<p class="ql-block"> 三月的天，藍(lán)藍(lán)的；</p><p class="ql-block"> 三月的風(fēng)，暖暖的；</p><p class="ql-block"> 三月的校園，是向陽向暖的；</p><p class="ql-block"> 三月的我們，是積極燦爛的……</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 為了積極響應(yīng)我校的教研教改活動精神，3月11日上午第一節(jié)課，四年級語文級組的聽評課活動如期進(jìn)行。</p> <p class="ql-block"> 本次聽課活動 ，四四班邵老師選取了第一單元的習(xí)作教學(xué)《我的樂園》，對于習(xí)作教學(xué)，陌生而又熟悉，陌生的是，公開課如何展示，不枯燥乏味，充滿趣味，熟悉的是，每個學(xué)期，每個單元都會接觸到習(xí)作教學(xué)。這一次，邵老師沒有畏懼，沒有糾結(jié)，選取了富有挑戰(zhàn)性的習(xí)作課。</p> <p class="ql-block"> 《我的樂園》是部編版小學(xué)語文四年級下冊第一單元的習(xí)作內(nèi)容，要想教好這部分內(nèi)容，首先啟發(fā)學(xué)生從本單元的人文主題和語文要素著手思考。本單元的人文主題是“純樸的鄉(xiāng)村，一道獨(dú)特的風(fēng)景，一幅和諧的畫卷”，旨在讓學(xué)生通過本單元的學(xué)習(xí)感受獨(dú)特迷人的自然風(fēng)景，體會作者內(nèi)心的感受;從語文要素來看，本單元的閱讀要素是“抓住關(guān)鍵語句，初步體會課文表達(dá)的思想感情”，習(xí)作要素是“寫自己喜愛的某個地方，表達(dá)出自己的感受”。之前的人教版教材與之相類似的單元，在編排習(xí)作時重點(diǎn)放在對鄉(xiāng)村生活的描寫，而本單元的習(xí)作重點(diǎn)寫是“自己喜愛的某個地方”，將學(xué)生的選材視野放寬。可以是“滿是玩具的房間”“班級讀書角”“自己家的院子”“學(xué)校的籃球場”“爺爺?shù)牟说亍薄按孱^小河邊的草地”等，可以是鄉(xiāng)村一角，也可以是班級、操場的一隅，還可以是家中或者生活空間中的某個部分。選材更貼近學(xué)生的生活，更利于學(xué)生上手寫作。</p><p class="ql-block"> 從作文的題目來看，“我的樂園”的題眼應(yīng)當(dāng)是“樂”。“樂”可以源于此處是自己的游樂場所，“樂”也可以源于此處帶給自己精神上的愉悅，還可以是此處曾帶給自己美好的回憶。再從習(xí)作部分的課文內(nèi)容來看，課文提出了三個問題，即“你的樂園是什么樣子的”“在那兒你最愛干什么”“這個樂園給你帶來了怎樣的快樂”，我們緊扣課文中出現(xiàn)的這三個問題，就能基本梳理出本課教學(xué)的基本思路，即帶領(lǐng)學(xué)生思考自己的樂園在哪里，樂園中有什么，以及自己在樂園中都干了些什么事，再表達(dá)一下自己的感受。在實施教學(xué)中，應(yīng)盡量做到“前有連，后有延”，習(xí)作的技巧與方法大多來源于閱讀教學(xué)中，應(yīng)在教學(xué)中通過對學(xué)過課文的梳理中發(fā)現(xiàn)寫法，運(yùn)用寫法，完成此次習(xí)作內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">教學(xué)目標(biāo)：</p><p class="ql-block"> 1，能夠?qū)⒆约合矏鄣牡胤綄懢唧w ，寫清楚喜歡的原因。</p><p class="ql-block"> 2，能夠在寫作中融入真情實感，表達(dá)自己的感受。</p><p class="ql-block"> 3，能夠根據(jù)課本樣例有條理地填寫表格，并根據(jù)表格列出寫作提綱。</p> <p class="ql-block">教學(xué)課時：第一課時</p><p class="ql-block">教學(xué)重難點(diǎn)：</p><p class="ql-block">能夠?qū)⒆约合矏鄣牡胤綄懢唧w，并根據(jù)課本樣例有條理地填寫表格，列出寫作提綱。</p><p class="ql-block">教學(xué)環(huán)節(jié)：</p><p class="ql-block">一，談話導(dǎo)入，引入樂園主題；</p><p class="ql-block">二，明確習(xí)作要求，確定自己的主題；三，搜索記憶，選材構(gòu)思，選取最有意義、最有趣、最快樂的事；</p><p class="ql-block">四，填表格，列提綱，進(jìn)行習(xí)作方法指導(dǎo)。（為第二課時做好扎實準(zhǔn)備）</p> <p class="ql-block"> 邵老師感慨地說：“隨著歲月的沉淀，閱歷的增長，自己漸漸地開始追求本真、自然、真實的課堂了。所以這次公開課，確定好課型后，自己沒有急于熟悉課堂流程 ，而是反復(fù)斟酌教法，學(xué)法，如何讓課堂生成自然流動于課間，習(xí)作思路自然而然迸發(fā)于學(xué)生腦際，老師的逐步引導(dǎo)水到渠成?