廣信八小教研｜巧記部編版二年級(jí)下冊課文篇目

白馬金鈴

<h1>　　　<font color="#ed2308">　春日村居見聞　</font></h1><h5>　　</h5><h5>　　我在《村居》里《找春天》，來到了《開滿鮮花的小路》上，看到了《鄧小平爺爺植樹》，看到了楊柳拂堤，我情不自禁吟誦《詠柳》一詩。</h5> <h5>　　隨后，我?guī)е肚烁狻罚T著《一匹出色的馬》，追尋《雷鋒叔叔，你在哪里》？在樹底下休息時(shí)，我做了個(gè)《彩色的夢》，《楓樹上的喜鵲》叫喳喳，河邊《沙灘上的童話》真在演繹，《小馬過河》了。這時(shí)一位家長逼著孩子在大好晴天《畫楊桃》，旁邊《我是一只小蟲子》。那個(gè)孩子畫畫時(shí)心不在焉，家長可真是《揠苗助長》，改變對孩子過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，《亡羊補(bǔ)牢》，為時(shí)不晚也。</h5> <h5>　　《雷雨》過后，《要是你在野外迷了路》，可以借機(jī)背誦古詩《曉出凈慈寺送林子方》和《絕句》打發(fā)時(shí)光；也可以想象《太空生活趣事多》，回憶《大象的耳朵》是不是長長的，《蜘蛛開店》會(huì)發(fā)生什么故事？《青蛙賣泥塘》能賣得出去嗎？</h5> <h5>　　一只《小毛蟲》躺在《祖先的搖籃》里真愜意舒服，《當(dāng)世界還小的時(shí)候》，《羿射九日》，讓地球不再炎熱。</h5> <h5>　　鄉(xiāng)下的春天真是美得妙不可言。</h5><h5>　?。ㄔ瓌?chuàng)資料，轉(zhuǎn)發(fā)注明出處）</h5> <h5>　　課文篇目串在一起，編輯成一篇文章來記憶，達(dá)到了記憶課文篇目與訓(xùn)練寫作方法雙重目的，何樂而不為呢？——編后記</h5> 文字：王春根<div>圖片：網(wǎng)絡(luò)</div><div>審核：江麗英</div><div>簽發(fā)：朱麗華</div>