乘2.0培訓(xùn)之風(fēng)，揚(yáng)教學(xué)素養(yǎng)之帆——陸川縣第二小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0微能力點(diǎn)解讀會

陸川縣第二小學(xué)

為進(jìn)一步落實(shí)教育部教育信息技術(shù)提升工程2.0行動計劃，推動學(xué)校智慧課堂和信息化建設(shè)工作，全面提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，推動廣大教師在課堂教學(xué)和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，2021年3月9日，陸川縣第二小學(xué)對全體教師召開了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0微能力點(diǎn)測評解讀會。 解讀會準(zhǔn)備開始啦，我們親愛的黨總支部書記、校長陳曉玲對該工程的精神解讀做出強(qiáng)調(diào)，她希望二小的全體教師能轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，通過微能力點(diǎn)考評的完成過程，提升信息技術(shù)應(yīng)用能力，全面提高信息技術(shù)素養(yǎng)。 　　首先，教務(wù)處丘小芬副主任分別對A1、A2、A4、A5這四個微能力點(diǎn)進(jìn)行了解讀。 A1:技術(shù)支持的學(xué)情分析 A2:數(shù)字資源獲取與評價 A4:數(shù)字教育資源管理 A5:技術(shù)支持下的課堂導(dǎo)入 　　丘小芬副主任還以小學(xué)部編版五年級語文下冊《猴王出世》為例，向老師們展示了完成A2微能力點(diǎn)的技巧，講解詳細(xì)到位，流程清晰明了。 　　接著，英語科科組長曾春芳老師就A3演示文稿的設(shè)計和制作、B31網(wǎng)絡(luò)支撐下的遠(yuǎn)程協(xié)同教研方面給大家進(jìn)行了生動而又形象的范例展示。 　　曾春芳老師告訴我們，在演示文稿用圖片、視頻、表格、思維導(dǎo)圖來呈現(xiàn)內(nèi)容，可以讓學(xué)生對于我們的授課內(nèi)容一目了然;用思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)分類知識，用課堂活動檢驗(yàn)學(xué)生對于教師講授內(nèi)容的掌握程度，豐富師生互動形式，這樣就是一個優(yōu)秀的演示文稿制作。 知識活動使課堂更加豐富 思維導(dǎo)圖使學(xué)生一目了然 　　看，老師們聽得津津有味，正認(rèn)真做筆記呢！ 最后，四年級語文科科組長梁曉老師從B2微課程設(shè)計與制作為我們進(jìn)行了詳細(xì)的實(shí)操培訓(xùn)。 微課的類型與能力描述 　　梁曉老師還告訴我們，微課設(shè)計與制作考核的是我們老師需要具備以下三種能力: 1.熟練使用錄屏軟件； 2.使用剪輯軟件對視頻加工； 3.資源使用恰當(dāng)，講解生動。 　　“站著不動，永遠(yuǎn)是觀眾，好學(xué)才能博學(xué)?！绷簳岳蠋熞砸痪湓捊Y(jié)束了本次信息技術(shù)2.0工程的解讀會，激勵我們的老師要不斷向前、不斷進(jìn)步！ 學(xué)校將會繼續(xù)開展有關(guān)信息技術(shù)的培訓(xùn)，提高全體教師的現(xiàn)代化技能應(yīng)用水平，希望每一位老師都能盡快掌握這些技術(shù)，并把它們應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)活動中去，使每位老師在授課過程中如魚得水、使我們水韻二小的教育教學(xué)水平更上一層樓！ 編輯:陳月林 攝影: 梁冬梅全體教師審稿: 陳永旋 校對：宣傳組全體成員終審: 陳曉玲