(zhǎng)長(zhǎng)的，還是夠不著，就想到了這個(gè)辦法，嗯，可以的，會(huì)想辦法，通過(guò)其他方式獲得自己想要的，印證老師的說(shuō)法：她會(huì)想盡一切辦法達(dá)到目標(biāo)！</p> <p> 說(shuō)要洗全部的鍋碗，剛開(kāi)始，我覺(jué)得自己洗比較快，但是覺(jué)察到了：那也是一種學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，就放下了心，讓她洗，看她洗，幫助她。</p> <p> 洗著洗著又玩一下，（嗯，我告訴自己：那是正常的。）還聯(lián)想到了看過(guò)的書《棉花糖泡泡》。</p> <p> 然后整理衣物，“包襪子”！我包了一雙，其他都是她自己包的。</p> <p> 洗完澡，洗衣服。本想讓她只洗內(nèi)褲和襪子，但她說(shuō)洗全部的，好吧，我協(xié)助您一起洗（以為想快點(diǎn)）！</p> <p> 做完事情，可以吃點(diǎn)水果啦！吃桑葚，不知怎么想到的，說(shuō)：媽媽，我吃酸的，甜的留給您！我說(shuō)：為什么要甜的留給我呀？她說(shuō)：因?yàn)槲也慌滤嵫?！我引?dǎo)說(shuō)：嗯，你很勇敢啊，謝謝您把甜的留給媽媽！</p>