巧樂(lè)姿的美篇巧樂(lè)姿 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">2021年寒假六萬(wàn)人詩(shī)詞大會(huì)總結(jié)</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">我是80號(hào)領(lǐng)袖訓(xùn)練營(yíng)學(xué)員</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">微信昵稱(chēng)：巧樂(lè)姿</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">申請(qǐng)獎(jiǎng)項(xiàng)：最具創(chuàng)新獎(jiǎng)</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(255, 138, 0);">皮皮：四歲小男生，幼兒園小班。愛(ài)玩，愛(ài)鬧，也愛(ài)詩(shī)詞</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(255, 138, 0);">作者：皮皮媽媽</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 22px;">我的寒假六萬(wàn)人詩(shī)詞大會(huì)感想</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span><b style="color: rgb(1, 1, 1);">一、關(guān)于孩子</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">1.鋪墊與夸獎(jiǎng)</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 一開(kāi)始就和小朋友做了鋪墊，要參加詩(shī)詞大會(huì)，但是也做好了小家伙偶爾偷懶耍賴(lài)的準(zhǔn)備。沒(méi)想到小朋友不僅堅(jiān)持了，還非常配合。每天的打卡視頻會(huì)發(fā)到朋友圈和微視，有人點(diǎn)贊、評(píng)論以及增加了粉絲，都會(huì)和他說(shuō)，他就非常開(kāi)心，勁頭更足了?？偨Y(jié)：適當(dāng)夸贊促進(jìn)學(xué)習(xí)，增加動(dòng)力。</span></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">2.堅(jiān)持</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 萬(wàn)事開(kāi)頭難，不怕有困難，就怕不開(kāi)始。和孩子溝通好，也做好他會(huì)耍賴(lài)的準(zhǔn)備。在這個(gè)過(guò)程中，孩子的表現(xiàn)出乎意料地好。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 我想主要是因?yàn)椋旱谝?，在?shī)詞大會(huì)之前，我們一直在堅(jiān)持閱讀，無(wú)論大語(yǔ)文還是英語(yǔ)，所以這次活動(dòng)能夠堅(jiān)持下來(lái)，對(duì)于小朋友而言并沒(méi)有太大的困難，甚至覺(jué)得比平時(shí)閱讀打卡更有意思。第二，孩子畢竟小，偶爾有情緒不配合很正常。這個(gè)時(shí)候需要好好溝通，或者讓他先做自己想做的事情后，然后再進(jìn)行打卡。孩子不是機(jī)器，必須得時(shí)刻按照家長(zhǎng)的安排做事，要給他足夠的信任和空間。該樹(shù)立威信的時(shí)候不嬉皮笑臉，該以朋友的姿態(tài)相處時(shí)，把自己也當(dāng)作孩子，站在他的立場(chǎng)考慮，才能贏得孩子的信任、支持與喜愛(ài)。親子之道，還有很多需要學(xué)習(xí)的。詩(shī)詞大會(huì)的參加，群里的互動(dòng)，不僅讓我自身得到了提升，也促使我和孩子的關(guān)系更加融洽。</span></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">3.觀察與挖掘</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 往屆詩(shī)詞大會(huì)創(chuàng)意想法都可以借鑒學(xué)習(xí)，還有群里的各種探討，形式豐富有趣。但是，仔細(xì)觀察，孩子會(huì)有特別感興趣的或者自己的想法。比如皮皮，特別喜歡表演和情境法，還喜歡唱詩(shī)詞，自己用敲打的形式進(jìn)行表演。好的方法可以借鑒，但不能生搬硬套，適合孩子的能夠激發(fā)他的興趣和潛力的才是最好的。當(dāng)然，豐富的活動(dòng)形式才可以了解和激發(fā)孩子的興趣與潛能，需要我們多多嘗試。</span></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">4.有效的溝通</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 皮皮非常愛(ài)說(shuō)話(huà)，哪怕自己玩汽車(chē)也會(huì)給小汽車(chē)安排角色進(jìn)行對(duì)話(huà)，身邊有人就會(huì)“逮著”陪他說(shuō)話(huà)?；谶@一點(diǎn)，我也會(huì)站在他的立場(chǎng)和他進(jìn)行溝通引導(dǎo)，無(wú)論是鬧情緒還是偷懶，基本都可以平復(fù)情緒，讓他意識(shí)并糾正自己的問(wèn)題。盡量不要大吼大叫甚至大打出手，這種方式下的“歸順”都是表面和暫時(shí)的，孩子并沒(méi)有真正意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性甚至產(chǎn)生叛逆心理，得不償失。所以，做一個(gè)有原則又能站在孩子立場(chǎng)考慮的家長(zhǎng)，才能和孩子進(jìn)行有效溝通，一起面對(duì)問(wèn)題并真正解決問(wèn)題。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">?二、關(guān)于家長(zhǎng)自身</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 暑假詩(shī)詞大會(huì)并沒(méi)有堅(jiān)持天天打卡，有很多方面的原因。每天都要抽時(shí)間，要聽(tīng)課，準(zhǔn)備道具，想辦法提升孩子的興趣……光想想就覺(jué)得困難重重。但是，看到群里那么多小朋友都堅(jiān)持了，還做得非常好。于是，懷著羨慕、不甘和想提升孩子能力的心情，參加了這次詩(shī)詞大會(huì)。</span></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">1.時(shí)間</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 每天不會(huì)花費(fèi)太多時(shí)間，放下手機(jī)，多陪伴孩子，也能促進(jìn)親子關(guān)系。