<p class="ql-block"> 草色青青,柳色新新,輕風(fēng)細(xì)逐,微花落落。滿園深淺色,映照師生心。3月9日,靈寶市第三屆初中語文學(xué)科綜合素質(zhì)大賽如期而至,在市二中和實(shí)驗(yàn)二中兩個(gè)賽點(diǎn)同時(shí)拉開帷幕。</p> <p class="ql-block">市二中賽點(diǎn)</p><p class="ql-block"><br></p> 實(shí)驗(yàn)二中賽點(diǎn) 市二中賽點(diǎn)評委老師風(fēng)采 實(shí)驗(yàn)二中賽點(diǎn)評委老師合影 <p class="ql-block"> 本次綜合素質(zhì)大賽部署精心,安排周密。從賽前發(fā)布參賽教師注意事項(xiàng)、進(jìn)行評委打分培訓(xùn),到比賽時(shí)專人計(jì)時(shí),同時(shí)給分,到比賽后的有序退場,每個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)著精心、用心。市二中賽點(diǎn)負(fù)責(zé)人黃敏老師和實(shí)驗(yàn)二中賽點(diǎn)負(fù)責(zé)人胡廣地老師,全程參與,既深入賽場聽課,又協(xié)調(diào)場內(nèi)場外秩序,確保了大賽的順利進(jìn)行。</p> 賽前,黃老師發(fā)出賽課注意事項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)二中賽點(diǎn)首日賽程安排 <p class="ql-block"> 首日比賽忙而有序,參賽教師各展風(fēng)采,課堂精彩紛呈,如百花齊放。</p><p class="ql-block"> 清晨7:30,市二中賽點(diǎn),負(fù)責(zé)接待的工作人員在教學(xué)樓下駐足等待,熱情引導(dǎo)參賽教師走進(jìn)教室,幫助他們熟悉學(xué)生,組織學(xué)生做好預(yù)習(xí);一樓之隔的多功能報(bào)告廳里,教研員黃敏老師正手握評分細(xì)則,對聽課評委進(jìn)行最后的培訓(xùn),評委們或提筆記下要點(diǎn),或凝神聆聽,為即將開始的比賽做最后的準(zhǔn)備。靜靜的比賽教室,靜靜的校園,時(shí)而傳來幾聲清脆的鳥啼,給大賽平添幾分凝重和緊張。</p> 黃敏老師賽前對評委進(jìn)行最后的培訓(xùn) <p class="ql-block"> 8:20,比賽準(zhǔn)時(shí)開始。參賽教師們按序號依次登臺,就《聚焦<安塞腰鼓>學(xué)習(xí)抒情散文的寫法》這一課題同臺競技。她們優(yōu)雅從容的教態(tài),巧妙的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),犀利的課堂點(diǎn)撥語言,使《安塞腰鼓》的鼓聲也似乎在孩子的心中“隆隆”響起。課堂上不時(shí)傳來回答問題的響亮聲音,不時(shí)響起同學(xué)們情不自禁的鼓掌的聲音,匯同朗朗的讀書聲,沙沙的寫字聲,仿佛一場知識的音樂會(huì),一聲一響,見證孩子的成長。</p> 課堂的精彩紛呈,離不開賽前日日“磨課”的日日苦功 評委老師認(rèn)真負(fù)責(zé),公正打分,詳細(xì)記錄得分、失分點(diǎn) <p class="ql-block"> 答辯環(huán)節(jié),為確保公平公正,參賽教師現(xiàn)場抽題,限時(shí)準(zhǔn)備、作答,并就評委的追問進(jìn)行答疑。參賽教師們冷靜作答,自信表達(dá),展現(xiàn)了扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)和深入的教材把握能力。</p> 答辯環(huán)節(jié),參賽選手現(xiàn)場抽題,限時(shí)作答,隨時(shí)回答評委的追問 <p class="ql-block"> 本次素質(zhì)大賽,也得到了市教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。教研室主任許宏博,副主任郭興華蒞臨現(xiàn)場,深入了解大賽開展情況。他們走進(jìn)課堂,專心聽課、認(rèn)真記錄,和參賽教師們一起感受比賽帶來的緊張和快樂</p> 教研室主任許宏博,副主任郭興華蒞臨現(xiàn)場,深入課堂 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 顆顆匠心綻異彩,精彩紛呈話成長。一天的時(shí)光眨眼而逝,教研的道路道阻且長。未來一周,大賽將繼續(xù)進(jìn)行,40位參賽教師也將依次登臺,展示風(fēng)采。本次大賽,為全市初中語文教師搭建了競爭、交流、共贏的平臺,促使參賽教師實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)素質(zhì)的再次提升,在語文教學(xué)的道路上走的更穩(wěn),走的更遠(yuǎn)。同時(shí),大賽也為全市的語文教學(xué)提供新的教研方向:以注重文體的寫法整合課為契機(jī),深耕細(xì)作,精研各類課型,促進(jìn)自身的專業(yè)成長,永遠(yuǎn)在路上。</b></p>