<p> 關(guān)愛(ài)孩子成長(zhǎng)是學(xué)校、家長(zhǎng)共同的責(zé)任。家校合作共育是新教育十分重視的板塊。為了引導(dǎo)家長(zhǎng)更好地陪伴孩子成長(zhǎng)，2021年3月12日，我校請(qǐng)來(lái)了兩位非常權(quán)威的專家為一、二年級(jí)的家長(zhǎng)們分別開展了有針對(duì)性的“家長(zhǎng)課堂”講座。</p> 智慧家長(zhǎng) <p> 孩子的教育對(duì)于每個(gè)家庭而言都是核心工作。每個(gè)家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)的重視程度也是不言而喻的。只是我們?cè)撛鯓优Γ课覀兣Φ姆较蚴鞘裁?？我們?cè)撛鯓尤ソ逃覀兊暮⒆樱吭撛鯓幼屗麄兊娜松艹_、積極的方向走下去。我相信也是很多家長(zhǎng)的困惑。</p> <p> 今天我校有幸請(qǐng)到AT集團(tuán)青少年導(dǎo)師、ACI國(guó)際心理咨詢師——郭斌老師，給我們帶來(lái)一場(chǎng)關(guān)于如何做一位“智慧家長(zhǎng)”的講座。</p> <p> 一開場(chǎng)郭老師就問(wèn)了一個(gè)直擊心靈的問(wèn)題：“今天的家庭教育，你最關(guān)心的問(wèn)題是什么？”家長(zhǎng)們紛紛回答到：“孩子的身心健康、孩子的專注力、生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣等”。</p> <p> 郭老師告訴家長(zhǎng)們：“我們最應(yīng)該關(guān)心的是在座的父母，今天我們的父母是什么樣的父母？”我們?cè)诮o孩子提出各種各樣的要求時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)作為父母的我們是否做到了呢？郭老師讓家長(zhǎng)們一起讀了這樣一句話：“若要孩子如何，父母必先達(dá)到”。正如下面這個(gè)視頻所想表達(dá)的意思一樣。</p> <p> 郭老師幽默地和家長(zhǎng)們互動(dòng)，向家長(zhǎng)們提了以下幾個(gè)問(wèn)題：父母吵過(guò)架的請(qǐng)舉手；父母當(dāng)著孩子的面吵過(guò)架的請(qǐng)舉手。家長(zhǎng)們都誠(chéng)實(shí)的舉起了手，郭老師提到：父母是孩子的榜樣，父母必先自己成長(zhǎng)，才能引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)。所謂上梁不正下梁歪，李嘉誠(chéng)曾說(shuō)過(guò)這樣一句話“任何事業(yè)的成功，都無(wú)法彌補(bǔ)孩子教育的失敗”。</p> <p> 緊接著，郭老師帶著家長(zhǎng)們一起體驗(yàn)了“抓手指”的游戲，讓家長(zhǎng)們體會(huì)到自己也會(huì)和孩子一樣，孩子一般不聽你說(shuō)什么，只看你做什么。</p> <p> 60％～80％的親子問(wèn)題源于父母的焦慮，焦慮父母＝“三無(wú)”父母而我們要成為“三會(huì)”父母。父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。</p> <p> 一、二年級(jí)是陪伴孩子成長(zhǎng)的最佳時(shí)間，愿今天郭老師生動(dòng)的語(yǔ)言、廣博的學(xué)識(shí)能喚醒更多的家長(zhǎng)。家庭教育路上的我們永遠(yuǎn)像今天的升起的太陽(yáng)，每天都發(fā)揮著光和熱。</p> 閱讀的力量 <p> 如果說(shuō)，有一種力量可以讓人堅(jiān)韌不拔，那便是閱讀的力量；如果說(shuō)，有一種力量可以讓人自信滿懷、勇往直前，那便是閱讀的力量，閱讀是記憶長(zhǎng)河里泛起的朵朵浪花，時(shí)刻讓我們感受著智慧力量的博大精深。</p> <p> 此次活動(dòng)我們邀請(qǐng)到了知名教育專家——莊重老師給大家授課。莊老師作為原新東方教育科技集團(tuán)助理副總裁，青少年閱讀品牌知閱書房創(chuàng)始人，樸新教育科技集團(tuán)聯(lián)合創(chuàng)始人，青少年閱讀領(lǐng)航人為家長(zhǎng)們從三個(gè)方面介紹了家長(zhǎng)們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。</p> <p> 首先莊老師通過(guò)分享自己給孩子每天讀書半個(gè)小時(shí)的經(jīng)歷告訴家長(zhǎng)們，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成別無(wú)他法，唯有堅(jiān)持。</p> <p> 為什么孩子不愛(ài)讀書？孩子應(yīng)該讀什么書？相信這都是家長(zhǎng)們的困惑，莊老師告訴家長(zhǎng)們：“閱讀應(yīng)與應(yīng)試邏輯相結(jié)合，關(guān)于孩子的書目可以從遣詞造句、思想境界、部編教材三個(gè)方面進(jìn)行選擇?！?lt;/p> <p> 博覽群書，是一個(gè)積累的過(guò)程，天長(zhǎng)日久，自然會(huì)產(chǎn)生寫的欲望，而且因?yàn)樽x的書多，寫起來(lái)也會(huì)有信手拈來(lái)的感覺(jué)。莊老師給家長(zhǎng)們分享他兒子的作文。