再忙，也可以擠出部分時(shí)間，不能找理由。孩子的成長(zhǎng)往往在一瞬間，不會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)缺乏關(guān)注而停止。參與到孩子的成長(zhǎng)當(dāng)中，多些陪伴，不要錯(cuò)過(guò)太多的珍貴瞬間。</span></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">2.道具</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 家里的各種玩具、手工、繪畫(huà)、餐具甚至蔬菜水果都可以成為道具。很多背景道具，我都是重復(fù)使用，或者增減一些，配合相應(yīng)的詩(shī)句，效果又不相同。時(shí)間緊迫的話(huà)，就帶著孩子閱讀打卡，但是盡量做情境或者小課堂類(lèi)型，讓孩子參與感更強(qiáng)，更有興趣。</span></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">3.提升</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 群里有很多方法可以參考，整個(gè)過(guò)程下來(lái)，我的動(dòng)手能力、審美能力、視頻制作能力都得到了很大提升，這就是參與和堅(jiān)持的結(jié)果。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">三、欠缺與不足</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">1.家庭成員參與度</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 這次詩(shī)詞大會(huì)，主要還是以我和孩子為主，其他家庭成員尤其是爸爸，并沒(méi)有真正參與。爸爸比較忙，時(shí)間有限，但是如果能夠參與進(jìn)來(lái)，孩子會(huì)更加高興。所以，以后盡量帶動(dòng)所有家庭成員一起參加，給到孩子的影響會(huì)很不一樣。</span></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">2.活動(dòng)形式還可以更加豐富</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 大部分人都偏向于用自己擅長(zhǎng)的習(xí)慣的方式做事，我也不例外?；顒?dòng)形式基本就是以手工、情境法來(lái)進(jìn)行，其實(shí)還有很多方法可以利用。比如問(wèn)答形式，涉及到問(wèn)答形式、問(wèn)題的設(shè)置等方面，我就止步了??培養(yǎng)孩子，也需要挑戰(zhàn)自己，不設(shè)限不停止思考。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 不知不覺(jué)就寫(xiě)了這么多，看來(lái)這三十天還是學(xué)到了很多東西??雖然寒假詩(shī)詞大會(huì)結(jié)束了，但學(xué)習(xí)依然需要繼續(xù)。學(xué)無(wú)止境，繼續(xù)堅(jiān)持?</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">?</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">下面附上最滿(mǎn)意的作品圖片或者視頻（供評(píng)選用）</b></p> 作品欣賞 <p class="ql-block"><b>作品一：《嘆花》</b></p><p class="ql-block">? 皮皮特別喜歡情境法，這個(gè)年紀(jì)的孩子對(duì)于詩(shī)詞的很多內(nèi)容還無(wú)法真正理解。通過(guò)情境法，利用各種道具，把詩(shī)詞內(nèi)容展現(xiàn)出來(lái)，一目了然。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>?作品二：《江南春》</b></p><p class="ql-block">? 一邊讀詩(shī)，還能一邊玩，這樣的形式，小朋友自然非常喜歡。什么，水用完了？沒(méi)關(guān)系啦，再來(lái)一杯！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>作品三：《江南逢李龜年》</b></p><p class="ql-block">? 皮皮特別愛(ài)表演，那就挑戰(zhàn)一下，一人分飾兩角。哈哈，有那么點(diǎn)樣子，好好過(guò)一把當(dāng)演員的癮！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>?作品四：《詠螢火》</b></p><p class="ql-block">? 一個(gè)壞掉的小玩具上的燈，正好拿來(lái)做螢火蟲(chóng)光，各種“廢物利用”，真是個(gè)小天才??</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>作品五：《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》</b></p><p class="ql-block">? 黃鶴樓、船、長(zhǎng)江……別怕，咱都有！繼續(xù)動(dòng)手，“滾滾長(zhǎng)江”流動(dòng)起來(lái)吧！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>?作品六：《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》</b></p><p class="ql-block">? 水杯、梳子、地墊……不用怕找不到道具，只要你敢想，啥都可以成為道具</p><p class="ql-block">??一般人我不告訴哦！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>?作品七：《大林寺桃花》</b></p><p class="ql-block">? 咦，怎么看起來(lái)有點(diǎn)眼熟？哈哈，被看穿啦！很多道具都可以重復(fù)利用，但卻能創(chuàng)造出不同場(chǎng)景，so easy!</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>?作品八：《望岳》</b></p><p class="ql-block">? 小朋友自己動(dòng)手捏粘土，繪畫(huà)，玩得不亦樂(lè)乎。至于我，負(fù)責(zé)拍照就好啦??</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>?作品九：《陋室銘》</b></p><p class="ql-block">? 哇，哪來(lái)的小小仙人呀??白眉毛，白胡子，仙人拐杖拄起來(lái)，白云踏起來(lái)！</p> 朋友圈打卡記錄 學(xué)習(xí)群打卡記錄 孩子詩(shī)詞打卡皮皮道具作品大會(huì)小朋友情境群里