<p> 春暖花開，萬物復(fù)蘇，春天如期來了，我們也如期迎來了美好的新學(xué)期。為了有效提升全鎮(zhèn)教師的課堂執(zhí)教能力，促進(jìn)教師之間教學(xué)智慧的交融與碰撞，搭建教師相互學(xué)習(xí)、共同提高的平臺，形成更加適合學(xué)生實(shí)際、深化教學(xué)理念、凸顯學(xué)校特色的教育教學(xué)風(fēng)格，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。3月10日大新鎮(zhèn)中心校語文教研組開展了新學(xué)期第一次教研活動。 </p> <h3> 大新鎮(zhèn)王大小學(xué)的游慧慧老師為全鎮(zhèn)語文老師帶來了公開課展示，執(zhí)教的二年級16課《雷雨》。課前，游老師為這堂課做了精心的準(zhǔn)備。</h3> <h3> 整堂課教學(xué)過程結(jié)構(gòu)清晰，流程順暢，環(huán)節(jié)緊湊。教態(tài)自然得體，課堂上注重啟發(fā)引導(dǎo)，善用鼓勵性的語言，學(xué)生積極主動參與課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生的思維與語言表達(dá)能力得到鍛煉，師生互動良好，學(xué)生學(xué)有所獲。</h3> <h3>瞧，同學(xué)們多么認(rèn)真的聽課??！</h3> <h3>學(xué)生們積極回答問題，課堂氛圍十分活躍。</h3> <h3> 老子曰：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土。”學(xué)校課堂亦如是。會后，針對公開課內(nèi)容教研組組織教研活動。教師們暢所欲言，談?wù)摻虒W(xué)中的種種困惑，探討教學(xué)中的神來之筆。</h3> <h3> 公開課后是由王艷老師進(jìn)行的關(guān)于《統(tǒng)編教材小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀銜接研究》的講座。</h3> <h3> 王艷老師，從課題研究的成功經(jīng)驗(yàn)講到如何有效進(jìn)行小學(xué)生閱讀教學(xué)。</h3> <h3> 本次講座使老師堅(jiān)信一定要成為孩子的點(diǎn)燈人，讓鄉(xiāng)村孩子興致勃勃地閱讀，學(xué)生個性化閱讀與師生共讀相結(jié)合，內(nèi)容豐富，形式多樣，不斷創(chuàng)新，為讓孩子做一個幸福的讀書人指明了方向。</h3> <h3> 中心校唐主任對本次教研活動做了總結(jié)報(bào)告，明確了開展大教研的目的，并且宣布大新鎮(zhèn)成立了中心校教研組，引進(jìn)了本鎮(zhèn)的骨干教師擔(dān)任成員。</h3> <h3> 本次教研活動有效促進(jìn)了全鎮(zhèn)語文教師課堂教學(xué)水平的提升和課堂研究的深入開展，起到了教師之間的傳幫帶作用，同時(shí)提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在全鎮(zhèn)語文教師中形成了人人做課，人人議課的濃厚教研氣氛。</h3> <p> </p><p> 圖/文劉晶卉</p>