<p class="ql-block">為了打造集賢縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)踐新課題的“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”，促進(jìn)骨干教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升和發(fā)展，打造互動(dòng)合作的立體式團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐機(jī)制，形成資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高的效應(yīng)，營(yíng)造一種學(xué)習(xí)型組織的教研文化，更好地促進(jìn)工作室教師專(zhuān)業(yè)的有效發(fā)展。2021年3月9日下午，集賢縣小學(xué)數(shù)學(xué)工作室全體成員聚集一堂，于第二小學(xué)三樓會(huì)議室召開(kāi)了2020——2021學(xué)年第二學(xué)期新學(xué)期工作部署會(huì)議。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">會(huì)議議程有：</p><p class="ql-block"> 一、介紹參會(huì)人員</p><p class="ql-block"> 二、小數(shù)教研主任講話(huà)</p><p class="ql-block"> 三、主持人作工作部署</p> 第一項(xiàng) <p class="ql-block"> 介紹參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和新成員</p> <p class="ql-block">參會(huì)人員有集賢縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研室李芳主任，第二小學(xué)副校長(zhǎng)胡麗麗以及小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科工作室的全體成員。本學(xué)期我們很榮幸請(qǐng)到了第二小學(xué)胡校長(zhǎng)作為本數(shù)學(xué)工作室的主持人，敬業(yè)踏實(shí)、干練利落的為人為我們掀起了一陣欲學(xué)、求學(xué)之風(fēng)。</p> 第二項(xiàng) <p class="ql-block"> 由李芳主任主講</p><p class="ql-block"> 工作室的“昨天 今天 明天”</p> <p class="ql-block">首先，李芳主任以“昨天 今天 明天”為主線，回顧了上學(xué)期工作室取得的成果，反思了如今工作室存在的不足，同時(shí)提出了新學(xué)期的計(jì)劃以及新學(xué)期鉆研課題的走向等。展望明天，我們絲毫不可懈怠。對(duì)此，李主任提出幾點(diǎn)對(duì)工作室的期望：1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想理論的水平和修養(yǎng)，把讀書(shū)作為成長(zhǎng)的奠基。2.核心聚焦課堂實(shí)踐，優(yōu)化課堂教學(xué)。3.加強(qiáng)寫(xiě)作練筆，養(yǎng)成記讀書(shū)體會(huì)的習(xí)慣。4.加強(qiáng)做“主人翁”的意識(shí)，將更積極的工作態(tài)度融入工作中。她表示：希望我們工作室成員牢記積蓄的過(guò)程，學(xué)習(xí)不止步；思考、實(shí)踐爭(zhēng)在前。</p> 第三項(xiàng) <p class="ql-block">主持人詳細(xì)解讀工作計(jì)劃</p> <p class="ql-block">胡校長(zhǎng)作為我們小學(xué)數(shù)學(xué)工作室的主持人，</p><p class="ql-block">她秉承著“經(jīng)歷就是成長(zhǎng)”的工作室理念，主要從會(huì)議上、學(xué)習(xí)上、研修活動(dòng)以及詳細(xì)的具體做法進(jìn)行部署，并進(jìn)行了活動(dòng)人員的分工，完善工作計(jì)劃。望工作室成員積極配合，全力支持各版塊負(fù)責(zé)人的工作，大家齊頭并進(jìn)，攜手將工作室各項(xiàng)工作做實(shí)做好。</p><p class="ql-block"> 胡校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)我們將圍繞“一個(gè)基礎(chǔ)，一個(gè)載體，一個(gè)依托，一個(gè)提升”的工作室目標(biāo)展開(kāi)工作。即：以讀書(shū)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，磨課活動(dòng)為載體，專(zhuān)題研修為依托，共同進(jìn)步為提升。總之，要以課堂為主陣地，以教師教學(xué)教研能力提升為實(shí)破，以學(xué)生素養(yǎng)的提高、質(zhì)量的提升為目標(biāo)，通過(guò)課標(biāo)學(xué)習(xí)，教材研讀，示范引領(lǐng)，經(jīng)驗(yàn)交流，專(zhuān)題講座，問(wèn)題研討等多種途徑和形式開(kāi)展活動(dòng)，解決教師教學(xué)中存在的問(wèn)題。同時(shí)，胡校長(zhǎng)還介紹了幾本值得一讀的書(shū)籍，鼓勵(lì)大家多加學(xué)習(xí)閱讀。</p> <p class="ql-block">最后，大家紛紛表示希望通過(guò)學(xué)科工作室這個(gè)平臺(tái)得到成長(zhǎng)的同時(shí)，也能起到引領(lǐng)與輻射的作用 。</p> <p class="ql-block">“丘山積卑而為高，江河合水而為大”，集賢縣小學(xué)數(shù)學(xué)工作室的全體成員，一群有著教育情懷的“集賢小數(shù)人”，大家齊心協(xié)力，小小的工作室將發(fā)揮強(qiáng)大的作用，助力集賢的教育闊步前行。正如“眾人使槳開(kāi)大船”，名師工作室的所有成員定會(huì)不忘初心，砥礪前行，擼起袖子加油干，為小學(xué)數(shù)學(xué)教育創(chuàng)造更輝煌的明天！</p>