<h1></h1><h1><b> 3月11日，豫靈鎮(zhèn)第二共同體文峪小學(xué)校長李蘭蘭和上屯小學(xué)的劉君校長，引領(lǐng)示范，拉開講公開課序幕。豫靈鎮(zhèn)中心校王映輝和劉金良兩位老師下沉學(xué)校，聆聽指導(dǎo)。</b></h1><div><br><h1> </h1></div> <h3><b> 劉君校長的公開課，整堂課堂中，引領(lǐng)學(xué)生，鼓勵學(xué)生。課堂上，讓學(xué)生回憶、思考，認(rèn)識自己的職責(zé)。同時，講到父母的職責(zé)，聯(lián)系責(zé)任和義務(wù)，灌輸贍養(yǎng)老人是義務(wù)的理念。然后又進(jìn)行，學(xué)生那些還沒有做好，今后怎么能做到？這堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生動腦、動筆，思考自己的責(zé)任，就是學(xué)習(xí)。特別是，劉校長自己事例引領(lǐng)，讓學(xué)生們認(rèn)識到要努力學(xué)習(xí)。課堂上體現(xiàn)了，以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。</b></h3> <h3></h3><h3><b> 李蘭蘭校長的課堂，課前激勵，讓學(xué)生主動進(jìn)入課堂。課堂學(xué)習(xí)的是2-6的口訣求商，這個課堂中，小組合作學(xué)習(xí)，職責(zé)到位，引領(lǐng)和鼓勵到位。這個學(xué)習(xí)中，學(xué)生主動性和積極性都高漲，學(xué)生回答問題聲音響亮，板書運(yùn)用特別好，能夠用卡片分清重難點(diǎn)。課堂發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，課后有扎實(shí)的檢查和落實(shí)。可以說，這個課堂上就是充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。</b></h3><br> <h3> <b>兩位校長公開課，得到中心校王映輝老師的肯定和評價。王老師，首先強(qiáng)調(diào)小班的U型，老師能夠照顧到學(xué)生學(xué)習(xí)。小組合作學(xué)習(xí)，分工要明確，1號引領(lǐng)，2號回答，3號記錄等等。接著就是，比如讓學(xué)生回答自己做事情時，可以講清楚，說明白，學(xué)生具體做了什么事情?？隙▌⑿ｉL課堂上傳遞的責(zé)任，贍養(yǎng)父母問題。王老師指導(dǎo)，李校長課堂上可以把探究這個詞語換用，因?yàn)獒槍Φ湍昙墝W(xué)生，就是要學(xué)生能夠聽懂，聽明白。講到課前李校長課堂激勵好，齊讀寫字歌，整個課堂始終面帶微笑，表揚(yáng)學(xué)生學(xué)習(xí)。 </b><div><b> </b><br></div></h3> <h3><b> 這次活動的開展是示范和引領(lǐng)，也是借鑒和學(xué)習(xí)，指引老師們要扎實(shí)備課，認(rèn)真上課，以學(xué)生為主體。同時，也督促大家課堂上，讓學(xué)生主動思考，把握好重難點(diǎn)，做好課堂檢測。校長們的公開課夯實(shí)了學(xué)校的教育教學(xué)工作，大家更多了份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，那就是沉下心思，抓好課堂教學(xué)和落實(shí)。今后，會在中心校的引領(lǐng)下，多學(xué)習(xí)，多改進(jìn)，做好本職工作。</b></h3>