【教學科研】沐春日暖陽賞課改花開 —2021年馬尾區(qū)自主合作新課堂改革第一次培訓（魁岐小學數學專場）

木可

陽春三月，萬物生輝；教學展示，不負春光與時行。馬尾區(qū)的“自主合作新課堂”計劃正順利進行中，作為新課堂課改模式的先行者，2021年馬尾區(qū)自主合作新課堂改革第一次培訓活動（魁岐小學數學專場）暨省“整體視域下小學數學‘人本課堂’構建的實踐研究”課題活動于3月9日在魁岐小學如期舉行。課改專家團隊、馬尾區(qū)教師進修校羅輝校長、房貞望副校長及教研員、相關學校領導、數學老師們參加了本次活動。 　　三年級的課堂是由三年10班的孩子和江燕老師為我們展示的《商中間有0的除法》，江老師設計的環(huán)節(jié)清晰簡潔，課件直觀有趣，她保護著孩子的求知欲和個性思維，讓孩子用自己富有個性化的語言來理解難點，好記又充滿童趣。整節(jié)課江老師始終以甜甜的微笑對待學生，課堂語言豐富，具有極強的親和力，真正與學生融為一體。江老師給學生的指令非常清楚，課堂評價適時、恰當，學生在愉悅的氛圍中收獲知識。 　　省課題組成員陳秋莎老師給我們帶來的是四年級數學《加法運算定律》，課一開始，孩子們飽滿的熱情就感染了所有聽課的老師。獨學、對學、群學、展學，每個環(huán)節(jié)都井然有序，從列出兩個不同的算式組成等式，再例舉類似的等式進行分析、比較、找到共同點，抽象、概括出加法交換律，并能用符號和字母表示出發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，抽象、概括出加法運算定律。學生在合作與交流中對加法運算定律的認識由感性逐步發(fā)展到理性，合理地構建知識。在不斷的思維碰撞的過程中讓我們看到孩子的無限可能！ 　　研討會開始之前，先由兩位執(zhí)教老師談談對自己的執(zhí)教課的教學設想和課后思考。緊接著，由魁岐小學教導處陳秀錦主任匯報了魁岐小學啟動“自主合作新課堂改革”在這一年以來，校領導班子和全體教師思想上高度重視，理念上切實轉變，行動上深入研究，作風上求真務實。結合學校的教育教學工作實際，采取扎實有效的措施，努力深化課堂教學改革，積極打造個性化課堂教學，在全校形成濃厚的課改氛圍，自主新課堂1.0模式取得了一定的成效。這學期開始，是魁岐小學課改模式的“深化之年”，即將開啟自主新課堂的2.0模式，我們將繼續(xù)努力前進著～ 　　接著由安徽的課改專家何文校長針對我校兩位教師實踐課堂操作細節(jié)進行全面分析評價，他提醒著我們，數學課堂在追求著創(chuàng)新自主的同時，不能丟了“數學味”，在崇尚信息技術化課堂時，更要關注到數學課堂的生活美、思維美……何校長既對兩位教師的努力與成效進行肯定，也對未來發(fā)展前景提出挑戰(zhàn)。 　　課改專家劉愛軍主任、進修校羅輝校長均對我校的課改1.0工作表示充分肯定，本次課堂改革示范課活動注重實效、大膽創(chuàng)新，立足生本課堂的教學理念，既是借助新課改教學理念、方式、方法進行高效課堂模式的積極探索，也是進一步推進課改的大膽實踐。此次示范課展示基本實現(xiàn)了教學過程中的自主高效，讓我們有理由相信，在全體魁師共同努力下，我們的魁寶終將全面發(fā)展，我們的教育定將開創(chuàng)新局面！ 兩個小時的研討活動轉眼即逝，讓在場的老師們對課改有了全新的認識和理解，干貨滿滿，意猶未盡…… 課改，猶如一個充滿魅力的磁場，將所有熱愛教育科研的老師吸引到一起，讓無數智慧的心靈碰撞出耀眼的火花…… 課堂風采 　　乘課改之風，揚教學之帆?？W將乘著教育改革的東風，行走在課堂教學改革的路上?？∪藢⒁燥枬M的熱情，昂揚的姿態(tài)，在教育教學實踐中不斷探索，努力前行！讓課改之路越走越寬，讓課堂教學綻放出新光芒！ 策劃：教導處 撰稿：柯穎 審核：辦公室