讓家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)勤讀書的孩子，寫出來(lái)的作文大多內(nèi)容充實(shí)，而且有深度。</p> <p> 讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路。莊老師隨后又給家長(zhǎng)們分享了他帶著孩子現(xiàn)場(chǎng)觀看了火箭發(fā)射的一幕，給予孩子獨(dú)特的生命體驗(yàn)。</p> <p> 書籍是人類進(jìn)步的階梯。培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，當(dāng)你的孩子愛(ài)上閱讀，他將同時(shí)學(xué)會(huì)愛(ài)的方式，他會(huì)懂得愛(ài)自己愛(ài)他人愛(ài)生命愛(ài)世界。</p> <p> 最后，學(xué)生處李老師進(jìn)行總結(jié)。今天兩位專家精彩的課堂給我們?nèi)w家長(zhǎng)解開很多教育孩子路上的困惑，教會(huì)我們很多智慧的育兒方法。讓我們所有家長(zhǎng)感受到今天不虛此行。孩子是家庭的希望，更是每個(gè)父母心中的小太陽(yáng)。從兩位專家精彩的講座中讓我們受益匪淺。讓我們學(xué)會(huì)用愛(ài)去關(guān)注，用心去聆聽，用心去鼓勵(lì)，用生命去影響生命！在孩子成長(zhǎng)的路上需要每一位家長(zhǎng)以身作則，用智慧來(lái)助力孩子們健康成長(zhǎng)，做好孩子的引路人，做好孩子的榜樣！讓我們一起創(chuàng)造最幸福的家庭！</p> 在這同時(shí)，一、二年級(jí)的班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)也如期開展，我們一起來(lái)看一看。 一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì) 一（1）班的家長(zhǎng)會(huì)從安全、學(xué)習(xí)習(xí)慣、常規(guī)以及新學(xué)期要求等方面進(jìn)行開展。同時(shí)還邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行了閱讀方法分享，同時(shí)班里學(xué)習(xí)自律的孩子還分享了自己一天的學(xué)習(xí)規(guī)劃，真是收獲滿滿。 一（2）班班主任向各位家長(zhǎng)分析了班級(jí)概況以及學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，各科老師也講述了孩子們學(xué)生過(guò)程中的問(wèn)題，及接下來(lái)應(yīng)如何針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們都認(rèn)真記錄，各抒己見。 一（3）班白老師風(fēng)趣幽默，用當(dāng)下最流行的短視頻方式進(jìn)行導(dǎo)入，家長(zhǎng)們迅速進(jìn)入會(huì)議狀態(tài)，態(tài)度積極，會(huì)上白老師根據(jù)班上孩子的情況跟家長(zhǎng)說(shuō)了如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣及生活習(xí)慣。還有家長(zhǎng)為大家分享教育經(jīng)驗(yàn)，從體育鍛煉、習(xí)慣培養(yǎng)、讀書等方面給家長(zhǎng)們提出了一些建議。 一（4）班的家長(zhǎng)會(huì)從安全、學(xué)習(xí)、習(xí)慣、等幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行，幾位老師針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的學(xué)齡特點(diǎn)，就常規(guī)、收心及語(yǔ)數(shù)學(xué)習(xí)問(wèn)題與家長(zhǎng)進(jìn)行了深入交流與反饋。為學(xué)生今后的改進(jìn)提出了自己的想法和措施，也為家長(zhǎng)在家庭行規(guī)教育上指明了方向。家長(zhǎng)們認(rèn)真聽會(huì)并且做了詳細(xì)的記錄。 一（5）班在馮志強(qiáng)老師的開場(chǎng)下拉開帷幕。馮志強(qiáng)老師從安全管理、班級(jí)管理、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面展開。數(shù)學(xué)林老師和英語(yǔ)謝老師也進(jìn)班向家長(zhǎng)提出了學(xué)科學(xué)習(xí)上的要求。班會(huì)取得了不錯(cuò)的反響。 一（6）班班主任普老師向各位家長(zhǎng)分析了班級(jí)概況以及學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，各科老師也講述了孩子們學(xué)生過(guò)程中的問(wèn)題，及接下來(lái)應(yīng)如何針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們都認(rèn)真記錄，各抒己見。