<p class="ql-block"> 雖然因疫情原因，我們無法正常工作，但是我們青河美術(shù)組的每一位老師都激情滿滿，分工明確，把每一天的時間都分配的十分充實。每周一次的線上研討會議，讓我們大家在同一時間齊聚“網(wǎng)上”。大家都帶著各自的小想法，小巧思認(rèn)真參加。今天也是如約而至。</p> <p class="ql-block"> 在會議前，尹老師都會提前提醒我們參加并列出會議研討計劃，大家就會提前準(zhǔn)備好自己的想法和思路。在會議中每位老師各抒己見，十分“熱鬧”！一項一項的進(jìn)行探究與解決，提出意見與看法，我們互相學(xué)習(xí)交流。非常愉快！<span style="font-size: 18px;">我們都有一個共同的目標(biāo)就是給學(xué)生們帶來更精彩的線上課堂！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（會前尹老師在群里提醒會議時間以及會議內(nèi)容）</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（美術(shù)組全員開展線上會議）</p> <p class="ql-block"> 本次會議內(nèi)容共分為三大項：1.線上教學(xué)策略；2.上節(jié)課教學(xué)總結(jié)；3.集體備課。各位老師廣開思路，根據(jù)以上幾點問題暢所欲言，集思廣益，綜合分析，深度思考。學(xué)無止境，停課不停研，有問題、齊分享、共解決。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><u>會議第一項：線上教學(xué)策略研討</u></b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p> <p class="ql-block"> 形勢就是命令，行動就是責(zé)任。在疫情發(fā)展如此嚴(yán)峻的情況下，學(xué)生進(jìn)行居家學(xué)習(xí)，教學(xué)則從線下轉(zhuǎn)為線上。孩子們通過先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)手段，借助智能手機(jī)、平板、電腦等多種媒介，在居家學(xué)習(xí)這段時間內(nèi)進(jìn)行觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。美術(shù)組就課程特點，選擇合適恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式進(jìn)行授課。在此基礎(chǔ)上，大家根據(jù)各年級線上教學(xué)情況，對目前線上教學(xué)策略進(jìn)行研討，積極發(fā)表自己的所感所想。</p> <p class="ql-block"> 夏一鳴老師從學(xué)生課堂參與度和作業(yè)提交率進(jìn)行闡述：六年級學(xué)生對當(dāng)前的美術(shù)教學(xué)模式比較滿意，學(xué)生在課堂上比較活躍，積極參與，作業(yè)能夠及時完成且作業(yè)質(zhì)量高。</p> <p class="ql-block"> 趙欣蕾老師從如何保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的效果以及學(xué)生的上課積極性進(jìn)行探討，也反思自己課堂中所遇到的問題。學(xué)生對不同性質(zhì)、不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程，有不同的反應(yīng)，不能一味進(jìn)行一種形式的課程教學(xué)，學(xué)生會逐漸喪失學(xué)習(xí)興趣。我們的授課內(nèi)容需要多元化、多領(lǐng)域。</p> <p class="ql-block"> 孟凡婷老師針對目前授課中出現(xiàn)的問題進(jìn)行展開式說明：學(xué)生對美術(shù)課程重視程度降低，開始應(yīng)付作業(yè)，甚至出現(xiàn)不參與課堂的情況。針對以上原則性問題孟老師將根據(jù)問題的不同特點實施相對應(yīng)的解決措施。</p> <p class="ql-block"> 邢永娟老師根據(jù)教學(xué)中作業(yè)提交量減少、部分學(xué)生不觀看教學(xué)視頻這兩個問題，提出建設(shè)性意見：教學(xué)內(nèi)容多樣化，教師及時和班主任以及家長溝通，家校合作共同促進(jìn)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 鄭雯涵老師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，一年級學(xué)生狀態(tài)比較好。在實踐過程中，家長喜歡和孩子共同完成，因此作業(yè)質(zhì)量也比較不錯。當(dāng)然，也有一些同學(xué)存在不參與課堂的情況。</p> <p class="ql-block"> 王立方老師也對作業(yè)提交問題等問題進(jìn)行反饋。他認(rèn)為和班主任多交流、多溝通，及時把班級里出現(xiàn)的問題進(jìn)行說明，有助于教師更好的進(jìn)行課堂管理。</p> <p class="ql-block"> 尹翠娜老師在每位老師提出自己出現(xiàn)的問題后，從多方面給大家進(jìn)行分析，針對各位老師所面臨的困難，提出自己的見解和意見：建立美術(shù)課堂公約，約束學(xué)生行為，提高教學(xué)質(zhì)量；與班主任溝通及時、學(xué)生應(yīng)付作業(yè)時采取軟批評措施；課前加強(qiáng)考勤力度，對多次未參與課堂的學(xué)生進(jìn)行公示（語言得當(dāng)）等。反饋—-總結(jié)—-建議，大家互幫互助，共同面對困難，解決困難。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><u>會議第二項：上節(jié)課教學(xué)總結(jié)</u></b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 各位老師針對上節(jié)課分別做出了具體深刻的總結(jié)反饋。從課堂實況和作業(yè)質(zhì)量兩點入手，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑V說感想，總結(jié)經(jīng)驗。根據(jù)出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討，每個人的感悟都有許多，通過共同探討大家不斷探索與發(fā)展，共同成長。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><u>會議第三項：集體備課</u></b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 為了讓學(xué)生加強(qiáng)對美術(shù)課程的關(guān)注度和學(xué)習(xí)興趣，大家針對本周教學(xué)內(nèi)容展開激烈討論。在尹老師的建議下，本周的美術(shù)課程確定為欣賞課。利用空余時間，大家共同找資源、材料、上課視頻等。設(shè)計課堂問題，爭取在課上做到多引導(dǎo)、多互動，給孩子們一節(jié)精彩的欣賞課！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（各位老師在群里分享資源）</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過一個小時的激烈研討，大家各抒己見，互相幫助，出點子，想妙招，找重點，破難點，將教學(xué)任務(wù)了然于心，在其樂融融的氛圍中，我們成為了特殊時期溫暖的同行者。</p> <p class="ql-block"> 研思之美，承載育人擔(dān)當(dāng)，呵護(hù)之美，溫暖熒屏內(nèi)外。每次教研的開展，只為呈現(xiàn)更精彩的線上課堂。我們的每次“線上”齊聚，都為了一個共同的目標(biāo)，把每一節(jié)美術(shù)課上好，不辜負(fù)每一個學(xué)生！讓我們不忘初心，在教研中砥礪前行。</p>