<p class="ql-block"> 春風(fēng)拂面，溫暖如約而至，承載夢想，“犇”赴新征程。為進一步提升教師隊伍的科研能力，促進其專業(yè)化成長，3月10日上午，溪湖區(qū)師校科研部主任劉玉敏、劉巖老師蒞臨三和小學(xué)進行省學(xué)會開題指導(dǎo)調(diào)研。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “兩位專家”首先認真翻閱了教師趙冰潔的省學(xué)會課題——《培養(yǎng)自閉癥兒童口頭語言表達能力的行動研究》實施方案，同時與學(xué)?？蒲兄魅芜M行了耐心細致交流。</p> <p class="ql-block"> 劉玉敏主任對課題實施方案給予了充分肯定，結(jié)合研究案例，從課題的研究方法、目標、具體過程、成果實效、會序、參研人員分工、專家評論等方面為科研主任和課題主持人做了系統(tǒng)性和規(guī)范性的培訓(xùn)指導(dǎo)，為課題研究的順利開展指明了方向；并與校長孟媛、副書記孫麗就特殊教育科研課題如何提升進行了共商共研。</p> <p class="ql-block"> 師指一條路，燭照萬里程。此次專家引領(lǐng)，既促進了教師自我提升，又使課題研究工作的思路更清晰、方向更明確。課題組全體成員將刮摩淬勵，且學(xué)且思，且研且前行，相信課題研究一定會達到預(yù)期的目的，收獲累累的碩果！</p>