<p class="ql-block"> 陽春三月，微風習習，2021年3月10日上午第二節(jié)，蘇留莊鎮(zhèn)中心小學全體數(shù)學老師齊聚在一年級一班，聆聽了劉志紅老師的《認識鐘表》這一課！</p> <p class="ql-block"> 出示學習目標！</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課劉老師以字謎導入新課，利用多媒體課件和學具，調(diào)動學生多種感官參與學習，劉老師給學生充分的時間去觀察、操作、探索，讓學生通過自己的努力發(fā)現(xiàn)知識、掌握知識，為了使學生把學到的知識進行運用，劉老師還設(shè)計了師說生撥，小組互撥鐘表的練習，學生在操作中學會了方法，學懂了知識。同時為學生提供了動手實踐、自主探索、觀察與思考，發(fā)現(xiàn)、表達的機會，激發(fā)了學生的參與意識和積極性，同時又培養(yǎng)了學生的動手實踐能力。</p> <p class="ql-block"> 下午第二節(jié)，全體數(shù)學老師對劉志紅老師的這節(jié)課進行了評課，首先由劉老師向大家介紹了本節(jié)課的教學目標、重點、難點、設(shè)計思路……并對這節(jié)課進行反思！然后每位教師都積極發(fā)言，談聽課感想，提建議！</p> <p class="ql-block"> 為了更好地推動小學數(shù)學教學改革發(fā)展，提高小學數(shù)學課堂教學和研究水平，有力打造深度學習課堂，改變課堂教學中知識的點狀式、散點式的呈現(xiàn),對教學知識點進行整合與重組，形成一個主題的單元教學。<span style="font-size: 18px;">劉欣校長指明了本學期的工作方向——研討“數(shù)與代數(shù)”單元整體教學。并</span>以《萬以內(nèi)的加減法（一）》單元學習主題教學為例，為老師們逐步介紹如何進行深度學習的教學設(shè)計，如何讓學生領(lǐng)悟知識背后所蘊含的數(shù)學思想方法。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 整個單元設(shè)計體現(xiàn)了深度學習和研究，為單元教學起到了良好的引領(lǐng)示范作用！</p> <p class="ql-block"> 通過今天的教研，每位教師收獲頗多，感慨頗多，讓教為不教而努力，讓學生從小打好基礎(chǔ)，掌握好方法，為了學生都能全面發(fā)展，我們不斷前行……</p>