“立德樹(shù)人，為國(guó)育才”崆峒區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆主題班隊(duì)會(huì)競(jìng)賽亮點(diǎn)多

元盧

3月11日，崆峒區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了首屆主題班隊(duì)會(huì)競(jìng)賽。在家四位校長(zhǎng)及部分班主任老師觀摩了此次比賽。承擔(dān)本次主題班隊(duì)會(huì)的五位班主任積極準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，活動(dòng)流程組織嚴(yán)密，活動(dòng)內(nèi)容豐富生動(dòng)，展現(xiàn)了該校班主任老師良好的職業(yè)素養(yǎng)，為今后主題班隊(duì)會(huì)的開(kāi)展起到了很好的引領(lǐng)示范作用。 本次主題班隊(duì)會(huì)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的“友善”為主題，參賽老師嚴(yán)格按照少先隊(duì)隊(duì)會(huì)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)，突出了對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育、安全教育、社會(huì)公德教育；突出了二十四字價(jià)值觀中“友善”的深刻含義。在活動(dòng)中，各班主任充分發(fā)揮少先隊(duì)隊(duì)干部的主觀能動(dòng)性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的熱情，通過(guò)挖掘校園生活，家庭生活，社會(huì)生活的生動(dòng)案例，自編自演情境短劇，小品，帶領(lǐng)同學(xué)們悟友善，說(shuō)友善，行友善，起到了啟智傳情，潤(rùn)物無(wú)聲的教育效果，呈現(xiàn)出很多的亮點(diǎn)。  亮點(diǎn)一   活動(dòng)設(shè)計(jì)接地氣    二六班的大隊(duì)輔導(dǎo)員李婷老師，設(shè)計(jì)了“友善之心，伴我成長(zhǎng)”的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，在活動(dòng)中，設(shè)計(jì)的“發(fā)現(xiàn)友善”這個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生們觀看公益短片“留一盞燈，溫暖他人”,讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)社會(huì)中的善言善舉。在辨別友善這一環(huán)節(jié)，三個(gè)紅領(lǐng)巾小隊(duì)分別表演了教室里的哪些事系列情境劇，“發(fā)作業(yè)”、“同學(xué)的鞋帶掉了”、“課間風(fēng)波”，同學(xué)們惟妙惟肖的表演，激發(fā)了同學(xué)們討論構(gòu)建團(tuán)結(jié)友好的同學(xué)關(guān)系的熱情，將隊(duì)會(huì)活動(dòng)推向高潮。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)將真實(shí)發(fā)生在班級(jí)中的小事，作為一個(gè)生動(dòng)的案例，貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生明白了“友善”就在我們身邊，人人都可以當(dāng)遞友善的使者。 亮點(diǎn)二  三觀培養(yǎng)有高度  四二班的大隊(duì)輔導(dǎo)員馬玲老師，以“讓友善之花綻放”為主題，通過(guò)講中華傳統(tǒng)美德小故事“六尺巷”，引出了構(gòu)建和諧鄰里關(guān)系的重要性。通過(guò)班級(jí)組建的紅領(lǐng)巾電視臺(tái)，由小記者針對(duì)什么樣的同學(xué)最受大家歡迎的問(wèn)題，對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪，同學(xué)們踴躍發(fā)言，各抒己見(jiàn)，談了自己的認(rèn)識(shí)和看法。然后將同學(xué)們的視點(diǎn)又迅速切換到家庭生活中來(lái)，通過(guò)同學(xué)們自編自演的小品“長(zhǎng)不大的孩子”，讓學(xué)生們討論作為一名孩子在母子關(guān)系處理上，劇中的孩子的做法對(duì)不對(duì)？