<p class="ql-block"> 燕子飛來時(shí)，春光旖旎。伴著明媚的春光，我們?nèi)w一年級(jí)數(shù)學(xué)老師齊聚一（12）班共同聆聽了張亞東老師執(zhí)教的《十幾減8》。</p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">教學(xué)伊始，學(xué)生的課前三分鐘口算讓人眼前一亮。“小老師”有模有樣的主持提問，獲得了聽課老師的一致好評(píng)?？谒憔毩?xí)不但</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)也復(fù)習(xí)了上節(jié)所學(xué)內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)埋下伏筆。</span></p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課張老師通過關(guān)聯(lián)上節(jié)所學(xué)知識(shí)，先讓學(xué)生<span style="font-size: 18px;">獨(dú)立嘗試動(dòng)手?jǐn)[小棒，探索發(fā)現(xiàn)十幾減8的計(jì)算方法。接著同桌之間根據(jù)交流要求</span>分享自己的想法。最后集中匯報(bào)各種不同的算法，同時(shí)聚焦每一種方法引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言進(jìn)行清楚表述，使學(xué)生充分的交流并進(jìn)行生生評(píng)價(jià)，計(jì)算方法在交流與評(píng)價(jià)中自然生成。</p> <p class="ql-block"> 張老師整節(jié)課的教學(xué)中，教態(tài)自然大方，<span style="font-size: 18px;">教學(xué)設(shè)計(jì)合理科學(xué)，課堂氣氛融洽，</span>平等的課堂氛圍讓學(xué)生感受到親切自然。</p> <p class="ql-block"> 參與聽課的老師們也認(rèn)真聆聽，用心記錄，不想錯(cuò)過任何一個(gè)細(xì)節(jié)的展示和講解。</p> <p class="ql-block"> 教研課結(jié)束后，老師們?cè)谟诶蠋熀吞K老師的帶領(lǐng)下，圍繞此次教研課進(jìn)行了深入探討。教研期間，老師們踴躍發(fā)言、各抒己見，充分肯定了張老師的課堂，暢談了各自的收獲和思考。</p> <p class="ql-block"> 每一次教研活動(dòng)都是一次學(xué)習(xí)與成長，相信在這樣的教研活動(dòng)中，老師們都能夠不斷反思，不斷進(jìn)步！</p>