以研促教，引領(lǐng)成長——橫欄中學(xué)語文市級立項(xiàng)課題開題報(bào)告會(huì)順利召開

夏two姣

2021年3月9日上午，中山市橫欄中學(xué)市級立項(xiàng)課題《思維導(dǎo)圖在初中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究》開題報(bào)告會(huì)順利舉行。中山市教育教學(xué)研究室張寶華老師和郭躍輝老師，橫欄鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心教科研專干王春明老師蒞臨指導(dǎo)，橫欄中學(xué)黎碧東校長、張翔副校長、孔凡亮副校長、劉凌云副校長等校領(lǐng)導(dǎo)，及課題組全體成員參加會(huì)議。 本次報(bào)告會(huì)由孔凡亮副校長主持。報(bào)告會(huì)上，課題主持人盧剛老師就《思維導(dǎo)圖在初中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究》作了開題報(bào)告，從課題研究背景、研究現(xiàn)狀、研究內(nèi)容、研究方法、預(yù)期成果等方面詳細(xì)闡述課題的相關(guān)研究和開展情況。 隨后，兩位專家對課題的研究價(jià)值、研究的準(zhǔn)備和前期的工作給予了充分的肯定，同時(shí)對課題的有效推進(jìn)提出了改進(jìn)和完善的建議。 　　張寶華老師肯定了橫欄中學(xué)語文市級立項(xiàng)課題的歷史性突破，期望課題組能深入挖掘思維導(dǎo)圖在語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值。張老師建議課題研究將思維導(dǎo)圖滲透到整個(gè)閱讀過程，以點(diǎn)帶面，以其為切入點(diǎn)，帶動(dòng)學(xué)生語文的學(xué)習(xí)，著力于學(xué)生語文知識(shí)的積累、語言能力的培養(yǎng)，審美意識(shí)和人文素養(yǎng)的提升，最后促進(jìn)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的提升。郭躍輝老師從課題的角度進(jìn)行分析指導(dǎo)，郭老師表示思維導(dǎo)圖作為程序性知識(shí)的應(yīng)用，具有很強(qiáng)的研究和實(shí)踐價(jià)值，真正要想在語文閱讀教學(xué)中研究出成果，需要下大量的功夫。郭老師建議課題組成員不要求大求全，而要精選內(nèi)容，以點(diǎn)帶面，重點(diǎn)突破，將研究落到實(shí)處。王春明老師肯定了開題報(bào)告書撰寫的規(guī)范性和課題組成員前期的努力，期望課題組再接再厲，明確分工，落實(shí)研究目標(biāo)。最好還能以思維導(dǎo)圖研究為抓手，帶動(dòng)學(xué)校語文教育教學(xué)研究。針對專家們的指導(dǎo)意見，黎碧東校長表示了真摯的謝意，并鄭重承諾學(xué)校將盡學(xué)校之力，在精力、物力、財(cái)力上對研究課題提供保障，扎實(shí)推進(jìn)落實(shí)課題的研究和實(shí)踐工作。黎校長期望課題組成員本著解決學(xué)校語文教學(xué)中的問題，推動(dòng)學(xué)校語文教學(xué)的初心，不急躁、不功利，扎扎實(shí)實(shí)地做研究，出成果。 　　此次開題報(bào)告會(huì)，幫助學(xué)校及課題組進(jìn)一步激活了課題研究的思維，明晰了課題研究的思路，完善了課題研究方案。課題組成員將認(rèn)真吸收各位專家、領(lǐng)導(dǎo)的建議，凝心聚力，潛心鉆研課題，為促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階而努力。 撰稿人：游晗昕圖片來源：夏二姣，游晗昕美篇之作：夏二姣，游晗昕