<p class="ql-block"> 為了全面推進“基于課程標準的教學”，有效落實“教學評一致性”教學策略，提高我縣小學數(shù)學教師的專業(yè)化水平，“固陽縣小學數(shù)學教師‘基于課程標準的教學’培訓研修項目”于2020年9月11日正式啟動。依據(jù)培訓計劃和安排，固陽縣教研室先后邀請10位專家通過專題講座、單元整體教學研討、展示分享、課例評析、作業(yè)指導等多種方式對全縣小學數(shù)學教師進行培訓和指導，先后組織了8次專題培訓和3次展示分享活動，有49人次教師分別做了課例展示，32名（約三分之一）的教師成為優(yōu)秀學員，大家都收獲很大，也積累了許多寶貴的課改資源。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 今天，為了引領(lǐng)我們教師關(guān)注學情、加強對教材教法的研究，挖掘教材中的育人素材，進一步落實核心素養(yǎng)，固陽縣教科局組織了本次“小學數(shù)學教材教法分析”活動。今天很榮幸請到的專家是包頭市青山區(qū)教研員陳志芳老師，參加本次活動還有固陽縣各小學三年級數(shù)學教師。</span></p> <p class="ql-block">講座開始，陳老師就對數(shù)學的學科素養(yǎng)做了深刻的解讀。陳老師對數(shù)學的學科素養(yǎng)從必備知識和關(guān)鍵能力兩方面進行闡述，讓我們更加清楚數(shù)學的課堂教學不僅僅是傳授知識和技能，更重要的是對學生數(shù)學能力的一種培養(yǎng)，讓我們更加的注重每節(jié)課中對知識背后能力的關(guān)注。</p> <p class="ql-block">接著，陳老師對人教版三年級下冊數(shù)學整冊書進行了分析，找到重點單元，同時說明確定重點單元的依據(jù)！從教材整體上進行了分類。</p> <p class="ql-block">然后，對重點單元從課標中的要求——對應的內(nèi)容標準——對應的核心素養(yǎng)——單元學習的前后聯(lián)系——大觀念教學等方面對教材進行深入分析。</p> <p class="ql-block">最后，陳老師對每個重點單元的起始課做了深入細致的分析，課上給我們列舉了很多教學中的事例，用幽默詼諧的方式指出了我們教學中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，讓我們受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 一下午的培訓，專家講的深入淺出，我們聽的意猶未盡。這樣細致有針對性的培訓讓我們尤其是年輕教師對如何分析教材，怎樣解讀編者意圖，如何在教學中提現(xiàn)學科素養(yǎng)提供了“抓手”。讓我們在接下來的教學中去實踐，相信我們會做的更好！</p>