<p> 時間，不會像大自然的春天那樣年復(fù)一年的出現(xiàn)，卻像滔滔江水，晝夜不停地向前流逝。</p><p> 學(xué)習是橫渡時間大海的航船，不教一日閑過。2021年3月8日——9日，莒南縣六年級全體語文教師齊聚莒南五小，參加語文集體備課活動。</p> <p> 莒南縣第二小學(xué)的林校長為我們帶來了第五單元和第六單元的解讀，以及對于六年級復(fù)習的一系列建議。</p><p> 第五單元圍繞“科學(xué)精神”這個主題，編排了《文言文二則》、《真理誕生于一百個個問號之后》、《表里的生物》、《他們那時候多有趣啊》四篇課文。在學(xué)習中，重點關(guān)注文章是怎樣用具體事例說明觀點的，圍繞這個要素，教材做了有層次、有梯度的安排。本單元的四篇課文都需要反復(fù)朗讀才能體會文章的深刻含義，同時展開想象，學(xué)寫科幻故事。</p> <p> 第六單元為綜合性學(xué)習單元，本單元圍繞“難忘的小學(xué)生活”編排了“回憶往事”和“依依惜別”兩個活動板塊。</p> <p> 林校長從“回憶往事”、“成長紀念冊”、“策劃獻禮”、“激情歌詠”、“畢業(yè)贈言”五部分著手，讓學(xué)生在活動中感受小學(xué)生活，再次重溫小學(xué)美好時光。同時讓學(xué)生搜集、整理資料,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。</p> <p> 在解讀“古詩詞誦讀”板塊，從詩經(jīng)、唐詩到宋詞，在了解背景、理解詩意的學(xué)習中，旨在讓學(xué)生進一步增加積累。</p> <p> 在學(xué)習古詩詞的過程中，用游戲的方式推動學(xué)習古詩詞的興趣，更是值得借鑒與學(xué)習的。學(xué)以致用,用以促學(xué),學(xué)用相長,知行合一。</p> <p> 復(fù)習與鞏固是學(xué)生語文能力再提高的過程。而閱讀理解與習作依然是需要重點訓(xùn)練的點。這次培訓(xùn)不僅讓我對新教材有了更深的理解，更讓我懂得互相學(xué)習，共同成長。</p> <p> 教育是一首詩，我們是執(zhí)筆的人。一群人，一首歌，一段妙趣無窮的精神之旅。與智者為伍，攜經(jīng)典上路，我們共赴一段不朽的盛世。</p>