<p class="ql-block">記得臺(tái)灣大作家龍應(yīng)臺(tái)曾經(jīng)在《目送》中，開篇說過，有些路，只能一個(gè)人走。越是走的投入，走的用心，才發(fā)現(xiàn)，這是自己要走的路，是別人無法代替的。</p><p class="ql-block">自從上學(xué)期期末發(fā)現(xiàn)女兒的作文和閱讀理解這塊每次考試失分最多。上學(xué)期期末語文失分最多的是作文。原本她的作文寫的挺好，為什么到了三年級(jí)反而沒有一二年級(jí)寫的好了呢？昨天看了她的期初語文失分也是作文和閱讀理解。</p><p class="ql-block">讀了她的作文，感覺有些凌亂，雖然句子很精美，很華麗，但是整體跟文章不搭。比喻的也不恰當(dāng)，擬人的也別扭。</p><p class="ql-block">看著讀著就一股氣不打自來的那種，給她講了一下作文應(yīng)該怎么寫，應(yīng)該什么時(shí)候比喻，擬人。她傻傻，愣愣地看著我，聽著。最后一句話沒說，等我氣消了，心平靜了，才說，老師說了寫好作文要用到什么句式。我恍然大悟，我小時(shí)候也不是這樣嗎？</p><p class="ql-block">記得，三年級(jí)寫作文，原本寫一顆向日葵，最后文章收尾為了寫一個(gè)比喻句，寫成我家的向日葵豐收了，堆的像小山一樣高。老師評(píng)語說，一顆向日葵能有小山一樣多。哪來的這么多？太夸張了吧！我一臉懵圈。老師不是說要用比喻句嗎？</p><p class="ql-block">原本孩子平時(shí)的習(xí)作寫的都挺好，為什么關(guān)鍵時(shí)刻，適得其反，弄巧成拙。大概就是信了這個(gè)，忘了最本真的東西。不能把自己真實(shí)的想法和事情吐露出來。</p><p class="ql-block">去年期末寫作文，一件開心的事情，原本寫自己跟讀小愛一周年打卡365天成功，非常開心，邀請(qǐng)了同學(xué)們一起聚餐分享成功的喜悅。但是寫到最后，怕老師知道疫情期間聚會(huì)，又筆鋒下轉(zhuǎn)，說一個(gè)同學(xué)的事情。結(jié)果很好的一篇文章沒有好的結(jié)尾，只能得到辛苦分。</p><p class="ql-block">孩子的思想沒有成熟，很容易受外界影響，反思自己，昨天指指點(diǎn)點(diǎn)那么多，是不是也會(huì)適得其反。</p><p class="ql-block">于是作為彌補(bǔ)，跟孩子晚上約定好，本學(xué)期媽媽陪伴你寫日記，堅(jiān)持練習(xí)習(xí)作，我們每天分享，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相信一定會(huì)提升我們的寫作能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">所謂父母子女一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。</p>