<p class="ql-block">編輯：容康雨</p><p class="ql-block">攝影：全體教師</p><p class="ql-block">審核：葉娜</p> <p class="ql-block"> 新教師是幼兒園里的新枝嫩芽，時(shí)時(shí)為幼兒園工作帶來(lái)一股生機(jī)盎然的力量。為了提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)新教師的專業(yè)發(fā)展，夯實(shí)教育教學(xué)技能，桂林市臨桂區(qū)榕山幼兒園于2021年3月9日和3月10日開(kāi)展了為期兩天的新教師展示課活動(dòng)，為新進(jìn)教師搭建了一個(gè)展示自我、成長(zhǎng)鍛煉、交流分享的平臺(tái)。本次活動(dòng)通過(guò)以課促學(xué)、以學(xué)促研、以研促教的方式，使得我園教師的教育教學(xué)水平更上了一個(gè)新臺(tái)階。</p> <p class="ql-block"> 本次新教師展示課比賽共10節(jié)教育教學(xué)活動(dòng)，新教師都投入了飽滿熱情，掀起了幼兒園教研活動(dòng)的又一次熱潮。課前，她們做了充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真選課、精心備課、細(xì)心研課，選取的<span style="font-size: 18px;">活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活，設(shè)計(jì)趣味巧妙，體現(xiàn)了游戲性和幼兒主體性。新教師們</span>認(rèn)真吸取了老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也大膽加入了自己的想法和創(chuàng)意，在展示課中各展所長(zhǎng)。</p> 新教師小試牛刀，展示課精彩紛呈 <p class="ql-block"> 我園高度重視新教師展示課，賁園長(zhǎng)帶領(lǐng)備課老師們?nèi)虆⒓用恳还?jié)課的聽(tīng)課評(píng)課，和老師們交流學(xué)習(xí)，見(jiàn)證新教師的成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">瞧，認(rèn)真記錄的老師們～</p> <p class="ql-block">一、小班組教師</p> <p class="ql-block">?????朱小丹老師：小班藝術(shù)活動(dòng)《我的身體都會(huì)響》</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span>在活動(dòng)中，朱老師通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒探索自己身體會(huì)發(fā)聲的部位，鼓勵(lì)幼兒嘗試跟著音樂(lè)體驗(yàn)“身體唱歌”，孩子參與性很高，能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏做出相應(yīng)的反應(yīng)，初步感受音樂(lè)律動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block"> 聽(tīng)！我們的身體都會(huì)響??</p><p class="ql-block"> 看！我們的反應(yīng)快不快??</p> <p class="ql-block">?????周靈芳老師：小班科學(xué)活動(dòng)《有趣的香皂》</p> <p class="ql-block"> 幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)。幼兒在看一看，聞一聞，摸一摸，玩一玩，說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中，感知了香皂的特點(diǎn)，探索了香皂在水中的變化，了解了香皂的用途，體驗(yàn)到了動(dòng)手操作和科學(xué)探究的樂(lè)趣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">小小的香皂，真有趣～</p> <p class="ql-block">?????趙麗紅老師：小班語(yǔ)言活動(dòng)《泡泡糖飛船》</p> <p class="ql-block"> 你聽(tīng)過(guò)地里能種出泡泡糖飛船嗎？《泡泡糖飛船》是一個(gè)讓人充滿想象的神奇故事，通過(guò)教師生動(dòng)有趣又形象地講述，幼兒被故事氛圍深深吸引，想象的種子在心里萌芽生長(zhǎng)。對(duì)故事的一問(wèn)一答中，幼兒進(jìn)一步理解了故事內(nèi)容，大膽表達(dá)了自己的想法，明白了只有辛勤勞動(dòng)，才會(huì)有收獲的道理。</p> <p class="ql-block">?????呂穗老師：小班社會(huì)活動(dòng)《抱抱》</p> <p class="ql-block"> 抱抱是愛(ài)的表現(xiàn)，是最直接最自然的情感交流。抱抱表達(dá)濃濃感情，找到自己的好朋友，和好朋友抱抱，最后到和老師抱抱，表達(dá)了和朋友、老師相互之間的濃濃愛(ài)意，愛(ài)的真誠(chéng)表露震撼人心。<span style="font-size: 18px;">孩子們?cè)诒Пв螒蛑畜w驗(yàn)和感受到了擁抱，被愛(ài)快樂(lè)，知道擁抱是表達(dá)愛(ài)的一種方式，并試著學(xué)著表達(dá)愛(ài)。</span></p> <p class="ql-block">二、中班組教師</p> <p class="ql-block">?????陳玫蔓老師：中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《親親瓢蟲(chóng)》</p> <p class="ql-block"> 以生動(dòng)有趣的情境貫穿數(shù)學(xué)教學(xué)的始終，讓幼兒在教師營(yíng)造的有趣故事情節(jié)中學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的數(shù)量，并學(xué)會(huì)按數(shù)量、顏色的二維特征分類(lèi)。活動(dòng)生動(dòng)而有趣，幼兒都積極參與到數(shù)學(xué)探究活動(dòng)中，體驗(yàn)到了情境式數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block">?????