<p class="ql-block">為了學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神，學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局；深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九屆五中全會(huì)精神，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述；進(jìn)一步推進(jìn)我?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+創(chuàng)新素養(yǎng)”課堂教學(xué)變革，切實(shí)提升課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升，按照青銅峽市教育局、學(xué)校優(yōu)課評(píng)比實(shí)施方案，我組開展中小學(xué)教師“學(xué)黨史、講黨史、感黨恩”千師百課評(píng)選活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">根據(jù)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比全員賽課實(shí)施方案，對(duì)組內(nèi)教師賽課安排如下:</span></p> <p class="ql-block"> 九年級(jí)進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，楊寶明老師和李新梅老師根據(jù)學(xué)情幫助學(xué)生形成適合自己的復(fù)習(xí)策略，實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)，重做演示實(shí)驗(yàn)和講練結(jié)合的方法，提高學(xué)習(xí)效率。課上習(xí)題練習(xí)直擊中考，讓學(xué)生們?yōu)橹锌寂?，承?dān)新時(shí)代的新使命，為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的中國夢(mèng)而不懈奮斗！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">聽著鈴聲進(jìn)入八年級(jí)課堂，袁華和吳立峰兩位不同教學(xué)風(fēng)格的老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《牛頓第一定律》，從學(xué)生身邊的事例激發(fā)學(xué)生的興趣，體現(xiàn)了物理課程改革的新理念——“從生活走向物理，從物理走向生活”。</p> <p class="ql-block">九年級(jí)陸主任和萬婷老師采用“兩段六步式”教學(xué)模式，讓學(xué)生在“先學(xué)后教，當(dāng)課訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自主學(xué)習(xí)，達(dá)到了有效的課堂教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block">九年級(jí)學(xué)生己經(jīng)有了成熟的歷史學(xué)習(xí)方法，在李靖楠和徐靜萍兩位老師的教學(xué)方法的引導(dǎo)下，抽象思維能力大幅提升。近代史從時(shí)間上離學(xué)生比較近，但空間上還比較遠(yuǎn)。再加上一些歷史人物的偉大性和歷史事件的復(fù)雜性，教師教學(xué)時(shí)運(yùn)用多媒體技術(shù)插入影視資料及史料激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block">全體教師認(rèn)真聽課評(píng)課,對(duì)教師的教學(xué)評(píng)價(jià)有深度、有廣度,從教學(xué)語言、教態(tài),教學(xué)策略,信息化教學(xué)手段的運(yùn)用,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)等等,涉及教學(xué)的方方面面。教師們也就課堂教學(xué)改革提出思考意見:如何用課件新媒體提高課堂教學(xué)效果?學(xué)生用課件上課的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。如何發(fā)揮教學(xué)資源的作用?如何運(yùn)用教學(xué)手段解決突出教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)?各位教師繼續(xù)努力取得更優(yōu)異的成績(jī)。</p> <p class="ql-block">問渠那得清如許,唯有源頭活水來”,只有教師教學(xué)能力的提升,才是提高人才培養(yǎng)質(zhì) 量的源頭活水,教師強(qiáng)則學(xué)校興。通過這次公開課活動(dòng),廣大教師更新教學(xué)理念提高教學(xué)水平,不斷提升專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量,也激發(fā)課堂教學(xué)改革的積極性。</p> <a href="https://www.meipian7.cn/3gcipyj6?first_share_to=singlemessage&first_share_uid=162225883&from=singlemessage&share_depth=1&share_from=self&share_to=group_singlemessage&share_user_mpuuid=5976312adc8f5aea4eb9f3bda6e39082&user_id=162225883&utm_medium=meipian_android&utm_source=singlemessage&uuid=94ae9aae4211988966f7c47542472d70" >查看原文</a> 原文轉(zhuǎn)載自www.meipian7.cn,著作權(quán)歸作者所有