題 ?記 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">雙手扶持千木茂</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">慈懷灌注萬花稠</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">潛心教研勤探索 </b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">力做教育堅(jiān)守人</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “一個(gè)人可以走得很快，但一群人才能走得更遠(yuǎn)”。教師個(gè)人的專業(yè)化發(fā)展，離不開集體的研討和分享。 </p><p class="ql-block"> 為了更好地提高教育科研水平，打造課堂教學(xué)的有效性，進(jìn)一步提高教師參與課堂教學(xué)研討的積極性和主動(dòng)性，經(jīng)北流市沙垌鎮(zhèn)中心學(xué)校研究決定，于2021年3月10日在沙垌鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行一年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)研究課，教研活動(dòng)正式拉開了序幕！</p> 工作部署 師展風(fēng)采 <p class="ql-block"><b> 數(shù)學(xué)是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。——考特</b></p> <p class="ql-block"> 這次數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)研究課執(zhí)教者是李群香老師，她執(zhí)教的課題是一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《十幾減8》。</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課主要是使學(xué)生在掌握十幾減9的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解“想加算減與破十法”，能夠正確、熟練地計(jì)算十幾減8，下面從四個(gè)環(huán)節(jié)展開教學(xué)。</p> 環(huán)節(jié)一：激情導(dǎo)課 <p class="ql-block"> 導(dǎo)入新課前，多媒體出示轉(zhuǎn)盤指針，讓學(xué)生快速搶答轉(zhuǎn)盤指針?biāo)鶎?duì)的算式，從而點(diǎn)燃了學(xué)生愛學(xué)習(xí)的火苗??激起了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的浪潮。</p> 環(huán)節(jié)二：新授要點(diǎn) <p class="ql-block"> 通過創(chuàng)設(shè)問題情境引入十幾減8,放手讓學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的十幾減9的計(jì)算方法,主動(dòng)探索、交流算法、算出得數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和自主探究能力。</p> 環(huán)節(jié)三：鞏固練習(xí) <p class="ql-block">1.摘水果：出示水果課件，隨機(jī)提問學(xué)生想要吃到你喜歡的水果首先得算出水果后面的式子，學(xué)生踴躍舉手發(fā)言??</p> <p class="ql-block">2.游戲（森林運(yùn)動(dòng)會(huì)）：您看，同學(xué)們?cè)谟螒蛑小巴妗钡枚嚅_心啊，這就是“數(shù)中有學(xué)，學(xué)而樂數(shù)”的美好境界！</p> 環(huán)節(jié)四：課堂小結(jié) <p class="ql-block"> 一課一得，學(xué)有所獲，老師與學(xué)生們一起回顧今天學(xué)到的新知識(shí)。</p> 生樂求知 <p class="ql-block"> 一（1）班的孩子們思維敏捷，虛心好學(xué)，看著這一雙雙求知的大眼睛，積極站起來發(fā)言的模樣，預(yù)示著我們新生的力量愈發(fā)壯大。</p> 師齊聽課 <p class="ql-block"> 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入課堂，鎮(zhèn)各學(xué)校對(duì)應(yīng)學(xué)科年級(jí)教師和教導(dǎo)處主任積極參與聽課，并認(rèn)真做好聽課記錄??</p> 點(diǎn)評(píng)致遠(yuǎn) <p class="ql-block"> 學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。</p><p class="ql-block"> 研究課結(jié)束后，在鎮(zhèn)中心學(xué)校數(shù)學(xué)教研員何南領(lǐng)導(dǎo)的主持下，進(jìn)行了評(píng)課議課活動(dòng)。他重點(diǎn)講到：李老師這節(jié)課體現(xiàn)了數(shù)學(xué)四維目標(biāo)的過程與參與，“破十法”和“想加算減法”是核心，過程就是要讓學(xué)生掌握，課堂中反復(fù)讓學(xué)生說算法，反復(fù)鞏固練習(xí)，注重學(xué)生的參與度；需要注意的是針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的練習(xí)量要精細(xì)適中。</p> <p class="ql-block"> 執(zhí)教者李群香老師對(duì)她上的這一節(jié)課進(jìn)行了課后反思，她講到：整節(jié)課是以熊貓寶寶作為主線來引導(dǎo)，通過多種活動(dòng)形式，呈現(xiàn)教材中的練習(xí)，把枯燥的計(jì)算寓于學(xué)生喜歡的活動(dòng)中，并將計(jì)算技能的訓(xùn)練落到實(shí)處。課堂中的不足之處是沒能及時(shí)關(guān)注到每一位學(xué)生，教態(tài)等方面有待提升，希望各位老師提出寶貴意見。</p> <p class="ql-block"> 沙垌鎮(zhèn)中心小學(xué)林裔科校長充分肯定了這節(jié)課，并提出了意見與建議。林校長強(qiáng)調(diào)課堂要讓學(xué)生突破這兩種算法——“破十法”和“想加算減法”，注重課堂生成，課堂總結(jié)性語言需多點(diǎn)，努力打造高效課堂。</p> <p class="ql-block"> 沙垌鎮(zhèn)中心小學(xué)劉谷波副校長點(diǎn)評(píng)到：課堂中多讓學(xué)生口述學(xué)習(xí)方法，通過學(xué)生口中說出更易牢記；分組畫紅旗表揚(yáng)好，激起學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)的欲望。</p> <p class="ql-block"> 沙垌鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處岑潔副主任對(duì)教研課前的準(zhǔn)備工作做了報(bào)告，她講到：為迎接鎮(zhèn)的這次教研課，我們學(xué)校教導(dǎo)處高度重視。首先，由李老師選定課題，參照課標(biāo)，研讀教參，確定目標(biāo)，梳理流程，再到集體備課，學(xué)校數(shù)學(xué)組老師在一起各抒己見，討論構(gòu)建課堂框架。教案初見雛形，李老師不斷地熟悉、內(nèi)化、修改，把整個(gè)教學(xué)流程熟記于心。緊接著試課，修改，試課，修改，備課組的伙伴們專心聽課，詳細(xì)記錄，對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)推敲修改，力爭(zhēng)完美。</p><p class="ql-block"> “謂有金石姿，良工細(xì)磨礪，”經(jīng)過磨練，李老師課堂駕馭能力逐漸成熟了，才有了今天呈現(xiàn)的這一節(jié)課。</p> <p class="ql-block"> “他山之石，可以攻玉”。現(xiàn)場(chǎng)的聽課老師對(duì)李老師這節(jié)課也進(jìn)行了指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。大家敞開自我，各抒己見，探索多種途徑教學(xué)，共同斟酌更好的教學(xué)方法。</p> <p class="ql-block"> 最后，鎮(zhèn)中心學(xué)校語文教研員林里萍領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次教研課做總結(jié)發(fā)言，她講到：這節(jié)課最大的亮點(diǎn)是重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，針對(duì)練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生先自主探究，生生探究，再到師生共同探究，重視學(xué)習(xí)過程，練習(xí)部分再次落實(shí)鞏固。建議是低年級(jí)教學(xué)要多關(guān)注學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生中間，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題，適當(dāng)調(diào)控課堂氣氛。</p> 教研不止 <p class="ql-block"> “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，教研的腳步?jīng)]有終點(diǎn)，只有更新的起點(diǎn)和發(fā)展。深耕課堂，潛心育人是教師的使命，我們必將堅(jiān)定探索步伐，砥礪前行！</p> <p class="ql-block">圖文編輯：王梨梅</p><p class="ql-block">初 審：何 南 <span style="font-size: 18px;">林里萍</span></p><p class="ql-block">終 審：黎 南</p>