<p class="ql-block">2021年3月8日，我們五年級組參加了“統(tǒng)編教材五年級下冊語文教材"的培訓活動。</p><p class="ql-block">認知一:統(tǒng)編小學語文教材的變化，理想的狀態(tài)是借此推動語文教學發(fā)生深層變化。</p><p class="ql-block">認知二:用好統(tǒng)編小學語文教材,需要教師的理念，思維，行為，作為一個整體發(fā)生變化,才能推動語文教學發(fā)生深層變化。</p> <p class="ql-block">我和張老師一起梳理了普通單元，習作單元和綜合單元的單元內(nèi)部結構。</p><p class="ql-block">五年級下冊統(tǒng)編教材要把握內(nèi)在統(tǒng)一。詞句段的運用要會體會，會表達。第三單元要學生們學習搜集資料的基本方法。</p> <p class="ql-block">例如《月是故鄉(xiāng)明》一課，要求學生們搜集一些思鄉(xiāng)的古詩?！肚嗌教幪幝裰夜恰?，要求學生們查找為國捐軀的英雄兒女的故事，說對語句的理解?！吨袊氖澜缥幕z產(chǎn)》，要求有目的地查閱資料；來源記錄；分類；篩選資料；補充資料；用自己的話記錄資料；用圖片，表格等輔助形式。</p> <p class="ql-block">《課程標準》（第三學段）要求學生領悟表達效果，領悟表達方法。</p> <p class="ql-block">在此，我們要感謝現(xiàn)代通訊技術的發(fā)達，通過語文教材培訓，讓我們對教材有了更深刻的理解，在課堂教學上也會更得心應手。</p>