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們在老師的引導(dǎo)下，積極地說自己心中的樂園，氛圍不錯哦!</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 級組老師虛心聽課，認(rèn)真書寫筆記。</span></p> <p class="ql-block"> 及時反思總結(jié)，寫下點(diǎn)滴體會，咱們的工作一如既往地認(rèn)真!</p> <p class="ql-block"> 有口說我心，字斟句酌見實感；</p><p class="ql-block"> 有事重點(diǎn)說，有詳有略顯真情。</p> <p class="ql-block"> 你爭我辯氛圍濃，課堂生成自然涌。</p> <p class="ql-block"> 認(rèn)真的樣子最美！</p> <p class="ql-block"> 平和自然細(xì)傳教，舉止言行見功底。</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們的課堂筆記工整漂亮，這好習(xí)慣繼續(xù)保持哦！</p> <p class="ql-block"> 每一次練筆都保持認(rèn)真的態(tài)度，必有大進(jìn)步!</p> <p class="ql-block"> 有聽有評，教研才扎實。</p><p class="ql-block"> 看著這一份份認(rèn)真的評課稿，著實讓人感動！</p> <p class="ql-block"> 級組的姐妹們一一說了自己的想法，并提出了好的建議，真誠相待，好感動!</p> <p class="ql-block"> 說課之余，說說我的教學(xué)反思吧!</p><p class="ql-block"> 成功之處： 寫之前，通過動物樂園引導(dǎo)到我們的樂園，要把樂園的景物寫清楚，寫出自己在樂園里做些什么，寫出自己的真情實感。本節(jié)習(xí)作課的指導(dǎo)與點(diǎn)評也是圍繞這個方向來進(jìn)行的。 </p><p class="ql-block"> 根據(jù)習(xí)作要求，我指導(dǎo)了學(xué)生習(xí)作方法，發(fā)現(xiàn)了本次習(xí)作教學(xué)中，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是：選材新穎、內(nèi)容豐富、方法恰當(dāng)，選材合理，確定文章結(jié)構(gòu)先寫什么再寫什么，能分清主次，抓住重點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)地敘述，言語間仿若有一幅幅多彩的童年畫卷展現(xiàn)在大家面前，聽來令人心曠神怡。</p><p class="ql-block"> 不足之處: 當(dāng)然，仍有個別孩子的描述存在不夠生動具體的情況，課堂上的主動性還不夠強(qiáng)。我們老師必須在這一塊下功夫， 填補(bǔ)空白，課堂上發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，積極引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，樹立大語文觀。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 組長張瑛老師說：老師的扎實功底，謙虛認(rèn)真的態(tài)度，為學(xué)生的自主探究課堂打造了優(yōu)良的條件。本節(jié)課老師能夠啟發(fā)學(xué)生學(xué)以致用，及時靈活運(yùn)用課本上的寫作知識、修辭知識，運(yùn)用于自己的習(xí)作練筆，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)真正達(dá)到融會貫通的目的。</p> <p class="ql-block"> 級組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)郭英主任最后總結(jié)：邵老師能夠結(jié)合學(xué)情選擇教法，利用填寫表格，列提綱的方法，挈領(lǐng)學(xué)生思路，大大緩和了寫作的難度。希望老師在以后的教學(xué)中級組間多研磨，多探討，運(yùn)用適合班情的教法學(xué)法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。</p><p class="ql-block"> 評課之余，郭主任鼓動全級組老師，滿懷信心和希望，繼續(xù)夯實基礎(chǔ) ，扎實教學(xué) ，迎接下一輪的挑戰(zhàn)。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 評課活動在大家的積極探討聲中結(jié)束，我們各位老師也決心在有聲有色的教研活動中繼續(xù)歷練自己，完善自己，在教育前行的路上潛力修心修行。</span></p> <p class="ql-block">編輯：邵文娟</p><p class="ql-block">審核：張 皓</p>