陳桂杏老師：中班科學(xué)活動(dòng)《落下來(lái)》</p> <p class="ql-block"> 科學(xué)探索活動(dòng)主張幼兒在自我的探索和操作中，主動(dòng)從環(huán)境中獲取知識(shí)，并能大膽地與他人進(jìn)行交流。<span style="font-size: 18px;">整個(gè)教學(xué)過(guò)程，從頭到尾只用一種紙片讓孩子進(jìn)行游戲探究，</span>無(wú)論是探究發(fā)現(xiàn)，還是交流表達(dá)，孩子的參與興趣始終十分濃厚，原來(lái)科學(xué)是這樣神奇！</p> <p class="ql-block">?????李玉霜老師：中班語(yǔ)言活動(dòng)《報(bào)紙上的洞洞》</p> <p class="ql-block"> 報(bào)紙上為什么會(huì)有一個(gè)洞洞？孩子們聽(tīng)得可入迷了，聽(tīng)完后都嘗試著大膽地復(fù)述了故事內(nèi)容，表達(dá)了自己得意愿，語(yǔ)言表達(dá)能力得到了一定的發(fā)展。</p> <p class="ql-block">三、大班組教師</p> <p class="ql-block">?????陽(yáng)健美老師：大班社會(huì)活動(dòng)《垃圾分類(lèi)》</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)從幼兒身邊最為常見(jiàn)的垃圾入手，讓孩子們懂得了垃圾給環(huán)境和地球帶來(lái)的影響和危害，懂得了垃圾可以分為可回收、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四種，從而知道應(yīng)養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好衛(wèi)生行為習(xí)慣！</p> <p class="ql-block">?????唐梅老師：大班美術(shù)活動(dòng)《仙鶴延年》</p> <p class="ql-block"> 松鶴寓意著人們希望健康長(zhǎng)壽的美好愿望。本次活動(dòng)，教師以松樹(shù)和仙鶴為主體引導(dǎo)幼兒運(yùn)用繪畫(huà)、手工和粘貼的綜合手法來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作，幼兒們感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化魅力，也體驗(yàn)了自我創(chuàng)作來(lái)表現(xiàn)松鶴形象的樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block">看看我們的作品吧～</p> <p class="ql-block">?????向煬老師：大班美術(shù)活動(dòng)《哈哈小人》</p> <p class="ql-block"> 哈哈鏡中人物的夸張形象常常讓人嬉笑不已，孩子們對(duì)此更是喜愛(ài)有加?；顒?dòng)過(guò)程中“小人”的造型由于畫(huà)在了折紙的不同重疊部位而變形夸張，非常類(lèi)似于照哈哈鏡的效果，充滿童趣，引得孩子們哄堂大笑！</p> 評(píng)課指點(diǎn)迷津，攜手共促成長(zhǎng) <p class="ql-block">一、教師自評(píng)</p> <p class="ql-block"> 思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進(jìn)！教師在展示課結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行了自我反思。</p> <p class="ql-block">二、研討交流</p> <p class="ql-block"> 課后參與聽(tīng)課的教師針對(duì)執(zhí)教教師的教學(xué)活動(dòng)，圍繞活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)的組織、活動(dòng)過(guò)程、教學(xué)效果等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。大家暢所欲言，既肯定了成功之處，也指出了不足。對(duì)活動(dòng)組織中出現(xiàn)的問(wèn)題，如引導(dǎo)語(yǔ)的規(guī)范性、活動(dòng)組織方法的靈活性、師幼互動(dòng)的有效性等問(wèn)題進(jìn)行剖析，進(jìn)而提出有針對(duì)性的改進(jìn)措施。</p> <p class="ql-block">三、展示課總結(jié)</p> <p class="ql-block"> 展示課活動(dòng)結(jié)束后，賁園長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)們對(duì)新教師在教案的格式、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)反思等各個(gè)方面給予了精心的指導(dǎo)。同時(shí)表示，教育教學(xué)活動(dòng)絕不單單停留于本次活動(dòng)，而是需要延伸到今后的每一次教學(xué)活動(dòng)中。教師需要不斷反思，終身學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)本園教師隊(duì)伍的專業(yè)力量！</p> <p class="ql-block"> 教師成長(zhǎng)是幼兒園發(fā)展的源動(dòng)力，課堂實(shí)踐是教師成長(zhǎng)的主陣地。對(duì)于年輕新教師的培養(yǎng)、鍛煉，也是我園教研的重點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 通過(guò)聽(tīng)課、自我反思、評(píng)課，教學(xué)研討的互動(dòng)教研方式，促使大家相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，有效地促進(jìn)了我園新教師的教學(xué)積極性。</p><p class="ql-block"> 本次新教師展示課活動(dòng)，為新教師搭建了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，有效促進(jìn)了新教師的成長(zhǎng)進(jìn)步。她們將從這里揚(yáng)帆起航，努力實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)！</p>