然后由家庭的親情談到社會(huì)公德，通過(guò)欣賞2018年的春晚小品“扶不扶”，讓孩子們認(rèn)識(shí)到友善的社會(huì)意義，三個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，由個(gè)人到家庭，由家庭到社會(huì)，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生明白了在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民的道理。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的人生觀，價(jià)值觀和世界觀是相輔助相成的，使崇高的真善美成為學(xué)生的共同追求。 ?亮點(diǎn)三：突出了學(xué)生道德實(shí)踐的勇氣  三六班的大隊(duì)輔導(dǎo)員潘永芳老師，以“學(xué)會(huì)寬容，友善待人”為主題，在第五個(gè)環(huán)節(jié)，他讓學(xué)生分享了“太陽(yáng)和風(fēng)”、“將相和”兩個(gè)小故事，提出了做一個(gè)待人友善，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好孩子應(yīng)該怎么做的問(wèn)題，讓學(xué)生談?wù)J識(shí)。然后引入了發(fā)生在2020年中印邊境加勒萬(wàn)河谷事件，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)與國(guó)之間的“友善”關(guān)系的建立，并不是無(wú)原則的退讓和縱容。由此引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于友善原則問(wèn)題的討論。在同學(xué)們達(dá)成共識(shí)之后，又讓學(xué)生反思自己以前做的不對(duì)的地方，同學(xué)們真誠(chéng)的開(kāi)展了批評(píng)和自我批評(píng)，有的同學(xué)還相互當(dāng)面道歉，使友善這一主題，由知到行，知行合一，增強(qiáng)了學(xué)生們大膽進(jìn)行道德實(shí)踐的勇氣。  ?亮點(diǎn)四：心理健康教育滲透其中 六六班的大隊(duì)輔導(dǎo)員劉海琴老師，以“友善他人，快樂(lè)自己”為主題，在第二個(gè)環(huán)節(jié)也分享了中華傳統(tǒng)美德故事“六尺巷”，但問(wèn)題的焦點(diǎn)不一樣，他通過(guò)這個(gè)故事，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“將心比心，換位思考”，當(dāng)自己受到不友善的人和事之后，能夠站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題，為建立良好的人際關(guān)系擺正心態(tài)，消解矛盾，正確的處理同學(xué)關(guān)系，使學(xué)生明白了學(xué)會(huì)友好，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)寬容對(duì)于班風(fēng)建設(shè)的重要意義，也為為預(yù)防校園欺凌事件打了一劑預(yù)防針。 ?亮點(diǎn)五：輔導(dǎo)員的評(píng)價(jià)畫龍點(diǎn)睛      五一班的大隊(duì)輔導(dǎo)員王琦老師，以“與友善同行”為主題，在最后的輔導(dǎo)員寄語(yǔ)環(huán)節(jié)，她說(shuō)，第一?？圩邮沁h(yuǎn)大的志向，美好的心靈；第一?？圩邮强释R(shí)，不懈探索；第一?？圩邮遣煌攘遥涀v史?？酆谩叭松谝涣？圩印睆拿篮玫耐觊_(kāi)始。希望同學(xué)們始終牢記習(xí)近平總書記的囑托，扣好人生第一粒扣子，爭(zhēng)做新時(shí)代好少年，做新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。她的總結(jié)點(diǎn)評(píng)，升華了“友善”這一主題，使同學(xué)們明白了每人前進(jìn)一小步，社會(huì)文明一大步的道理，認(rèn)識(shí)到到了個(gè)人品德與社會(huì)公德與國(guó)家形象的連帶關(guān)系，起到了奠基鑄魂的教育效果。 　　 班隊(duì)會(huì)課是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，加強(qiáng)班級(jí)管理的有效載體，是不可或缺的德育陣地。本次班隊(duì)會(huì)競(jìng)賽活動(dòng)，不僅落實(shí)德育內(nèi)容，充分發(fā)揮主題班會(huì)的德育功能及效應(yīng)，為其他班主任樹(shù)立了學(xué)習(xí)的典范，還讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀中“友善”的主要內(nèi)容及深刻涵義，增強(qiáng)了學(xué)生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者的自覺(jué)性。