孩子的成才需要孩子自己的努力，也需要家長(zhǎng)和學(xué)校的陪伴與監(jiān)督，希望家長(zhǎng)學(xué)校共同努力，助力成長(zhǎng)！<br> 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì) 二（1）班的家長(zhǎng)會(huì)從安全、學(xué)習(xí)習(xí)慣、常規(guī)以及新學(xué)期要求等方面進(jìn)行開展。同時(shí)還邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行了閱讀方法分享，同時(shí)班里學(xué)習(xí)自律的孩子還分享了自己一天的學(xué)習(xí)規(guī)劃，真是收獲滿滿。 二（2）班家長(zhǎng)會(huì)開展順利，家長(zhǎng)們秩序井然，排隊(duì)統(tǒng)一進(jìn)班，2:00會(huì)議準(zhǔn)時(shí)開始。李老師首先強(qiáng)調(diào)了上、放學(xué)的安全問(wèn)題，其次強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的相關(guān)要求；而后，付老師講解了本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的要求和理念。整個(gè)會(huì)議家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽并做筆記，會(huì)風(fēng)良好。 二（3）班班主任唐老師在家長(zhǎng)會(huì)中講解了防溺水安全以及交通安全知識(shí)，提醒家長(zhǎng)注意孩子的生命安全，并指導(dǎo)家長(zhǎng)如何進(jìn)行家庭教育。副班主任趙老師向家長(zhǎng)們介紹了班級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)交流有針對(duì)性的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力。 二（4）班徐老師在家長(zhǎng)會(huì)上再次強(qiáng)調(diào)了要加強(qiáng)孩子們的安全教育與意識(shí)，時(shí)時(shí)刻刻將安全放在第一位。另外她根據(jù)班上孩子的情況跟家長(zhǎng)說(shuō)了如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣及生活習(xí)慣。這次家長(zhǎng)會(huì)上鐘子懿媽媽分享了她的教育經(jīng)驗(yàn)，從體育鍛煉、習(xí)慣培養(yǎng)、讀書等方面給家長(zhǎng)們提出了一些建議。 二（5）班為架設(shè)學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁，實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化，本次家長(zhǎng)會(huì)以“家校共育，你我同行”為主題，圍繞安全教育、家庭教育，家校合作、特色課進(jìn)行開展，家長(zhǎng)認(rèn)真傾聽并做筆記。為了孩子，凝心聚力，共育未來(lái)！ 二（6）班語(yǔ)文老師嚴(yán)老師從安全教育到學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣提出了新學(xué)期的要求和安排，面面俱到。數(shù)學(xué)李老師介紹了二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)。并向家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了注重以實(shí)踐活動(dòng)的方式來(lái)培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維。以及每天關(guān)注孩子在校的作業(yè)完成質(zhì)量及時(shí)了解其學(xué)習(xí)情況。 二（7）班班主任向各位家長(zhǎng)分析了班級(jí)概況以及學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，各科老師也講述了孩子們學(xué)生過(guò)程中的問(wèn)題，及接下來(lái)應(yīng)如何針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們都認(rèn)真記錄，各抒己見。孩子的成才需要孩子自己的努力，也需要家長(zhǎng)和學(xué)校的陪伴與監(jiān)督，希望家長(zhǎng)學(xué)校共同努力，助力成長(zhǎng)！ <p> 二（8）班注重家校攜手，共同托起明天的太陽(yáng)，同心協(xié)力，恭鑄孩子美好的明天。今天召開的家長(zhǎng)會(huì)，為更好的與家長(zhǎng)相互交流學(xué)生在校及在家的情況，有針對(duì)性的實(shí)施教育，改正孩子的不足，讓孩子更有自信。家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流。</p> <p>文字：張藝嫻 一二年級(jí)各班班主任</p><p>圖片：李若溪 田野 蘇洋 甘柯婷</p><p>編輯：李若溪</p><p>審核：李秋燕</p>